個人不能離開社會而獨立生存/人的成長離不開社會
2． 青春期健康自我意識的主要特征及關鍵時期
主要特征：自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。
青春期健康自我意識形成關鍵時期：中學階段。
3． 社會角色：學會區分幾種角色
(1) 與生俱來的角色：兒子（女兒）、民族、中國公民……
(2) 社會規定的角色：學生、乘客、顧客……
(3) 自己選擇的角色：誌願者……
(4) 自己期望扮演的角色：科學家、歌星、教師等
4． 人與人交往的三大原則
(1) 溝通與理解
(2) 尊重與平等
(3) 誠信
誠實守信是做人的基本原則，而相互尊重、平等交往則是人與人之間進行良好溝通的重要橋梁。
5． 社交恐懼心理
有社交恐懼心理原因是膽怯。克服交往過程中產生的恐懼心理，培養和鍛煉自己的交往能力，是良好心理品質的重要表現。
克服社交恐懼心理的關鍵是要對自己有信心。
6． 沒有規矩，不成方圓
(1) 規則定義：規則是指社會團體為實現某種目標，規定出由全體或參與者***同遵守的制度和章程。
廣義規定：國家制定的壹切規範性文件的總稱（包括憲法、法律、行政法規等）。
狹義規則：國家行政機關和地方國家機關頒布的規範性文件。
(2) 規則的表現形式：①以文字的形式存在；②以約定俗成的方式流傳下來。
(3) 規則的意義：為壹定目標服務。
(4) 生活離不開規則：交通標誌、足球比賽規則、法律……
規則是人們制定的，任何規則的出現都與人們的生活密切相關，它是為了使人們能夠有秩序、安全、健康、合適地生活。
7． 法律、憲法
憲法是國家的根本大法，是國家最重要的法律，它規定和保障所有公民的基本權利。
在我國，重要的法律都要由全國人民代表大會審議通過。
8． 斑馬線
人們的生活處處離不開規則，隨著社會的發展，規則也在不斷地改進、變化。
9． 社會保障制度
(1) 社會保障制度目的：為了保證所有社會成員的基本生活權利
(2) 內容：國家提供救助和補貼
(3) 含義：為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。
(4) 社會保障體系內容包括社會保險、社會救濟、社會福利等。
10．消費者權益
當消費者權益受到侵犯時，正確的方法是打電話給相關部門進行投訴或到消費者協會申訴。（當個人權益受到侵犯時，正確的方法是運用法律手段維護自己的合法權益）
11．綠色生活方式（課本70頁）
綠色生活方式包括：使用無氟冰箱、空調、使用不汙染水源的洗衣粉、呼籲“節卡救樹”、愛護每壹塊綠地、積極參加植樹活動、節約能源、使用可再生材料制成的工作和生活用品，改變不利於環境保護的飲食習慣、和動植物朋友和諧相處、垃圾分類回收……
12．投資理財、投資風險
家庭理財方式：儲蓄、購買國債、保險（其中購買國債風險小、利息高、收益好）。
創業投資可以增加收入，但也有很大風險。
規避風險：將有限的錢合理分配，投資於兩個或兩個以上的行業，其中壹個行業產生的因素恰好是另壹行業獲效力的因素（即不把雞蛋放在壹個籃子裏）。
13．緊急救險與求助
火警：119 醫療急救：120 匪警：110 交通事故報警：122
正確使用方法：報告病人（案發、火災）詳細地點及險情
14．信用：是立業之本。
15．稅收、依法納稅
稅收收入是國家收入最主要、最穩定的收入（占我國財政收入90%以上）。
依法納稅是每個公民應盡的責任與義務。
16．文學藝術、思想追求成就（課本上的主要成就，包括文學、藝術、科學、思想）
科學上的成就：我國早在隋唐時期，就發明了雕版印刷術，且有世界上現存的最早的雕版印刷品《金剛經》；北宋畢升發明活字印刷術；德國科學家谷登堡在我國活字印刷術影響下，創制了近代鉛活字印刷術；美國人貝爾發明電話；1969年，美國宇航員成功登上月球；袁隆平發明水稻雜交技術，成功解決世界溫飽問題……
魏格納的大陸漂移說。居裏夫人發明鐳。三位大科學家：牛頓、霍金、愛因斯坦。
文學、藝術上的成就：畫家傅抑石與關山月合作的巨幅油畫《江山如此多嬌》、羅丹雕塑《思想者》、米隆雕塑《擲鐵餅者》、畢加索的大型油畫《格爾尼卡》、朱自清的散文《背影》、魏巍的文章《誰是最可愛的人》、都德小說《最後壹課》……
