業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
勤能補拙是良訓，壹分辛勞壹分才。（華羅庚）
天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。（郭沫若）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感。－－愛迪生
有關學習的諺語
1.知識是智慧的火炬。
2.讀壹書，增壹智。
3.不吃飯則饑，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
9. 知識是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
12.星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
13. 造燭求明，讀書求理。
14. 糧食補身體，書籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
16.書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
17.積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語
立身以立學為先，立學以讀書為本。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
讀壹書，增壹智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤壹天的事；幼年不勤學，誤壹生的事。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已。
春風又綠江南岸 明月何時照我還
今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風殘月
月兒彎彎照九州 幾家歡樂幾家愁
明月幾時有 把酒問青天
月上柳稍頭 人約黃昏後
去年元月時 花市燈如晝
我是在消滅零回答中，發現妳的問題的，現在回答已經晚了，希望能幫到妳
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立誌。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,壹飛沖天;不鳴則已,壹鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
采得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千裏。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心壹片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沈舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃壹塹,長壹智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,壹日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,壹枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵壹刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨
業精於勤，荒於嬉。 ——韓 愈
應當隨時學習，學習壹切；應該集中全力，以求知道得更多，知道壹切。 ——高爾在
學問是苦根上長出來的甜果。 ——李嘉圖
要知天下事，須讀古人書。 ——馮夢龍
不知則問，不能則學。 ——董仲舒
不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。 ——荀 況
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——荀 況
提出壹個問題，往往比解決壹個問題更重要。 ——愛因斯坦
讀書百遍，其義自見。 ——陳 遇
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜 甫
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌 德
喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
—— 孟德斯鳩
地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
—— 西塞羅
虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。
—— 毛澤東
天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的勤奮。 ——愛迪生
我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大妳的眼界，會使妳變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。
——巴 金
壹本新書像壹艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 ——海倫?凱勒
歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。 ——培 根
時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。
——笛卡爾
沒有比時間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時間，我們在世上將壹事無成。 ——門捷列夫
我身上壹切優秀的品質都要歸功於書籍。 ——高爾基
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。 ——愛因斯坦
我們決不能壹見成績就自滿自足起來。我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地壹樣。 ——毛澤東
金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。 ——蘇活諾夫
時間，就像海綿裏的水，只要願擠，總是有的。 ——魯 迅
讀書有三到：心到、眼到、口到。 ——朱 熹
知之為知之，不知為不知，是知也。 ——《論語》
愛學出勤奮，勤奮出天才。 ——郭沫若
天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。 ——矛盾
學習這件事不在於有沒有人教妳，最重要的是在於妳自己有沒有覺悟和恒心。 ——法布爾
珍惜時間
壹切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。 ——馬克思
利用時間是壹個極其高級的規律。 ——恩格斯
合理安排時間，就等於節約時間。 ——培 根
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌 德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 ——裴斯泰洛齊
浪費時間是壹樁大罪過。 ——盧 梭
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立誌。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,壹飛沖天;不鳴則已,壹鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
采得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千裏。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心壹片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沈舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃壹塹,長壹智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,壹日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,壹枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵壹刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨
業精於勤，荒於嬉。 ——韓 愈
應當隨時學習，學習壹切；應該集中全力，以求知道得更多，知道壹切。 ——高爾在
學問是苦根上長出來的甜果。 ——李嘉圖
要知天下事，須讀古人書。 ——馮夢龍
不知則問，不能則學。 ——董仲舒
不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。 ——荀 況
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——荀 況
提出壹個問題，往往比解決壹個問題更重要。 ——愛因斯坦
讀書百遍，其義自見。 ——陳 遇
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜 甫
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌 德
喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
