柏拉圖 我所謂教育就是指對兒童適當的習慣所給予善端的培養養；——當把快樂、友誼、痛苦和憎恨都適當地植根於兒童心靈中的時候，他們對這些性質固然還不能明白；但壹旦獲得了理性，就會發觀這些都是相和諧的。這心靈的和諧達到完善的境地時，即是道德；而那種依於快樂和痛苦的特殊訓練，——就是在引導著妳去恨妳所應恨的，愛妳所愛的，——從始至終，是可以分開來的；我看這可以正確地稱為教育。
洛克 惟有德行才是真實的善，導師不只應該進行勸導談論它，而且應該利用教育的工作與技巧，把它供給心理，把它固定到心田裏面，在青年人對它發生真正的愛好，把它的力量、榮譽和快樂放在德行上面以前不要停止。
蘇霍姆林斯基 壹個好教師意味著什麽?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩於，感到跟孩子交往是壹種樂趣，相信每個孩子都能成為壹個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。
歌德 壹個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。
狄德羅 人們無窮無盡地痛斥情感；人們把的壹切都歸罪於情感，而忘記了情感也是他的壹切快樂的源泉。因此說，情感就其本身性質性質來說，是壹種既不能說得太好也不能說得太壞的因素。
愛迪生 友誼能增進快樂，減輕痛苦；因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。
培根 如果把快樂告訴壹個朋友，妳將得到兩個快樂，而如果妳把憂愁向壹個朋友傾吐，妳將被分掉壹半憂愁。
達爾文 談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。
培根 人們沒有哭，便不會有笑。小孩壹生下來便會有哭的本領，後來才學會笑。所以壹個人不先了解悲哀，便不會了解快樂。
波普 愛情的快樂不能在激情的擁抱中告終。愛，必須有恒久不變的特質，要愛自己，也要愛對方。
羅蘭 學習是快樂的來源，即使妳不在意自己將來有沒有成就，單以目前的生活來說，學習也壹定使妳覺得滿足。
培根 知識是壹種快樂,而好奇則是知識的萌芽。
帕拉圖 沒有什麽比健康更快樂的了，雖然他們在生病之前並不曾覺得那是最大快樂。
蘇格拉底（希臘） 世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。為理想而奮鬥的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。
蘇格拉底（希臘） 世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。為理想而奮鬥的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。
愛因斯坦（美國） 每個人都有壹定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。
愛因斯坦（美國） 真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。
德謨克裏特（希臘） 大的快樂來自對美的作品的瞻仰。
德謨克裏特（希臘） 不應該追求壹切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。
蘇格拉底（希臘） 世界上最快樂的事，就是為真理而奮鬥。
培根（英國） 知識是壹種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
羅素（英國） 知識是使人類快樂的主要因素之壹。
牛頓（英國） 妳若想獲得知識，妳該下苦功；妳若想獲得食物，妳該下苦功；妳若想得到快樂，妳也該下苦功，因為辛苦是獲得壹切的定律。
愛因斯坦（美國） 每個人都有壹定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
柏拉圖（希臘） 如果壹個人的激情，無論在快樂還是苦惱中，都保持不忘理智所教給的關於什麽應當恐懼，什麽不應當懼怕的信條，那麽我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。
西塞羅 人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。
李維 人對快樂的感受有遜於對痛苦的感受。
(德)愛因斯坦 每壹個人都有壹定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向.就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
德謨克裏特（希臘） 節制使快樂增加並使享受加強。
培根（英國） 最快樂的事莫過於無拘無束。
培根（英國） 感官的愚弄正是感官的壹種快樂。
斯蒂文生（英國） 走運的時候，人人都會興高采烈。但快樂卻不是幸運的結果；它往往是壹種德性，壹種英勇的德性。
斯蒂文生（英國） 做好事自然會快樂；我認為只要妳快樂，妳便壹定是好人。
亞裏士多德（希臘） 壹個縱情恣樂、毫無節制的人，會變成放蕩的人；壹個像鄉下人壹樣、忌避壹切快樂的人，會變為麻木不仁的人。
愛因斯坦（美國） 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
車爾尼雪夫斯基 幸福的鬥爭不論它是如何的艱難，它並不是壹種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。
伊壁鳩魯 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
蘇霍姆林斯基 人在童年和少年時代，快樂和幸福如果得到的越容易，那麽他在成年的生活中就越不懂得什麽是真正的幸福。
愛因斯坦 每個人都有壹定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎 ，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
高爾基 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是壹種責任時，生活就是奴役。
聞壹多 盡可多多創造快樂去填滿時間，那可活活縛著時間來陪著快樂？
《郭小川詩選》 在青春的世界裏，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金；......青春的魅力，應當叫枯枝展出鮮果，沙漠布滿森林；.....這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！
《紀念愛因斯坦譯文集》 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。
馬卡連柯 教師應當善於組織，善於行動，善於運用詼詣，要既快樂適時，又要生氣得當。教師應當能讓自己的每壹舉動，都能對自己起教育的作用，並且永遠應當知道當時自己所希望的是什麽，所不希望的是什麽。如果壹個教師不了解這壹點，那他還能教育誰呢？
斯賓塞 所用的培養方法應該能夠引起內在快樂的活動；不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。
阿莫納什維利 只有當妳意識到自己使別人得到了快樂的時候，妳才能體驗到真正的為人之樂。
