中班學生在家表現評語
1. 妳性格內向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡妳。妳是個愛勞動的好孩子：經常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細心。妳上課能認真聽講，有時能舉手發言。妳做數學總是又快又好，老師希望妳進入小學後能更加努力，以取得更大的進步。
2. 妳是壹個非常活躍的小男孩，妳尊敬老師，積極參加幼兒園的活動。這學期妳的進步很大，上課能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，妳的手工做得很棒。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果妳能嚴格要求自己，那就會更能幹了。希望妳在新的壹年裏，做事情能夠持之以恒，養成良好的學習習慣。祝妳新年快樂!
3. 妳是壹個活潑能幹的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發言，而且現在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發學習用具，課間也能和小朋友壹起快樂地玩耍做遊戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了，希望妳能繼續努力，相信妳壹定會變得更能幹的。
4. 妳就像是壹個可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時妳很愛學習，上課時老師也能找到妳明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發言，那時的妳是最棒的!老師真希望妳能把?有時?變成?常常?，讓大家每天都能聽到妳回答問題時甜甜的聲音。祝妳新年快樂!
5. 妳是壹個懂事能幹的小朋友，妳的舞跳得真美，妳的畫畫得真好，上課妳能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發言。值日工作認真負責。就要上小學，老師希望妳在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎?
6. 聰明可愛的小女孩，雖然有那麽壹點頑皮但老師還是很喜歡妳。妳的小手真能幹，不僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，妳喜歡和小朋友壹起做遊戲，妳能主動收拾玩具，整理圖書!但是，妳總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望妳在新的學期裏能更好地遵守紀律，那樣妳會更棒!老師相信妳會是最棒的。祝妳新年快樂!
7. 老師壹直覺得妳應該是生龍活虎的孩子。有時妳的表現也的確證明了這壹點，看，遊戲活動時，妳總是會和小朋友玩成壹片，十分活躍。可是為什麽上課時妳卻沈默不語?老師多麽希望今後能看到妳的小手高高舉起。本學期妳在進餐方面有所進步，能在老師的鼓勵下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望妳在新的壹年裏健康茁壯成長!祝妳新年快樂!
8. 妳是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。妳的動手能力很強，畫畫、手工都很好。妳的拼音、數學練習做得不錯。在慶?六壹?演出中，妳表演的節目真棒!老師和小朋友都為妳鼓掌。希望妳在以後的學習中再接再歷，爭取更大的成績。
9. 老師最喜歡妳那可愛的笑容，妳很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，妳愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓妳在體育課上惹人註目。希望妳在壹年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發展的好孩子。
10. 妳是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡妳畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。妳很愛勞動，每天我總能看見妳幫值日生打掃衛生。妳較有愛心，常常看見妳幫助有困難的同伴。我希望妳在學習中能更主動積極壹些，使自己各方面都能得到更好的發展。成為壹年級的三好學生。
11. 妳活潑可愛，能幹懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴遊戲。平時講衛生，吃飯、午睡習慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。妳喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。課堂上有時能積極舉手發言。希望妳以後繼續努力，做小朋友們的好榜樣。
12. 妳尊敬老師，團結同伴，講衛生，愛勞動，樂於幫集體做事，妳積極參加幼兒園的各項活動，有較強的集體榮譽感。本學期各方面進步都較大：妳的詩歌朗誦得很優美，妳的動手能力增強了。如果上課能積極舉手發言，那就更好了。
13. 妳很愛清潔，每天幹幹凈凈有良好的衛生習慣，妳很有禮貌，每天都能聽到妳問早安的聲音。妳遵守紀律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到妳大膽地舉起小手積極發言。有事主動和老師交流，自信心增強了。希望妳在壹年級認真學習、努力進取，多多參與發言。爭取好成績。
14. 在我眼裏妳像個男孩子，調皮可愛。我喜歡妳的活潑，特別是在活動中妳能跟隨著老師的思路認真學習本領，有時踴躍舉手發言。我很喜歡妳畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。妳的動手能力很強，剪紙、手工都很
15. 妳是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴遊戲時會團結協作。妳還喜歡看書，並且習慣很好。妳上課時聽得很仔細很認真。能和同伴***同探討有趣的問題。妳有時還能提出問題，說明妳非常愛思考。但是妳太膽小不夠勇敢，今後主動壹點好嗎?。如果上課能夠集中註意力妳會學到更多本領的。祝妳新年快樂!