中國的國劇京劇，中國的書法。
建築上的成就：哥特式建築（典型建築是科隆大教堂）、文藝復興建築（佛羅倫薩大教堂）。
思想上的成就：早期人產對世界的思考（屈原、泰勒斯）、蘇格拉底堅持對“我”的認識、孔子的大同社會、陶淵明心目中的理想國——世外桃源、莫爾的烏托邦、法國進步思想家（伏爾泰、盧梭、狄德羅）、馬克思恩格斯的《***產黨宣言》
17．農耕時代
早在唐代，中國就有了印刷術，並在宋代得到發展，成為農耕時代的科技發明典範。
18．奧林匹克運動、精神
奧林匹克運動會起源於公元前8世紀的古希臘。
奧林匹克運動精神的重要內涵是：更快、更高、更強。
奧林匹克運動倡導的重要精神是：重在參與。
19．未成年人的權利和義務
(1) 未成年人的權利有
1．生命健康權 5．受教育權 9．言論自由權
2．姓名權 6．肖像權 10．出版自由權
3．人身自由權 7．榮譽權 11．批評建議權
4．被監護權 8．著作權 12．揭發檢舉權
(2) 未成年人的義務：學校生活中的義務（努力學習）、家庭義務（如拖地、倒垃圾、照顧親人）、生活義務（如保護生態環境、維護教室、學校室內外衛生，積極參加綠化活動，維護社會秩序、遵守交通規則等）
20．身殘誌不殘（如雷?尤瑞、海倫?凱勒……要簡單說壹下這些人物的事跡。）
21．名言（任舉壹句自己喜歡的名言警句，並闡述理由）
22．誠信及例子（誠實守信是做人的基本原則，而信用則是壹個企業的立業之本。可以列舉妳所知道的反映誠信的事例來進行說明）
23．恩格爾系數
食品支出占全部生活消費支出的比重，被稱為恩格爾系數。
恩格爾系數越大，說明這個家庭或國家越窮，反之，越富裕。
24．網絡、網吧、規則的制定
讓學生明白：當今中學生上網呈現出幾個主要特點：壹是中學生普遍對上網有濃厚的舉；二是中學生上網多數以尋求心理調節、欲望滿足和精神刺激為動機；三是75.32%的學生都選擇在網吧上網；四是中學生玩遊戲的、交友聊天及看娛樂性節目比重大，真正將電腦用於學習的人極少；五是上網交友已成為中學生人際交往中壹個新的發展動向；六是大多數學生認為網絡會對人產生壹定的負面影響，但多數學生並未對此引起足夠的重視和警覺，更談不上主動地去節制自己的行為。
當然，網吧存在有其合理的壹面。對學生上網宜“疏”不宜“堵”。
考察要求：讓學生制定規則（如何能上網，而又有所限制，不受網絡負面影響。）
第六單元 走進社會
第壹課 在社會中成長
1、我們每個人從出生之日開始，就是社會的成員，就在社會中成長。
2、社會就在我們身邊，我們就生活在社會中。
3、人具有不同於其他動物的特質，壹個重要的原因是：人在社會中成長。
4、狼孩的故事告訴我們：人離不開社會；人只有在社會中才能真正成長；如果人離開了社會，就是長大了，也無法成為真正的人。
5、在我們的社會中，有許多不同的群體，如民族群體、學生群體、消費者群體、農民群體等；在不同的時候，我們可能成為不同群體中的壹員。
6、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。
7、魯濱孫的故事告訴我們：人，從根本上說是離不開社會的，當然也離不開健康的自我。
8、健康的自我是在社會中塑造的。中學階段，是形成健康的自我意識的關鍵時期。
9、青春期（12至18歲）的壹個特點是開始具有健康的自我意識；健康自我意識的特征是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。
10、“壹切以我為中心”的意識，不是健康的自我，不是我們中學生需要的。
11、關照別人就是關照自已，關心社會、關心集體能使自己更健康的成長。
第二課 妳我他的世界
12、在我們這個年齡，離我們最近的人群有兩類：同齡群體和長輩。前者主要包括同學、朋友；後者主要包括父母、老師。
13、在我們和長輩之間建立融洽的關系，不僅需要長輩對我們的理解和關心，也需要我們對長輩的理解和關心。我們要學會在溝通中相互理解；
14、隨著年齡的增長和獨立意識的增強，晚輩會對長輩產生的距離感和隔膜，我們通常稱之為“代溝”。這是由於兩代人生長於不同的文化環境、接受不同的教育等原因造成的。消除代溝的重要方法是增加相互間的溝通與理解；
