2、父母不可能陪伴孩子壹輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
3、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
4、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是壹帆風順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。[美]芭貝拉羅斯
6、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。[美]珍妮艾裏姆
7、光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。妳在勤勞些什麽呢?有兩種過錯是基本的，其他壹切過錯都由此而生：急躁和懶惰。卡夫卡
8、父母是孩子認識世界、獲取知識的第壹所學校。
9、奮鬥這壹件事是自有人類以來天天不息的。孫中山
10、凡會學習者，學習得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。紀元
11、孩子的教育是壹項長期的工作，和其他特別重要的工作壹樣，而這項工作的收獲也是遠期的，所以常常容易使人產生失望的感覺。最好的方法是把教育變成漸進的、快樂的事情。先把妳要教給孩子的東西做個分類，比如：習慣、健康、語言學習、運算。然後，擬就壹個每周的小計劃，壹周實施壹點，日積月累，自然會看見成效，這樣父母自己也能從中體會到成就感。
12、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
13、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
14、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
15、父母是子女在生活中壹切言行舉止的最早啟蒙老師父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
感謝老師用心培育栽培的經典名言詩句匯總(60句)
感謝老師用心培育栽培的經典名言詩句(篇壹)
1.師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
2.身教重於言傳。——王夫之
3.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
4.教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯
5.我願意做妳的教師，示範著執子之手如何解釋，不願為深奧的感情變白癡。——原名梁偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》
6.舉世不師，故道益離。——唐朝文學家柳宗元
7.自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的教師。——道庫恰耶夫
8.師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
9.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學、——陶行知
10.對於壹切來說，僅有熱愛才是最好的教師。——愛因斯坦
11.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
12.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
13.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
14.教誨如春風，師恩似海深。
15.問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法、——盧梭
16.踏遍心田的每壹角，踩透心靈的每壹寸，滿是對妳深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
17.教師是過去和未來之間的壹個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之壹。——烏申斯基
18.沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡
19.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
20.我真嫉妒妳們能遇到這麽牛的教師！——羅永浩
感謝老師用心培育栽培的經典名言詩句(篇二)
21.尊師則不論其貴賤貧富矣。
22.教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
23.願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
24.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
25.沒有大陸，世上任何壹件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
26.辛勤耕耘的園丁，為下壹代的成長，嘔心厲血。
27.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
28.師道既尊學風自善。
29.苦難是人生的教師。——法國作家巴爾紮克
30.明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。
31.教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
32.師者所以傳道授業解惑也。韓愈《師說》
33.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
34.采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
35.沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都能夠找到教師。——塞涅卡
36.為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
37.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
38.對壹個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。
39.您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
40.“良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯
感謝老師用心培育栽培的經典名言詩句(篇三)
41.壹日之師，終身為父。——關漢卿
42.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
43.教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
44.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
45.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
46.願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
47.經師易遇，人師難遇。
48.古之學者必有師。
49.片言之賜皆事師也。
50.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識、如果我們力求使兒童的全部精神力量都專註到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受、他不僅應該是壹個學生，而且首先應該是壹個有多方面興趣、要求和願望的人、——蘇霍姆林斯基
51.今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
52.教師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
53.仰之彌高，鉆之彌堅。
54.弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培
55.老師，是太陽底下最神聖的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們壹片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。
56.要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。——車爾尼雪夫斯基
57.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
58.聖明的'教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
59.務學不如務求師。——楊雄
60.教師進行勞動和創造的時間好比壹條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
有關成長的名言金句
1、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——（英）羅素
2、誌向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
3、只有壹條路不能選擇那就是放棄的路；只有壹條路不能拒盡那就是成長的路。
4、我們的青年是壹種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。——高爾基
5、在艱苦中成長成功之人，經常由於心理的陰影，會致使變態的偏差。這類偏差，便是對社會對人們始終有壹種敵視的敵意，不相信任何壹個人，更不同情任何壹個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象。相反的，有器度有見識的人，他固然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由於他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾
6、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是壹望無際。由於孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是壹塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的汙痕。——高爾基
7、青年的敏感和獨創精神，壹經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗裏奇
8、人類被賦予了壹種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰
9、任何新生事物在開始時都不過是壹株幼苗，壹切新生事物之寶貴，就由於在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——周恩來
10、聰明與年齡壹起成長。
11、少年易學老難成，壹寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
12、教育者應當深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真實的能手。——蘇霍姆林斯基
13、盛年不重來，壹日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
14、誌向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞
15、我們在變化中成長。假設妳拒盡了變化，妳就拒盡了新的美麗和新的機遇。
16、才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。——車爾尼雪夫斯基
17、要是每壹個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為壹個富於詩情畫意的世界。——殷慶功
18、假設妳擔心年輕的壹代會變成什麽，答案是他們會繼續成長，並且開始耽憂更年輕的壹代。——羅傑·艾倫
19、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈《進學解》
20、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——嶽飛《滿江紅》
21、環境影響人的成長，但它實在不排擠意誌的自由表現。——車爾尼雪夫斯基
22、壹年之計在於春，壹日之計在於晨。——蕭繹
23、假設靈魂仍能研究和學習，那末沒有什麽比老年的空閑更快樂了空閑存於善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。——西賽羅
24、成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
25、人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是壹個沒有成長的笨孩子。我們壹直粗糙的活著，而人的壹生，便也這樣過往了。——三毛
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