1、燕子
壹、壹身（烏黑光亮）的羽毛，壹對（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，湊成了（活潑可愛）的小燕子。
二、(青的草)，綠的葉，（各色鮮艷）的花，都像（趕集）似的聚攏來，形成了（光彩奪目）的春天。小燕子從（南方）趕來，為春光增添了許多（生機）。燕子（斜）著身子在天空中（掠）過，（唧唧）地叫著，有的由這邊的稻田上，（壹轉眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（橫掠）過湖面，尾尖偶爾（沾）了壹下水面，就看到波紋壹圈壹圈地（蕩漾）開去。
三、幾對燕子（飛倦）了，落在電線上。電桿之間連著（幾痕）細線，多麽像（五線譜）啊！停著的燕子成了（停著的燕子音符），譜成了壹支（正待演奏）的春天的贊歌。
四、問題：
1.為什麽要用五線譜打比方呢？
答：因為電線和五線譜組成的畫面非常想五線譜。
2、課文寫了燕子的哪些特點？
答：外形、飛行、停歇、活潑可愛、輕巧靈活的特點。
3、燕子是從南方飛回來的，但作者為什麽不用“飛來”而用“趕來”呢？
答：用“趕”字將燕子擬人化了，比“飛”字富有感情色彩。“趕”寫出了燕子心情的急迫。
五、思考問題：
1.“像趕集似的聚攏來”可以體會到這是用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的。作者從（羽毛）（翅膀）（尾巴）三個方面來寫了小燕子的外形特點。
六、重點詞句：
1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，壹瞬間而過。“橫掠、掠過、沾”寫出了燕子飛行速度快。
2、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麽像五線譜啊！
停著的燕子成了音符，鋪成了壹支正待演奏的春天的贊歌。
3、壹身烏黑光亮的羽毛，壹對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
“壹身羽毛”“壹對翅膀”是對小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。
七、《燕子》這篇課文描繪了充滿生機的如詩如畫的春景，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了作者對春天的熱愛之情。
2、古詩兩首
壹、按課文內容填空。
1、《詠柳》和《春日》都是描寫（春季）的景象的。
2、《春日》中有兩句是千古名句，（等閑識得東風面，萬紫千紅總是春）
3、《詠柳》中的兩句千古名句：__不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
二、《詠柳》詠：歌頌、贊美的意思。
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