15、中學時期擴大了交往的範圍，有些同學對社會交往感到恐懼，這不利於自我身心的健康發展；21世紀的教育主題是讓青少年學會***處、學會關心、學會合作、學會***同生活；
16、有效的溝通四點原則：（1）要傾聽（2）要理解（3）積極思維（4）換位思考
17、理解的基礎是要有壹個開放的自我；如果人人都能主動積極地與他人溝通，彼此間相互理解、相互幫助，我們的社會就能成為壹個融洽和諧的社會。
18、尊重與平等是相互的，只有妳尊重別人、平等待人，才能得到別人的尊重與平等對待；尊重與平等也是人與人之間相處的基本原則之壹；為了保持經常溝通和彼此理解，壹個重要的前提是相互尊重、平等待人；尊老愛幼、尊師愛生，是我們應具有的美德；
19、人與人之間都是平等的，不管他們從事什麽職業，只要是正當的，就應該得到尊重。對待職業分工不同的人，不能以貌取人，輕視、疏遠甚至厭惡他們，正是他們所從事的職業為我們的生活提供著必不可少的服務。
19、尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之壹。友誼是在溝通和理解、尊重與平等的前提下建立的；友誼能使我們的快樂加倍，使我們的憂愁減半；正直、寬容、見多識廣、敢於給自己提出批評意見的，是益友和諍友；奉承、背後詆毀、誇誇其談者，是損友。真正的友誼只是在益友和諍友間才存在，而損友不能給妳真正的友誼，只能給妳帶來傷害；
20、結交益友、諍友的基礎是誠信；誠信守約會使友誼更加牢固，而違約失信則會失去真正的朋友；我們每個人都應該做壹個誠信的人；
第三課 在社會的舞臺上
21、社會好比人生的舞臺，在這個舞臺上，有不同的場景。我們壹出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的增長，我們走進學校，學生成為我們扮演的新角色。
22、家庭是人生的第壹所學校，父母是我們的第壹任老師；學校是我們的第二個家，還是我們第壹個接觸的小社會；社區是我們的第三個家，每個社區都是壹個小社會；
23、學校生活不僅能提高我們的知識水平和社會生活能力，還能培養我們形成良好的個人品德，教育我們樹立高尚的愛國情操和遠大的誌向。
24、網絡社區是高科技的產物，也是壹種新的生活空間，人們把它叫作“虛擬社區”，與真實的社區壹樣，虛擬社區同樣需要健康的生活；
25、社會是人生的大舞臺，在這個社會的舞臺上，每個人都在不同場景中扮演著自己的角色；有的角色是與生俱來的，如中國公民、兒子、女兒等；有的角色是自己選擇的，如誌願者等；有的角色是自己期望的，如科學家、工程師、總經理等；有的角色是社會安排的，如觀眾、學生、小組長、學習委員、廠長等；
26、合格的社會角色也是要通過學習和訓練的，為了將來做壹個合格的人才，成為國家的主人，我們讀書上學，就要從我做起，從現在做，從學生角色做起，做好我們的每個角色；
27、為了實現夢想，扮演自己心中期望的角色，就要從小立下誌向，並不懈地朝著這個目標努力；
28、大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體，包括書籍、報紙、雜誌、電視、廣播、互聯網等；今天的社會已經離不開大眾傳媒，大眾傳媒已經成為連接社會的重要紐帶；
29、人的大多數行為是通過觀察示範而學會的，所以傳媒成為青少年觀察學習社會的課堂。
第七單元 社會生活的規則
第壹課 沒有規矩 不成方圓
1、我們的世界是壹個規則的世界，每個人都需要去遵守規則；生活越豐富，規則就越多樣。理解規則，才能理解生活；要過好生活，就應該用好規則。
2、規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。我們做任何事，都要有規則、懂規則、守規則。
3、規則是人們生活的規範和準則，它存在於生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。有些規則規定可以做什麽；有些規則規定不許做什麽；有些規則規定去哪裏做什麽；有些規則規定先做什麽、後做什麽以及怎樣做；有些規則以文字的形式存在（如校規、法律），有的規則以約定俗成的方式流傳下來（如風俗習慣）；有的規則要求部分人遵守（如駕駛員條例），有的規則要求所有人遵守（如法律）；
