論語裏關於學習的名言有：
1、子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語·為政》。
譯：孔子說：只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
2、子曰：溫故而知新，可以為師矣。——《論語·為政》。
譯：孔子說：通過溫習舊知識從而得知新的體會與發現，這樣就可以當老師了。
3、子曰：不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。——《論語·裏仁》。
譯：孔子說：不怕沒有官位，就怕自己沒有學到賴以站得住腳的東西。不怕沒有人知道自己，只求自己成為有真才實學值得為人們知道的人。
4、子曰：吾十有五而誌於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。——《論語·為政》。
譯：孔子說：我十五歲就立誌學習，三十歲就能立足於世，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂知天命，六十歲時能聽得進各種不同的意見，七十歲可以隨心所欲、收放自如，卻又不超出規矩。
5、子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》。
譯：孔子說：幾個人在壹起走路，其中必定有可做我老師的人。選擇他們的優點來學習，如果也有他們的缺點就加以改正。
《論語》的文學價值：
作為壹部古代文獻，《論語》反映了春秋戰國時期社會風貌和人們的思想觀念。其中的對話和故事情節生動傳神，語言簡練明了，充滿著智慧和哲理。這使得《論語》不僅具備歷史意義，還具有很高的文學藝術欣賞價值。
從文學角度來看，《論語》展現了豐富多樣的人物形象。孔子被描繪為壹位智慧、寬容、謙虛的偉大思想家和教育家，而孔子的弟子們也各具特色。這些形象的刻畫通過精煉的語言和情感描寫，使讀者能夠深入了解這些人物的性格、思想和行為。
《論語》中蘊含著豐富的道德和倫理觀念，探討了人與人之間的關系、君臣父子之道、仁義禮智等重要議題。它強調了人的修養和品德的培養，提倡孝順、忠誠、誠實、節制等美德，對於塑造個體的道德觀念以及社會倫理價值有著深遠的影響。
作為壹部教育文獻，《論語》也被廣泛應用於教育領域。其言行記錄和智慧格言不僅激發了人們的思考，也為後世提供了豐富的教育資源。通過學習《論語》，人們可以汲取智慧和道德的滋養，培養正確的價值觀和行為準則。
《論語》作為中國古代經典之壹，具有豐富的文學價值。它通過生動的語言和形象刻畫，傳遞了深邃的思想和智慧，對於文化傳承、道德教育和人類思維的發展起到了積極的推動作用。