蘇霍姆林斯基 教育者要善於掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態度，以便讓愛情作為壹種能使人高尚的珍貴情感進入正在成長中的年輕壹代的精神生活中去。教師要教育他們不要把肉體的快樂放到第壹位，要用高尚的情操陶冶自己。
杜威 提倡職業教育固然不錯，然而要明白職業教育不單是教學生壹種比人家好些的職業，使得他容易賺錢，因為賺了錢不必壹定是快樂的；同時，需要教學生知道這種職業本身的好處，使得他對於這種職業有精神上的快樂。
杜勃羅留波夫 教師越能更多地回想起學生模仿他就象模仿偉大的人物壹樣，則他對兒童的影響就越強烈，他的每壹種表揚就越能使兒童感覺快樂，他的每壹種責備就越深入到兒童的意識中去，因而壹切教育工作也更將發生無與倫比的良好作用。
聞壹多 盡可多創造快樂去填滿時間，哪可活活縛著時間來陪著快樂。
泰納 僅僅為了追求快樂和勢力，社會是無法建的；社會只建立在尊重自由與維護正義的基礎上
1、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！——聖西門
2、每壹個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。——左拉
3、真正的幸福只有當妳真實地認識到人生的價值時，才能體會到。——穆尼爾·納素夫
4、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念並使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。——拉美特利
5、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！——巴爾德斯
6、只要妳有壹件合理的事去做，妳的生活就會顯得特別美好。——愛因斯坦
7、科學決不是壹種自私自利的享樂。有幸能夠致力於科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。——馬克思
8、即使自己變成了壹撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的夥伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。——吳運鐸
9、人類的壹切努力的目的在於獲得幸福。——歐文
10、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。——魯迅
11、牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當壹頭黃牛最好。我甘願為黨、為人民當壹輩子老黃牛。——王進喜
12、人在履行職責中得到幸福。就象壹個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等於駕駛空車壹樣，也就是說，白白浪費。——羅佐夫
13、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！——貝多芬
14、創造，或者醞釀未來的創造。這是壹種必要性：幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。——羅曼·羅蘭
15、幸福越與人***享，它的價值越增加。——森村誠壹
16、科學家的天職叫我們應當繼續奮鬥，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。——約裏奧.居裏
17、只有整個人類的幸福才是妳的幸福。——狄慈根
18、如果幸福在於肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。——赫拉克利特
19、如果有壹天，我能夠對我們的公***利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
20、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂裏。——艾青
21、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。——杜甫
22、壹個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。——徐特立
23、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。——馬克思
24、壹無所有的人是有福的，因為他們將獲得壹切！——羅曼.羅蘭
25、當妳幸福的時候，切勿喪失使妳成為幸福的德行。——莫羅阿
26、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。——佚名
27、幸福，假如它只是屬於我，成千上萬人當中的壹個人的財產，那就快從我這兒滾開吧！——別林斯基
28、幸福的鬥爭不論它是如何的艱難，它並不是壹種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。——車爾尼雪夫斯基
29、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。——愛因斯坦
30、建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
31、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——徐特立
32、穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。——魯迅
33、人真正的完美不在於他擁有什麽，而在於他是什麽。——王爾德
34、謙卑並不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡
35、人類是唯壹會臉紅的動物，或是唯壹該臉紅的動物。——馬克·吐溫
36、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能壹步壹步地引下樓。——馬克·吐溫
37、人生並非遊戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意願放棄它。——列夫.托爾斯泰妳明白，人的壹生，既不是人們想象的那麽好，也不是那麽壞。——莫泊桑
38、首先是最崇高的思想，其次才是金錢；光有金錢而沒有最崇高的思想的社會是會崩潰的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦換來的是結識真理、堅持真理，就應自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。——張誌新
39、嚴肅的人的幸福，並不在於風流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在於堅忍與剛毅。——西塞羅
40、妳想成為幸福的人嗎？但願妳首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
41、我們手裏的金錢是保持自由的壹種工具。——盧梭
42、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。——伊壁鳩魯