作家木心說，美育的缺失，是知識補不回來的。
喬布斯說，蘋果與其他公司的最大區別在於追求科技的同時，始終保持對藝術和美的追求。
? 體育、美育納入中考考核，是素質教育的真正體現。表面看似增加負擔，實際上是國家對真正實施素質教育的全面推進。美育考核不納入中考成績，只要成績，只重視升學率的分數唯壹、唯分數，控們，就少上甚至不上美育課。這樣，素質教育就大打折扣。認為上美術、音樂課會影響文化課成績的眼光，也只能看到眼皮子底下半寸處。對責令學生美術、音樂、勞動課“被請假”補作業、說教學生的行為，實在讓人不齒。
不重視美育教育，不上美育課，說好聽點是為了考試提高學科類分數，實則是忽視了人活著的的根本目的。人這壹遭，本是為認識美、感知美、發現美、創造美而來！
? 教育的過程和目標合而為壹，是壹回事（約翰·杜威）。
美，是出發點，也是歸宿。壹個學校不重視美育教育，談素質教育，談以德育人，難免有站不住腳之嫌。
美育是剛需。審美能力是培育歷史文化意識的重要基礎。缺乏足夠的審美能力和對於美的內在追求，便很難在內心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎上再進壹步，美育教育關互孩子的壹生的幸福。