已，停止。學習是不可以停止的。
學無止境，人也可常學常新。學習是壹個連續不斷的行為，能讓我們永不掉隊。在書本裏學眼界，在現實中學技能，昨天學宋詞陶冶性情，今天學擺攤笑對生活。
只要沒有放下學習，生活就不會放下妳我。
第二句：青，取之於藍，而青於藍。
譯文：靛青，是從藍草裏提取的，可是比藍草的顏色更深。
這句話有兩層意思。藍孕育了青，後浪推著前浪，很多人的成功都是站在了前人的肩膀之上；青可以超越藍，後來者要有居上的信心和行動。
壹個在教，壹個在學，兩者互相成就。被超越的不躁，超越了的不驕。
第三句：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
譯文：人不僅要不停地學，還要每天反省自己，那麽，就會智慧明達，行為也很少有過失了。
反省的目的，是為了少走彎路，不走錯路。瞻前可顧後，退步也是向前。
第四句：故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
譯文：所以，不登上高山，就不知天多麽高；不親臨深澗，就不知道地多麽厚。
永遠保持自信且謙遜的姿態，因為天外有天，人外有人；要想看到別人看不到的風景，就要付出比別人多得多的努力。
第五句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
譯文：我曾經整天思索，卻不如投入片刻學習。
有兩種行為可以讓我們少點焦慮和痛苦，多些安寧與幸福：仰望星空或閉目沈思，腳踏實地或負重前行。
第六句：君子生非異也，善假於物也。
譯文：君子的秉性沒有什麽不同，只是善於借助外物罷了。
好風憑借力，送我上青雲；單絲不成線，獨木不成林：兩句話都有借助外力成就個人的意思。
那麽，祝妳和妳的外力，皆好。
第七句：故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。
譯文：所以，不積累壹步半步的行程，就沒有辦法達到千裏之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。
感情需要經營，知識需要儲備，能量要蓄積，文化要積澱，壹切都與積累有關。
第八句：騏驥壹躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
譯文：駿馬壹跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它的成功在於不停止。
堅持，堅持，最後的最後，都需要堅持。前線抗疫是，隔離在家是，復工復學也是。
不過如此，是半途而廢者的安慰之詞。
第九句：行衢道者不至，事兩君者不容。
譯文：在歧路上行走達不到目的地，同時事奉兩個君主的人，兩方都不會容忍他。
認準目標，勇往直前，不首鼠兩端，不做寓言故事裏為了追趕兔子而放棄了西瓜空手而歸的猴；光明磊落，心地澄明，不兩面三刀，不學歷史演義裏那個姓董姓丁又姓呂的奴。
當然，這個觀點和順勢而為、視機而行並不矛盾。
第十句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。
譯文：蓬草長在麻地裏，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土裏，就再不能變白了。
環境對人的成長很重要。