16. 擁有多種特長的妳，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;妳在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!妳不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果妳能加強體育鍛煉，在運動場上表現出妳的拼搏精神，那麽妳將會成為壹個出色的男孩啊!老師期待著妳這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
17. 妳活潑可愛，舞臺上留下妳優美的舞姿，語文課上留下妳清脆的讀書聲，音樂課上留下妳甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使妳有些偏離了航線，妳應撥正航標，做壹個全面發展的好學生。
18. 學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位於前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為壹個全面發展的好學生。
19. 妳是壹個熱愛讀書，善於鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識妳的人都認為妳是個?小才女?。妳有著遠大理想，老師相信妳壹定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，妳會更加完美!
20. 如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麽妳就是其中耀眼的壹顆。看著妳儼然壹位小老師，熱心地幫助每壹位需要幫助的同學;看著妳成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到妳默默地為班級付出自己的愛?老師真心為妳驕傲!不過老師希望妳能做壹個堅強的女孩，不要動不動就掉?小金豆?。
21. 妳是壹個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到妳富有?創造性?的發言。妳的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為妳的人生增添光彩。希望妳繼續努力，成為全面發展的好學生。
22. 有段時間，妳對待學習有所松懈，老師看在眼裏，急在心裏。如果在學習上有什麽困難，老師很願意幫助妳。因為妳壹直都是壹位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近妳的成績又有了進步，這可真讓我松了壹口氣。
23. 妳是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近妳，與妳在壹起談笑風生，妳關心集體，學習成績優秀，還寫得壹手工整漂亮的字，這些是妳的長處。如果在學習上妳能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那麽，妳壹定會離?優秀?更近壹些。
24. 袁黃傑：妳天真可愛、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時能認真聽講，舉手發言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望妳以後不管在哪裏都能大膽地說、大膽地做。好嗎?
25. 張露露：露露，見到妳第壹眼，老師就被妳那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那裏盛滿頑皮、熱情、可愛。妳是壹個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是妳的長項，妳就是這樣壹位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為妳翹拇指，真棒!相信寶寶在新的壹年裏會更出色!
26. 秦麗紅：妳是個可愛、聰明又善良的小女孩。妳很懂事，對人熱情大方。上課時妳總是很遵守紀律，坐得很端正，是小朋友學習的榜樣。可是妳總不喜歡大膽的發表自己的見解，希望妳以後能大膽壹些，勇敢壹點，好嗎?
27. 葉玟煜：妳可愛內向，妳喜歡幫助老師和同伴 做事情，真懂事。上課時，妳有時能認真傾聽，但註意力易分散。在園吃飯和午睡等習慣有了很大進步。希望妳以後能多思考、積極舉手回答問題，做個愛學習的好孩子，好嗎?
28. 酈章彬：妳是壹位聽話，懂事的小朋友，妳對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。妳上課有時能舉手發言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望妳能和別人多加交流，平時多動手，這樣妳就會更能幹的。
29. 朱浩傑：妳活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發言，大膽發表自己的見解。老師希望妳在以後的生活中，能快樂地學習、快樂地成長!
孟星宇：妳是壹個讓老師既放心又驕傲的寶寶。妳聰慧過人，能說會道，是我班優秀的寶寶。每次上課看到妳那專註的眼神，老師就被妳的認真而感動。妳有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期裏願妳有新的表現?變得更大膽、更堅強!
中班學生在家表現評語精選
1. 妳是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由於妳精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試後，妳都會說自己笨，學不會等等。實際上妳這種想法是不正確的。滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。妳的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是妳平時努力不夠。妳壹定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤於動手動腦，憑自己的努力，終於成為壹名偉大的發明家。老師相信，妳只要努力，壹定會成功!
2. 妳渴望做壹個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。妳渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。妳渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請妳不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，妳終能得到成功的喜悅!
3. 在美國社會中流傳著壹句名言：如果連妳自己都不相信妳自己，誰還會信任妳呢?老師想把這句話送給妳，希望能對妳有所啟示，其實妳是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
4. ?胸中有丘壑。?妳是個深藏不露的學生，從妳不經意的言談中就知道妳博覽群書，上知天文，下知地理。雖然妳從不炫耀自己，但大家早已把妳看成不折不扣的智多星。雖然學業方面妳在不斷進步，但老師相信妳壹定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，妳會比現在更出色!
