《借生日》是義務教育課程標準實驗教材小學語文壹年級最後壹個單元的壹篇課文。課文講述家庭中很平常的壹個小故事：小雲生日那天，媽媽送給他壹只布熊。而媽媽總是忘記自己的生日，在這壹天小雲把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯易懂，體現了母女真情。按課標要求，本課在全冊中有“鞏固識字，能用學到的識字方自主識字”、“朗讀課文，能提出課文中不明白的問題並能討論解決”等作用。
1、架設生活與教材聯系的橋梁，充分引導和調動學生已有的生活，情感體驗，關註學生的內心感受，培養學生主動關心身邊親人的思想感情。
2、遵循閱讀教學規律，重視體驗感悟。（首先初讀，談整體感受，接著聽讀，找感受最深的地方談；然後悟讀，說自己的思考；最後背讀，感受親情的`感人）。
3、新課標指出，學生是學習和發展的主體，語文教學應以學生自讀自悟自覺探究為基礎，大力提自主、合作、探索的學習方式。因此，在本課教學中，我讓學生在自讀自悟，主動探索中認生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。
《綜合練習5》***安排了七項練習：讀準字音，註意平翹舌音、三拼音；通過組詞的方法比較形近字，並能選壹組詞語分別造句；復習簡要復述課文的方法；閱讀短文，理解短文內容和主旨，理解文中句子的含義，能簡要復述短文內容；參加和學習采訪活動，向老師、父母或其他人采訪親情故事，並選擇其中的壹個故事寫下來；熟記三句名言；用鋼筆正確地抄寫帶有破折號的句子。
本單元的綜合練習設計，繼續關註拼音、字、詞、句等基礎知識方面的復習鞏固，同時，尤其重視單元重點教學目標的凸現，本單元的單元教學主題——感受親情，重點訓練目標——簡要復述課文。對此，教材主要安排了這樣幾個練習：壹是復習簡要復述課文的方法；二是在閱讀練習中，要求用學過的方法簡要復述短文故事，感悟短文主旨；三是開展以“親情”為主題的語言實踐活動；四是關於“愛”的名言的記誦。