學守則講文明演講稿範文1000字（精選8篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，如何寫壹份恰當的演講稿呢？下面是我整理的學守則講文明演講稿範文1000字（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學守則講文明演講稿1
親愛的老師們、同學們：
大家好！我今天演講的題目是：做壹個文明的人。
記得有人說過：“人，壹撇壹捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麽，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人？壹百個人會有壹百種答案，但在每壹個答案的背後都有壹個基點，那就是做人首先要做壹個文明的人。文明是什麽？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的壹聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是壹種品質，文明是壹種修養，文明是壹種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代，我們應該繼承和發揚這種優良傳統，做壹個講文明懂禮貌的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比壹切的學問都重要。
生活中的無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。文明其實是由細節構成的，反思我們平日的所作所為，可見文明離我們還有壹段距離。在我們身邊，在壹部分同學身上，還存在著壹些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公***財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出壹個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
同學們，播下壹種行為，收獲壹種習慣；播下壹種習慣，收獲壹種品格；文明已被人們放在心裏的壹個重要位置，我們千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，壹定會營造成壹個寧靜、有序、文明美好，有著良好學習環境的祥符校園。
我的演講完了，謝謝大家！
學守則講文明演講稿2親愛的同學們：
下午好！今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。校園內，壹些衣著整潔的同學邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇裏，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學們，當妳看到這些情景時，有什麽感想呢？快快行動起來吧，做壹個文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界清潔起來吧。
不要把“講文明、懂禮貌”當作壹件小事來對待，因為它可以提高壹個人的素質，它可以提供妳生活中的機遇；它甚至可以改變壹個人的命運，可以提升壹個民族的形象。小的時候，聽爸爸說起壹個故事，有壹個農民去了北京，隨手丟了壹個煙頭，被罰了五元錢，當時只把他當成壹個故事來聽，覺得丟壹個煙頭有什麽了不起，還被罰錢。今天細細想來，這不是壹個文明禮貌的反面體現嗎？
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第壹天起就壹直陪伴著我們走到現在，然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢？妳是否在接受了老師的幫助後，客氣地說壹聲“謝謝您”，妳是否在和老師碰面時，微笑的說壹聲“老師好”，妳是否在放學的路上見到老師時禮貌地說壹聲“老師再見”，妳是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說壹聲“老師對不起”。
也許我們很多同學不善言表，也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐，只願在心裏為老師默默祝願……孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現出了我們的人格品質，折射出了我們的素質涵養！
同學們，講文明、懂禮貌，做壹個文明的人是現代社會對人的基本要求，是壹個能夠建功立業，成就光輝偉業的必備條件；而對於我們現在來說，最起碼要做壹個文明的小學生。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的壹項基本行為準則，把它內化為壹種自覺的行為！當我們得到別人幫助時，客氣地說壹聲“謝謝妳”，當遇到老師時，微笑地說聲“老師好”，當給別人添了麻煩時說壹聲“對不起”……這些最樸實的話語，流露出的是發自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情！壹聲“謝謝”表達了對對方的無限感激，壹聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬；同學們，讓我們用壹份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語，用壹份行動使文明禮貌之風永駐我們的校園吧！謝謝大家！
學守則講文明演講稿3尊敬的老師，同學們：
妳們好！記得有人說過：“人，壹撇壹捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麽，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，壹百個人會有壹百種答案，但在每壹個答案的背後都有壹個基點，那就是做人首先要做壹個文明的人。
聯系到前些日子法國時尚大牌店由於部分中國遊客大聲喧嘩影響其他顧客購物而不歡迎中國遊客，十壹期間天安門廣場日清理垃圾量達2噸，廣州地鐵為搶坐血戰，武漢航班旅客為拿行李群毆……這些都是發生在我們身邊的不文明行為，而在我們同學身上也存在著壹些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上有時會見到廢紙屑、食品袋，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講粗話等。文明習慣的養成，從本質上展現出壹個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就會是良好而有序的。我們知道：壹個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創建出優良的學習氛圍。所以，我們首先應該做壹個堂堂正正的人，壹個懂文明、有禮貌的謙謙君子。
中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子雲：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，也是壹個人有氣質、有素養、有道德、守規範、成為高尚的人的需要。做人是壹門學問，也是壹門藝術。我們尊重能寬容，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做壹個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的，也是最基本的要求。