4、生活離不開規則。如果妳用心觀察，就會發現，規則對於我們的生活，就如同空氣對於小草、水對於魚兒壹樣，是須臾不可分離的。
5、生活是條五彩路，規則就像交通標誌壹樣，通過圖形、符號、顏色和文字，向行人傳遞特定信息，標明生活的規範，建立生活的秩序，提高生活的效率。
6、競技規則保證了公平的比賽，公正又是實行公平的競技規則的前提。同樣，在我們生活的社會中，也需要公正和公平的規則。
7、法庭是以事實為依據，以法律為準繩，對依法受理的各種案件進行公正裁決的地方。
8、法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。法律就是國家制定的，人人都必須遵守的規則；尊崇法律是文明社會的重要標誌；
9、社會的經緯，由各處各樣的規則***同紡織而成，這些規則成為社會制度的重要組成部分。
10、人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程；規則的出現為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以許多規則都有悠久的歷史。許許多多的規則，都來自於生活，並隨著生活的需要而不斷變化；</P< p>
11、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制定者；
12、為什麽我們要親自參與制定規則呢？這使我們更準確地了解這些規則所包含的意義，同時由於它符合多數人的意願，大家更願意遵守。隨著社會的進步和發展，人民參與制定重大規則或法律的機會將越來越多。
第二課 在規則中自由成長
13、我們成長路途上的主題是：如何充分地行使我們的權利，如何自覺地履行我們義務和責任，如何盡情地追隨求自由的生活；
14、壹個人享有的最基本的權利是：生命安全和身體健康；所有的權利都只能按照規則、依法行使，規則和法律是我們享有和行使權利的保障；
15、憲法是國家最重要的法律，它規定和保障所有公民的基本權利；和我們青少年有密切關系的法律還有《未成年人保護法》、《婦女和兒童權益保護法》、《義務教育法》等；
16、聯合國是世界上是最大的國際組織，世界貿易組織（WTO）是最大的經濟組織（“經濟聯合國”）；
17、有關義務的規則，體現為成文的規章、法律，也體現為日常的道德規範。
18、在學校裏，我們需要遵守學校的各項規則，並履行相應的義務——努力學習。
19、選舉權和被選舉權是18周歲以上未被剝奪政治權利的公民才享有的壹項政治權利；
20、在現代社會生活中，沒有只講權利不講義務的規則，也沒有只講義務不講權利的規則；只有人人都履行自己的義務，我們才能充分享受自己的權利；
21、在規則中行使權利、履行義務，是我們自由成長的保證；在現實中沒有絕對的自由，自由是相對的，自由總要以規則作為前提和保障；
22、規則雖然在某些方面束縛、限制人的行為，但只要理解、掌握了規則，人們也能在規則規定的範圍內實現最大限度的自由。從本質上說，規則的出現和制定是為了社會運行更有序、更公平、更合理，人們的生活更方便、更安全、更快捷。
第三課 在生活中運用規則
23、我們的成長離不開規則，要學會遵守規則，還要學會在生活中運用規則。
24、為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規，建立起的提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度，主要有社會保險、社會救濟和社會福利等。
25、主要應急求助電話有110（匪警）；119（火警）；120（急救）等；求助電話只有在危急情況下才可以打，不能隨便撥打；
26、面對生活中的特殊困難和危難，我們可以按照規則，求助於社會保障制度以及專門的救助機構。
27、消費者協會是依法成立的對商品和服務進行社會監督的保護消費者合法權益的社會團體；在消費的過程中受到侵害，可以向消費者協會求助；每年的3月15日是消費者權益日；