—— 孟德斯鳩
地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
—— 西塞羅
虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。
—— 毛澤東
天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的勤奮。 ——愛迪生
我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大妳的眼界，會使妳變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。
——巴 金
壹本新書像壹艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 ——海倫?凱勒
歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。 ——培 根
時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。
——笛卡爾
沒有比時間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時間，我們在世上將壹事無成。 ——門捷列夫
我身上壹切優秀的品質都要歸功於書籍。 ——高爾基
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。 ——愛因斯坦
我們決不能壹見成績就自滿自足起來。我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地壹樣。 ——毛澤東
金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。 ——蘇活諾夫
時間，就像海綿裏的水，只要願擠，總是有的。 ——魯 迅
讀書有三到：心到、眼到、口到。 ——朱 熹
知之為知之，不知為不知，是知也。 ——《論語》
愛學出勤奮，勤奮出天才。 ——郭沫若
天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。 ——矛盾
學習這件事不在於有沒有人教妳，最重要的是在於妳自己有沒有覺悟和恒心。 ——法布爾
珍惜時間
壹切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。 ——馬克思
利用時間是壹個極其高級的規律。 ——恩格斯
合理安排時間，就等於節約時間。 ——培 根
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌 德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 ——裴斯泰洛齊
浪費時間是壹樁大罪過。 ——盧 梭
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（韓愈）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
勤能補拙是良訓，壹分辛勞壹分才。（華羅庚）
天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。（郭沫若）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感。－－愛迪生
有關學習的諺語
1.知識是智慧的火炬。
2.讀壹書，增壹智。
3.不吃飯則饑，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
9. 知識是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
12.星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
13. 造燭求明，讀書求理。
14. 糧食補身體，書籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
16.書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
17.積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語
立身以立學為先，立學以讀書為本。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
讀壹書，增壹智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤壹天的事；幼年不勤學，誤壹生的事。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已。
春風又綠江南岸 明月何時照我還
今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風殘月
月兒彎彎照九州 幾家歡樂幾家愁
明月幾時有 把酒問青天
月上柳稍頭 人約黃昏後
去年元月時 花市燈如晝
我是在消滅零回答中，發現妳的問題的，現在回答已經晚了，希望能幫到妳
1知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
4勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
5求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
9勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
11知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
13如果說學習有捷徑可走，那麽它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麽它就是實踐。
14藏書再多，倘不閱讀，就是壹堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是壹朵不結果實的花蕾。
15學習不能好高騖遠，須壹步壹個腳印；進步不能壹步登天，須壹步壹級臺階。
16知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
17讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22聰明的秘訣在於勤奮好學，博學的秘訣在於博覽群書，巧學的秘訣在於舉壹反三，成功的秘訣在於推陳出新。
23倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉壹反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的誌氣，又要有樂於思考的精神。
26沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
27學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉壹反三、不會推陳出新等。所以，作為壹名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
30約束不了自己是自己無能的壹種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32作為壹名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做壹個合格的中國人。
33教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒“問題”等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教。
34壹個現代人應十分註重心理方面的健康。只有保持壹個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，並使自己在學習過程中得到美的享受。
36學習是壹門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退壹步”，思考思考再前進。
37作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，並具有強烈的責任感與使命感。
38壹個人若善於發揮自己的特長，那麽，妳便是人才。壹個人若壹味責怪自己笨，那麽，妳就有可能成為蠢材。
39多壹些磨練，多壹些挫折教育，這樣，妳就有可能成為壹個意誌堅強的人。
40我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利於改正缺點，提高素質。
41能提出新問題，是學生發展的核心。倘壹個人掌握了許多知識卻壹個問題也提不出，那麽，其掌握的知識就是壹堆死知識。
42未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43如果妳能把學習當成壹件快樂的事情，那麽，在學習過程中妳將始終保持不竭和強勁的動力。
44傳統節日是壹門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，並使自己“我心依然是中國心”。
45每個人都要有自己的座右銘。它的實質是壹種承諾，是壹種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。妳敢於寫出來，說明妳的責任感猶存；妳樂於寫出來。表明妳樂於奉獻；妳勇於展示出來，更體現了妳心胸坦蕩與清白，並能產生潛移墨化的力量，成為壹種信念。
46要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今後的大學學習和工作中有所創新，有所作為。