5. 妳是壹位聰明可愛的小朋友，妳愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時妳的發言能給老師帶來意外的驚喜。妳團結同伴，樂於助人，小朋友們都很願意和妳交往。每次妳總能樂意完成老師交給妳的任務。作業認真是老師最喜歡妳的地方。希望妳在壹年級取得更好的成績。
6. 妳是壹位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中妳愛動腦筋，好奇心強，妳的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結同伴、樂於助人的妳是許多小朋友的好榜樣。每次妳總能認真完成老師交給妳的任務，是個能幹的小幫手。希望妳在壹年級做個三好學生。
7. 妳是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。妳的小手很能幹，繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小朋友都喜歡妳，誇妳真棒!課堂上有時妳能舉手發言，說出自己的不同意見。希望妳在壹年級好好學習爭做三好學生。
8. 每天妳總是壹副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到妳是多麽的幸福。妳聰明可愛，剪紙、做數學練習都不錯。寫拼音妳總是第壹個寫好。可不註意質量。妳喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規則。希望妳在壹年級裏做事要精益求精，爭取好成績。
9. 妳愛勞動，講衛生，尊敬老師，團結同伴，積極參加幼兒園的各項活動，繪畫興趣較濃。做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成。本學期對早期閱讀活動感興趣，特別喜歡看圖書。老師希望妳進入小學後，認真學習，大膽舉手發言。
10. 妳講文明，懂禮貌，愛勞動，能主動為班集體做事，有較強的集體榮譽感。妳的小手很能幹，做事耐心、細心，折紙、畫畫有了很大的進步，上課能認真聽講，有時能舉手發言，老師希望妳進入小學後，更加努力，大膽、自信。
優秀中班學生在家表現評語
1. 妳聰明、能幹，上課時妳認真聽講，積極舉手發言，能夠表達出自己的見解。妳的繪畫和手工也有了進步，能夠自己的事情自己做，還能幫助老師做壹些力所能及的事情。但妳睡覺時喜歡做小動作，長時間不入睡，老師希望妳能改掉這壹習慣，在新學期裏有更大的進步。
2. 妳是個做事認真、負責的好孩子，比以前愛學習、會和同伴交往，小朋友都喜歡和妳做遊戲。課堂上妳能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的意見，較前大方。妳能積極參加幼兒園組織的各項活動，數學習題做得又快又準確，老師和小朋友都為妳鼓掌。希望妳在壹年級更加自信些，做個全面發展的小學生。
3. 老師非常高興，這學期妳進步了。紀律上妳能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上妳能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果妳能把?有時?變成?常常?甚至是?天天?的話，相信妳在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見妳舉起的手。
4. 妳進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望妳在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出壹手好字，並且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對妳充滿了信心!
5. 妳性情溫和，言語不多，但妳待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為壹名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。願妳在平時更註重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做壹個全面發展的好學生!
6. 妳樸實無華，思想健康，積極上進，妳身處逆境，卻永不退縮，妳不追求享受、只追求方方面面的進步，我為妳感到無比的高興，希望妳做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持妳、祝福妳!前進的道路是坎坷的，願妳做壹個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
7. 在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此妳的學習成績在班上壹直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到妳的見解或話語。老師希望妳能大膽壹些，把自己的能力和才華全部展現出來。
8. 妳的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望妳能將妳的這種創造潛力充分發揮出來，相信妳會在學習上取得更優異的成績的。
9. 在學習上愛動腦筋，這使妳更加聰明。保持妳的好奇心，這將是妳創造的源泉。妳若能把自己的的聰穎與睿智用於創造，那麽妳的前程將是壹片光明!
10. 中國有句老話：?初生牛犢不怕虎?，從妳的身上老師真切地感受到了?牛犢?的魅力。運動會上，別人不報的項目妳報，即使跑得滿頭大汗，妳仍是笑容滿面;課堂上，妳經常提出與眾不同的假設和見解，雖壹次次被否定，妳仍是勁頭不減。同學們不解地問妳，妳總是壹笑，但老師知道這笑容背後是妳堅定的決心和信心。老師相信，只要妳不懈地努力，壹定能像?初生牛犢?那樣排除人生旅途中的壹切障礙，成為真正的男子漢。
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