人人都有自己的座右銘，當然我也不例外。小時候，媽媽教我識字，我壹個字壹個字的跟著媽媽念——我的座右銘。當我能全部壹字不落的念下來的時候，媽媽就會拍手叫好，懵懂的我，也跟著拍手叫好。
但是，現在我明白了它的真正含義。“不必吝惜汗水，不必吝惜心血，努力吧，妳將會擁有自己的壹片天空！我還能熟練的背下來，是因為這句簡短的話告訴了我：學問無止境，只有努力學習，妳才能得到妳想擁有的壹切！
每當作業重重，我不厭其煩的時候；每當我因為沒考好而惱火的時候；每當我背不熟課文而生氣的時候。我都會想起這句激勵我壹生的話。它仿佛就像壹首詩，句雖短，但意味深長。
這句話給予了我對生活的自信心，挑戰性。更加熱愛生活，熱愛學習。努力去爭取自己的壹片天空。而我人生的道路會發展地更燦爛，輝煌！
人生是忐忑的，只有自己去爭取。才能得到最完美的。人生還猶如壹篇長篇小說，有跌宕起伏，有快樂，有悲傷，怎樣寫也寫不完。
2. 座右銘的作文400字
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，並壹直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。
記得那時我才讀三年級，由於數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰鬥”過後，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，妳應該找出失敗的原因。”聽了父母的壹席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，壹時反應不過來。我找到了失敗的原因。在以後的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沈著。”
在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沈著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗後並不是就能真的獲得成功，而是失敗後妳要去認真反思，找出妳失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下壹次的“成功之母”。
雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以後的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。
3. 座右銘作文（400字）古人留下許多發人深省的名言，如有“壹寸觀陰壹寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有誌者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的壹句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。 記得我讀三年級的時候，寫了壹篇作文，題目《我想要的壹件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我說：“妳的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著壹份謙虛的心態” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“家夥”其實也沒什麽怕，壹下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在壹次作文課上，老師讓我們寫了壹篇作文。我心想：“我第壹次的那篇作文寫得那麽好，這次算得了什麽”，於是漫不經心地寫了壹篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“妳看看妳自己寫的作文？我都看不懂，妳看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連妳自己也看不懂……老師又說：“妳的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……妳呀，我表揚了妳，就這樣驕傲自滿。希望妳努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不壹句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……” 回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。 “虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
參考資料：
對不起。
4. 寫自己的座右銘作文400左右快古人留下許多發人深省的名言，如有“壹寸觀陰壹寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有誌者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的壹句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮. 記得我讀三年級的時候，寫了壹篇作文，題目《我想要的壹件東西》，寫完後交給老師批改.老師高興地對我說：“妳的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著壹份謙虛的心態” .然而，我對這句話卻沒有真正的理解. 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”.我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風.於是驕傲起來，心想：作文這“家夥”其實也沒什麽怕，壹下子就可以應付了.從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在壹次作文課上，老師讓我們寫了壹篇作文.我心想：“我第壹次的那篇作文寫得那麽好，這次算得了什麽”，於是漫不經心地寫了壹篇作文交上去.結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“妳看看妳自己寫的作文？我都看不懂，妳看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽.”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連妳自己也看不懂……老師又說：“妳的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……妳呀，我表揚了妳，就這樣驕傲自滿.希望妳努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不壹句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……” 回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘.從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字. “虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我.。
5. 我的座右銘作文400字1開門見山，先寫座右銘是什麽。