養成良好的文明習慣，做文明中學生。請讓我們每壹個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。清潔環境，文明校園，從我做起，從每壹件小事做起，讓文明禮儀之花在杭十四中處處盛開。
學守則講文明演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！首先很榮幸的在這裏做關於“文明修養”社會調查的總結。這次社會調查以問卷的形式，提出了十二道問題，所有問題全部圍繞文明修養這個主題。調查對象主要是我學院09級學生及部分07、08級學生。下面，我分別從幾個方面，總結這次社會調查的結果。
首先，同學們普遍反映對校園中出現的各種不文明現象持厭惡或者不支持的態度。這些行為包括：闖紅燈，不排隊，占座，公***場合情侶間過分親密等。同學們在面對這些不文明現象的時候，應當勇於站出來，指出對方行為不當之處。但是根據我們的調查結果顯示，80%的同學在公***場合不能主動上前制止各種不文明行為。並且70%的同學認為別人在公***場合指出自己的行為不當之處很難為情，只有30%的同學會選擇欣然接受並努力改正。所以，希望同學們在以後的生活中勇於指出他人的不文明行為，並且接受他人的意見並努力改正。
其次，調查結果顯示大學生各種文明行為缺乏主動性。例如，50%的同學在食堂吃飯偶爾會主動收盤;30%的同學不會收盤;而只有20%的同學用餐後會主動收盤。50%的同學在沒有人的時候，偶爾會撿起地上的垃圾;40%的同學不會撿起地上的垃圾;而只有10%的同學會主動撿起地上的垃圾。通過以上的數據表明，同學們的主動性有待提高。
第三，同學們對自身的行為規範較差。如大部分同學為了取捷徑，會踐踏草坪。而在壹個“以下現象妳在教室中存在哪些”的問題中，“垃圾隨手扔在課桌裏，在桌子上亂塗亂畫，課間和同學大吵大鬧，在教室裏吃東西，上課做與課堂無關的事”。以上種種現象都頻繁的出現在我們的教室裏。並且，只有30%的同學會帶走自習時制造的垃圾;有50%的同學偶爾會帶走制造的垃圾。所以，希望同學們要嚴格要求自己，杜絕上述不文明現象的發生。
第四，80%的同學能註意到自身的不文明行為並努力改正，只有小部分同學沒註意過自身的不文明現象。說明同學們還是有主動改正錯誤的決心和勇氣。
文明修養是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修養活動體現馬克思主義關於人的全面發展的基本理論;貫徹了“以學生為本”的教育理念;彰顯了我國儒家傳統的修養思想。從實踐意義看，文明修養活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性;傳承了為人師表的師範精神，具有教育性;創新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。
最後，送給大家諸葛亮的壹句話：夫君子之行，靜以修養，儉以養德，非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。
謝謝大家！
學守則講文明演講稿5大家好！我今日演講的.主題是——講文明懂禮儀。
我國是壹個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是壹個溫文爾雅，雍容大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現壹個人的氣質與素質。文明禮儀是咱們學習、生活的根基，是咱們健康成長的胳膊。
我國教育家陶行知先生有壹句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做壹個真摯的人，學生也應該首先學做人，學做文明，懂禮儀之人。
講到文明，有人會問：“文明是什麽？”其實文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是妳有困難時同學的熱情幫助，是平常與人相處時的親切，是見到親人時的壹句真摯的問候，是不小心撞到對方時的壹聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是壹種質量，文明是壹種修養，文明是壹種受人敬重並被咱們廣泛推重的行為。還記得中央電視臺的壹個廣告嗎？壹位青年早晨起來跑步鍛煉身體，在這途中，壹群小男孩正在踢足球，球踢得十分高，眼看就要砸到壹位推著嬰兒車的婦女，青年看到了，急忙用頭頂了回去；兩個女孩正快樂的玩著羽毛球，但羽毛球不小心打到了樹上，青年看見了，幫小女子拿下了羽毛球；壹位老伯正騎著壹輛沈重的三輪車在橋上艱難地上坡，馬上就要溜下去了，青年看見了，馬上幫老伯推了壹把……到最後還通知咱們文明就在妳身邊。是啊！要做到文明，並不是壹定要做出讓人贊賞的偉事，而是要從身邊的點滴小事做起。提到就要做到，咱們不做“說話的巨人，行動的矮人”！
提到禮儀，人們都眾所周知，我國自古就是壹個講究禮儀的國家，那麽，“禮儀”是什麽呢？禮，是表明尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是敬重人的壹種行為規範，是對別人的壹種敬重與理解。21世紀，禮儀已經等於咱們的第二張臉。就算妳長得再美麗，穿得再好，假如妳的言行舉止粗魯，沒有半點禮儀的話，那麽妳仍是會遭人厭煩，妳的形象會十分失敗。其實笑也是壹種禮儀。在經濟家的眼裏，笑是壹筆巨大的財富；在美術家的眼裏，笑是世界上最美的色彩；而在我的眼裏，笑是柔和的平和武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人心靈之間的樞紐，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。妳能夠哈哈大笑，能夠微微壹笑，能夠嫣然壹笑，還能夠仰天大笑。因為笑，是位魔術師，也是禮儀的標誌！
同學們，革陋俗，講文明，不是壹時的風采，而應是持久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間；好好學習，天天向上，自古英雄出少年！革命事業我接班！讓咱們積極行動起來，做壹個講文明，懂禮儀的人，壹起推進和諧社會建設！
謝謝！
學守則講文明演講稿6親愛的同學們：
當今時代的發展，賦予了人們很多自主、創造的機會。我們都知道在這競爭的時代，學會和諧相處是適應發展，獲得事業成功的重要因素。綜觀當代的素質教育目標，不難看出，培養學生文明待人、和諧相處是壹個非常重要的目標。學校、班級、團隊是每壹位學生進入社會的第壹環境，我們是否在這壹環境中積極向上，愉快地學習、生活，對自己壹生的成長具有重大的推動作用。而要真正的和諧相處不光要從身邊的壹點壹滴做起，還要學會壹定的技能技巧，養成良好的行為習慣。首先，文明用語便是人們之間在頻繁的交往中彼此尊重與友好的行為規範之壹。