28、在我們的生活和成長中，要不斷豐富自己的法律知識，依法行事；有時，找律師也是壹個有效的辦法；律師是專門研究法律，以及專業的法律知識為社會提供法律服務的人。律師可以為我們提供辯護或擔當代理人，維護我們的合法權益；
29、關註這些問題，努力尋找或建立解決這些問題的辦法或規則，體現著公民應有的責任心和規則意。能否承擔起這樣的責任，是我們健康成長的標誌。人人都擔當起這份責任，是社會文明進步的標誌。</P< p>
30、無論哪類問題，我們都有權利對問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評、建議的權利，即行使監督權。
31、怎樣反映合理化的建議？可以通過向國家有關主管部門打電話或寫信，打人民代表面談和通過給新聞媒體寫信等方式來表達自己的意見。
32、火場安全小知識：辨別方向、迅速撤離；保護呼吸系統；繩索滑行；低層跳離；暫時避難；
33、法律規定了我們有許多的權利。如生命健康權、受教育權、隱私權、人身自由權、肖像權、財產權、勞動權、姓名權、人格尊嚴權、著作權、選舉權和被選舉權（成年人才有）等。
34、法律規定了我們有許多的義務。如在家庭中（做家務、尊敬長輩、聽爸爸媽媽的話等）；在學校中（遵守校規校紀、尊敬老師、好好學習、義務勞動等）；在社會中（納稅、服兵役、遵守法律等）
第八單元 走向富足的文明生活
第壹單元 永遠面對的選擇
1、生活離不開規則，比如生活消費的規則、創業投資的規則、家庭理財的規則。
2、在生活中，我們每個人都要學會選擇；要走向富足的生活，就要學會選擇文明，選擇誠信，選擇未來。
3、我們既是生產者，又是消費者；貫穿人的壹生的主要角色是消費者。現代生活中的人們有壹個***同的身份，也是消費者。
4、消費，是壹種為滿足我們的生活需要而享用物品和服務的過程。消費者，是我們進入經濟生活的最初身份，但沒有生產就無從消費，生產決定消費，先有生產，再有消費。
5、在日常生活中，最常見的消費行為是在市場中購物。商品就是用來交換的勞動產品。
6、市場在幾千年前就存在了；現在最新的市場叫電子商務，是通過電腦網絡來進行商品買賣的。
7、購買物品時，盡量買物美價廉的商品，就是花較少的錢買更好的商品。
8、影響商品價格的因素有：季節變化、投放市場時間、地點不同、生活熱點變化、品牌的變化等。
9、影響我們購物的因素有：商品的質量、價格、產地、品牌和售後服務，購買者的需求和喜好、廣告影響和購物環境等。
10、合理的購物方式要做到：①量入為出 ②提倡節儉 ③從實際需求出發
11、時尚是當前所流行的、人們所喜愛的物或事，時尚也有低級和高級之分，不是所有的時尚都值得我們去提倡。
12、人們最基本的需要是生活需要（吃、穿、用），然後是發展需要和享受需要，最後是自我實現的需要。
13、如何對待消費觀念的差異？壹方面，消費方式是個人選擇，別人無權幹涉。另壹方面，消費方式也應隨時代的變化而變化，適當提前消費將成為未來消費的主題。
14、註重環境保護的消費（環保消費），已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標誌。
第二課 創業有方 信用無價
15、投資就是用錢來生錢的方式；投資可以增加收入，也有很大風險。
16、創業秘訣：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉。
17、創業過程必須考慮四個因素：市場需要（企業生存的前提條件）產品價格（有效的競爭手段）技術改造（企業生命力的源泉）新的產品（保證企業能處於領跑的位置）
18、創業投資可以增加收入，但也有很大風險。壹般來說，投資的獲利越大，風險越大，創業者要有承擔風險的勇氣。
19、創業之道，重在把握機會，而把握機會的要領是：因時制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
20、誠信是現代經濟生活的靈魂，成功的創業者把信用視為立業之本，不守信用、不講道德，就會推動所有的合作夥伴，就會失去所有的未來機會。
21、在我們的社會中，信用對每個人都重要。如果推動信用，人們就沒有安全感，社會中就會充滿爾虞我詐；如果每個人都以講信用來要求自己，社會就會成為壹個誠信的社會。