2再寫為什麽要選擇它，它有什麽含義。3結尾寫它的意思 在我座位的右上方，貼著壹張被壓膜過的座右銘。
這張座右銘是我們劉老師未我們全班同學實現理想而教我們做的，是我自己壹筆壹畫寫成的心血，然而，我卻傷害了它。 每當提起這張人生座右銘，時而令我唉聲嘆氣壹籌莫展，時而又令我為之驕傲心滿意得。
因為這壹張人生座右銘太嚴了，人總是需要壹定程度的自由的。 嚴格的座右銘那！請妳高擡貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘籲籲，雖然我想更改，但現在已經晚了。
法律太無情了，同時也為自己的不慎“失誤”感到後悔。 寬容的座右銘那！請妳把我的快樂再延長壹點吧！沒當我有壹些成就時，總覺得時間在飛梭，而妳卻沒有什麽獎勵，讓外倍感失望。
有時。我真為妳——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什麽要我們做這種吃力不討好的事。
其實，我錯了。自打劉老師讓我們精心設計並制作自己的人生座右銘時起，就早在我們心種奠定了自己對未來的夢想。
制定人生座右銘，是讓我們為自己的將來打下堅實的基礎，同時也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家***同進步，***同競爭。
舊這樣，妳進我也進，妳爭我也爭，使我們潛在的壹種競爭意識得到了發揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時還是少了壹種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這壹有力的優勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達到擁有最高責任感的境界。
這就是我想對妳——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了妳之外還有其他嗎？2 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這是我的座右銘，每當我遇到困難時，我就會想起它。 在去年放暑假的時候，有壹個少兒歌手電視大賽，我覺得他們只是唱歌就可能當歌星了，因為我天生就是金嗓子，我大膽的想象如果有壹天我和他們壹起比賽的時候，我肯定回拿金獎。
於是每天我看電視的時候都會和他們壹起唱。我也覺得自己人唱得非常好聽。
開學後我就讓爸爸幫我找了壹位有名的老師教我學習聲樂。老師先讓我唱壹首歌給她聽，唱完後，老師說我的噪子很好，鼓勵我學下去。
我總覺得唱歌很好學，就驕傲起來，可我沒想到的是聲樂竟這麽難。第壹節課，老師讓我站起來，先練聲，唱了幾十遍後，老師還說要多練，這才叫唱歌，我有些不耐煩了。
唱歌時老師又讓我拿個本子把歌詞抄下來才讓唱。我覺得唱歌太難了，以後再也不敢學了。
那天晚上睡覺的時候，我左思右想睡不著，我突然想起了我的那句座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果我堅持不懈的努力，我就能像鋒利的寶劍和淩寒獨自開的梅花壹樣。
我要學好唱歌，我壹定要堅持下來，才能取得好的成績。 從此以後，我更加努力的學習唱歌，經過了壹年的努力我居然被李老師選為了“金帆少兒合唱團”的團員了。
通過了這件小事後，我更加的努力地學習唱歌，經過我的努力和參加比賽，我知道了我要堅持不懈。
6. 座右銘的作文400字左右誰答了,給誰壹百個吻.厚積而博發每個人都有自己獨壹無二的座右銘，我也不例外.我的座右銘雖然不是很深奧，但在它的背後，卻有壹番艱辛的經歷.在二年級的暑假裏，媽媽經常帶我到廣場去玩.在廣場上，我看到有許多同齡的孩子在學輪滑.看著他們矯捷的身影，我心裏突然冒出壹個念頭：我也要學輪滑.於是，我跟媽媽說：“我也要學輪滑.”媽媽爽快地答應了.穿上輪滑鞋，我和其他孩子站在壹起，認真地跟老師學習.起初，我站得歪歪扭扭，好像要摔倒似的.我並不灰心，仔細地聽著老師講的每壹個動作要領，然後我按照老師的要求，按部就班地做練習，學得很起勁.每摔壹個跟頭，我就立刻站起來，繼續滑.憑著這種堅強的毅力，我很快升入中級班.進入中級班後，老師的要求越來越嚴格了.漸漸地，我忘記了初級班有多麽辛苦，逐漸有了放棄的念頭.爸爸看出我的心思，很是擔心.他意味深長地對我說：“孩子，妳知道什麽叫‘博觀而約取，厚積而博發’嗎？”“不知道.”我不假思索地回答道.“這句話的意思是說，只有長時間的積累，才能博學多才；只有刻苦學習、長期訓練才能取得好成績.孩子，想想當初妳為了考入中級班，經歷了多少困難，妳不都堅持下來了嗎？現在怎能輕易放棄呢？”聽了爸爸的話，我又想起了初級班的艱辛，考入中級班的喜悅.從此，我像變了壹個人似的，更加刻苦地訓練.別人跑了3圈，我就跑4圈；別人練了1個小時，我就練壹個半小時.每當想偷懶的時候，爸爸的話就回響在我的耳邊，讓我堅持不懈.三個月以後，我以優異的成績又考入了高級班.壹開始，我由壹位和藹可親又經驗豐富的爺爺來指導，學得還算順利.每天，都會有各種各樣的訓練等著我.但是後來，隨著訓練難度的深入、訓練強度的提高，我覺得越來越吃力，再次想到了放棄.滑輪滑時，由於要把腰彎得低低的，滑完後我經常擡不起腰；由於腿要呈現保持半蹲的姿勢，滑完後我經常伸不直腿；由於兩腿要慢慢伸展出去，滑完後我經常連站都站不住了；由於……雖然我每壹次都克服了困難，但是每次訓練結束，我都筋疲力盡.直到培訓班最後的考核中，有壹項測試讓所有的同伴都驚嘆不已：要慢慢地、不間隔地彎腰滑70小圈.怎麽可能壹口氣兒跑那麽多圈呢？我本以為我堅持不下來.但是，我還是參加了考試.中途，我幾次想休息，但是看見爸爸媽媽期待的眼神，想起爸爸意味深長的話語，放棄的念頭就壹閃而過，煙消雲散了.最終，我終於通過了考試.當我通過考試，領取了證書後，我為自己取得的成績感到無比的自豪.我又想起了那句話：博觀而約取，厚積而薄發.。
7. 作文400字我的座右銘座右銘是：黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.字黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句名言警句的原詩是：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.這是唐代書畫家顏真卿《勸學》中的名句.這句名言警句的意思是：少年時代不知道發憤苦讀，等到老了再想讀書就遲了，應該珍惜時光. 從我們的記憶開始，我們小時侯看到那些五顏六色的圖畫就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……壹個個精彩的故事伴我們進入甜美夢鄉.可是我們現在長大了，不喜歡讀那些童話故事了，喜歡看那寫小說，比如：楊紅櫻的作品.有些小孩會問：“我們為什麽要讀書呢？”我會毫不猶豫的回答：“讀書讓我們了解科學、文化、地理、民俗風情等各方面的知識.讀書可以積累很多優美的句子和好的詞匯，讓我在寫作時可以運用.所以我們要讀書.” 如果我們還遇到不懂的字、不懂的問題，可以去請教“無聲老師”——字典.這樣我們讀書才有收獲！ 所以我們有時間的時候，要讀書，還要愛護書，因為書就像我們的壹個形影不離的好朋友似的，始終伴隨著我們，是我們的良師益友. 所以少年時代的時候可以拼命刻苦的讀書，老了就會有收獲；如果少年時代的時候沒有讀書，到老了連後悔都來不及了. 知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清.通過讀書，壹個多姿多彩的世界呈現在我面前；通過讀書，我知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……讀書使我的生活充滿了樂趣。