有時壹聲‘妳好’能給別人帶去壹天的好心情，壹句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，壹聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，壹個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。文明用語不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這壹刻討厭別人，下壹刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是?不拘小節?的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們乘坐公***汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，文明禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的臟東西撿起，把沒有蓋好的井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具……等等，都是壹個又壹個文明的體現。文明很小很小，但是只要每壹個人都做壹件文明的好事，就能使社會邁出壹大步，在社會上邁出的每壹小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每壹份文明就是壹份力量，無數文明在壹起就會產生壹種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每壹個人的心裏萌發。文明好像壹滴水，聚多就是壹片海。文明好像壹盞燈，照亮每個熱情。文明好像星星之火，熊熊火焰可成燎原之勢。
學守則講文明演講稿7敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是11號選手，今天我演講的題目是《告別陋習，走向文明》。
如果妳失去了今天，妳不算失敗，因為明天會再來。如果妳失去了金錢，妳不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。而如果妳失去了文明，妳是徹徹底底的失敗，因為妳已經失去了做人的真諦。
中國是壹個有著五千年歷史的文明古國，五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化，五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德。中華民族素來是壹個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、壹言壹行，無不體現我們中國人的氣質與素養。我國偉大的思想家教育家孔子就曾有雲：“道之以德，齊之以禮，民有恥且格。”意思是說，用道德來引導而姓，用禮制去同化百姓，百姓不僅會有羞恥之心，而且有歸服之心。可見禮治具有能使百姓知道廉恥並建立有序生活的社會功能。禮的觀念尚在古代已經建立而且發揮了重要的作用，那麽對於現代文明高度發達的今天，禮儀對於我們還重要嗎？重要！禮儀不僅是壹個民族精神面貌和凝聚力的體現，而且對於個人而言，也是體現壹個人道德和修養的尺度。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了壹些問題。在我們身邊，在壹部分同學身上，還存在著壹些不文明的行為。例如，在我們的校園內，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨：再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公***財物。
其實，要想成為壹名“講文明，樹新風”的時代青年並不是壹件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麽請我們每壹個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，我相信，經過我們全體師生***同努力，壹定會營造出壹個文明美好校園。試想假如全國每壹個校園都***同創建文明校園，那麽我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來壹定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
好的文明禮儀習慣，可以影響妳的學習，妳的生活，甚至將來的壹生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
那麽，請大家告別陋習，走向文明！
我的演講完畢，謝謝大家！
學守則講文明演講稿8尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。
妳們也許會看到壹些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出臟話之聲；也許會遇到有人撞了妳壹下，不打招呼便揚長而去的情況。每當妳看到這壹切的時候，妳壹定會覺得這與我們物質文明的發展是多麽不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝壹聲：“妳們錯了！如果任其這樣發展下去，那麽文明何在？禮貌又何在呢？”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分註重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人誌士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。
可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、壹切的學識都重要。我們***同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的壹課。因此，我們壹定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做壹個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，妳在公***汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫妳做了事，要對別人道壹聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
那麽怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。壹個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有壹個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裏的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規範我們的行為。其次，采取壹些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園裏、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不壹定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取壹些強制手段也是十分必要的。
同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，***同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做壹個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
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