第三課 為國當家 人人有責
22、家庭收入與家庭支出相比較：收入大於支出，叫“盈余”；支出大於收入，叫“赤字”。
23、儲蓄是每個家庭持家理財都可以采用的辦法，但人們儲蓄的目的不盡相同。越來越多的人認為，儲蓄的目的是增加收入。人們把錢存入銀行而不放在家裏，主要是能得到比存入數額更多的錢，多出來的部分，叫利息。把錢存入銀行，實際上是借錢給銀行，銀行為使用這筆錢而向儲戶付利息。
24、政府發行的債券叫做國債。國債有國家的信譽和財力做擔保，由國家承擔還本付息的責任，是風險最小的債券。
25、有計劃地安排家庭收入與支出，叫家庭預算。家庭預算是家庭理財的重要方式，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。
26、在我們的生活中，壹些重要的公***設施和服務項目，是不可缺少的，必須靠政府投資舉辦。
27、國家的收入和支出，就是國家和賬本，叫做財政。國家計劃怎樣安排收入和支出，就是國家的預算。在我國，全國人民代表大會每年都要舉行壹次會議，其中壹個重要的議題就是審議和通過年度預算。
28、國家按照法律規定的標準，向納稅人征收稅款，叫做稅收。它是國家財政最重要、最穩定的收入。依法納稅是公民的基本義務。
29、個人所得稅是許多個人收入達到壹定數額的人都要繳納的稅，它的顯著特點是“高收入者多納稅，低收入者少納稅”。
30、我們要合理安排自己的收入和支出，合理購物，綠色消費，環保生活，做文明生活的小管家。
第九單元 豐富多彩的精神生活
文明的社會是奮發向上、不斷進取的社會。通過體育運動，人們不僅可以具有健康的心態、強壯的體魄，而且可以培養昂揚的鬥誌、頑強的毅力、公平競爭的態度和團結友愛的精神。
文明的社會也是提倡真、善、美的社會。
文明的社會更是充滿理想和探索精神的社會。
第壹課 知識就是力量
1、知識改變生活，學習改變命運。
2、印刷術是中國古代的四大發明之壹。早在唐代，中國就有了印刷術，並在宋代得到發展，成為農耕時代的科技發明典範。15世紀中期，德國人谷登堡發明了印刷機，書籍的出版更加快捷，知識的傳播更加容易。我國印刷術的最早形式——唐代雕版印刷：《金剛經》卷子
3、印刷術的發明和應用的意義：大大降低了書籍制作的成本和時間，為更多的人通過書本 學習知識創造了條件。
4、 “知識就是力量”這句名言是歷史經驗的總結，也是人類對現實生活的切身感受。
5、人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。學習化社會：“每壹個公民享有在任何情況下都可以取得學習、訓練的培養自己的各種手段。……每個人必須終身持續不斷地學習。”如今在世界各地，終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求。
6、在信息時代，各種大眾傳播媒體，尤其是網絡，使人們的學習變得更加方便快捷。
第二課 健康向上的體育精神
7、人們希望通過學習知識改變自己的命運，過上美好的生活，健康的心態和強壯的體魄是實現這壹願望的保證。
8、運動可以煉就強健的體魄，是人們追求美好生活的前提條件。運動的益處和樂趣：鍛煉肌肉、強化肺部肌能、保持樂觀心態、鍛煉良好的良格。
9、體育鍛煉是科學、健康、文明的生活方式中不可缺少的部分。我國在1995年就已經發布了《全民健身計劃綱要》，大力提倡廣泛開展群眾性的體育活動。
10、林匹克運動會，是世界各國人民***同弘揚體育精神的盛會。奧運會每四年舉辦壹次，奧林區克精神是人們***同的追求。
11、 “更快、更高、更強”，是奧運精神的重要內涵。它鼓勵運動員們在競技場上不斷進取、勇於拼搏、永不滿足、永不言輸。馬燕紅最終取得勝利，成為中國第壹個奧運會體操冠軍。“重在參與”，是奧運會倡導的重要精神。奧林匹克精神，是現代社會文明的標誌。</P< p>
12、奧運會會旗的圖案由五個交織的環組成，象征著世界上所向擁護奧林匹克精神的五大洲的團結，全世界的運動員以公正的比賽和友好的精神，在奧運會上相見。五環旗的顏色從左往右依次是藍色——歐洲、黃色——亞洲、黑色——非洲、綠色——大洋洲、紅色——美洲；