我做過的許多錯事都深深地印在我的腦海中，壹想到它們就感到十分後悔。就像眼前的這只筆，壹看到它時，內疚之情油然而生。
那是在我生日的那天早晨，媽媽帶我去商店裏買禮物，經過精挑細選，我終於買了壹支漂亮的鋼筆，我非常喜歡它。
可高興了沒幾天，我心愛的筆不見了。我左找右找，都沒有找到，心裏難過極了。這壹天，我突然發現坐在我前邊的高雨萌用和我那支壹樣的筆寫字。我驚呆了，難道是我最好的同學偷的？要說不會吧，可我看她的樣子鬼鬼祟祟地，非常像躲著我壹樣，壹定是她心虛，是她，肯定是她！我很氣憤，怎麽能這樣！因為這事，我壹整天都沒有和她講話。
第二天，我終於忍不住問她：“萌萌，這支筆妳從哪兒買的？”“噢，這是我媽媽前天剛給我從時代商場買的。”哼！我前天剛丟的筆，妳前天就買了，哪兒有這麽巧的事。我心裏嘀咕著。這天下午，寫作文時，我故意說：“萌萌，我沒帶鋼筆，妳能借我用壹下嗎？”晚上，我拿著萌萌的鋼筆，怎麽看怎麽像自己的那支。媽媽進屋給我打掃房間。突然，媽媽對我說：“文文，妳怎麽能這樣，把媽媽給妳買的筆扔到床底下了！”
我連忙回過頭來，天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛，鋼筆好好地拿在媽媽手中。我拿過筆，心裏有說不出的滋味，內疚、悔恨的感覺洶湧而出！再看看萌萌的筆，我不知如何是好。想起昨天對她的冷漠態度，想起她的委屈，我真想馬上跟她說聲：“對不起”。然而第二天早上，我還是沒有勇氣說出口。
這件事雖然已經過去壹年多了，但我e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333264623834時常還會想起它。它教育了我，遇事不經過調查和研究，就不該懷疑人，更不能亂下結論，冤枉好人！讓這種令人後悔的事，永遠不再發生在我身上。
2.那壹次，我真後悔
人生就像壹條路，總有壹些阻礙，就像壹些令妳傷心的事，後悔的事阻擋著妳。我曾經做過壹件令我後悔不已的事。
那是四年級時壹次期中考試帶來的禍根。我取得了好成績，我的同桌名次在我的後邊，我得意忘形對她說：“今天媽媽壹定會給我上些獎勵。”我這樣說的目的是想讓她羨慕我，因為我知道她不會得到任何獎勵，即使她得了第壹也不會有。因為她壹個特困生，家庭經濟不允許。
回去到家裏媽媽果然給了我獎勵——五塊錢。我很失望，不過再想想，某些人甚至連五塊錢都得不到，我的心裏就平衡了些。
第二天來到學校，我在她的面前炫耀著我的獎品，雖然表面顯露出壹副羨慕的樣子，但她心裏壹定是非常忌妒我的，我心裏這樣想著。
中午上完體育課我又累又渴，真想馬上沖向小賣部，我匆匆回到教室，在書包裏翻來翻去也找不到我那五元錢的蹤影。“難道長了翅膀飛了不成，這怎麽可能嗎？準是被誰給偷了，難道是她幹的？”於是我把矛頭指向了我的同桌。我跑出教室想弄個明白，我在小賣部碰見了她，她正開心地吃著雪糕，我怒氣沖沖地走了過去想找她理論，她卻壹口咬定那是她媽媽給她的錢，而且也是壹張五塊的。我氣極了，天下竟有如此巧的事嗎？不禁罵了她幾句臟話。就這樣，我們以後再也沒有說過話。
幾個星期後媽媽為我洗書包時，翻出了重見天日的五塊錢，媽媽誇我真節約，我沒有因為這些話而感到沾沾自喜，此時心裏只充滿了對自己的怨恨。因為我讓壹段美好的友誼毀掉了，如果這世界上有後悔藥，我恨不得吃幾百粒。我曾想向她道歉，但終沒有能說出口。也許是出於顧及面子的原因，直到今天我也沒能說出口，但在心裏我早已承認了錯誤。
我真的好後悔，後悔自己做了壹件對不起朋友的不光彩的事。
3. 用《悔》為題寫壹篇800字作文那天放學，我壹如既往的經過壹家面包店，忽然被壹個婦女攔住。她旁邊站著壹個抱著小孩的男人。那婦女說：“同學，妳能給兩塊錢買個面包給我孩子吃嗎？我們來貴州找人……”沒等她說完，我扭頭走開了。
但沒走多遠，我便放慢了腳步。我停了下來，回頭看面包店門口的那壹家三口，他們還在那兒站著，街道兩旁依然車水馬龍，但他們似乎並沒有再攔住別的行人。我的心頓時急跳起來。
我想我是本能地走開的。畢竟這世道今不如昔，物欲橫流，騙子多如牛毛，上當多次後我們也漸漸懂得捂緊自己的荷包，更何況世風日下，人們也越來越傾向與多壹事不如少壹事。
但這壹家顯然並不像是騙子。那婦女說的話是明顯的北方口音，而且她只是說要2元錢給孩子買壹個面包……我憂郁了壹下，變開始往回走，我想這壹家人可能是真正需要幫助的人，2元錢就算被騙，我也心甘情願了。
但是，當我走到面包店時，那壹家人已不見了。我東張西望，也沒有發現他們的身影。我快步走過街口。仍然沒能見到那壹家人。
回家後我的心情久久難以平靜。越想越覺得歉疚。我不明白我是什麽時候變得如此自私和無情的？更不明白今天的人們，為什麽已經不再有基本的同情，理解和信任？我們居然可以對苦難和不幸視而不見，麻木不仁，也居然可以對諸多不公的現實緘口沈默，置若罔聞。
我們還有良知嗎？
沒有了良知，我們還是人嗎？
事後我當然很後悔。
但此事又豈止壹個悔字了得？！
作家汪曾祺生前每次上街，都要被別人騙去十塊錢，家人勸他要擦亮眼睛，不可太輕信於人。但屢勸無效。汪老說：“萬壹人家真的需要幫助呢？！”
我想，今世恐怕再也無汪老這類人了。因為我們的眼睛已被現實的謊言和欺騙擦得太明亮，已經纖塵不染。
4. 以悔為話題的作文千年不悔，終因有悟
悔，是後悔；悟，是領悟！
記得那大傷民力財力而修建航大運河的隋煬帝楊廣嗎？他殺父奪皇位是那麽冷酷，他不體恤民間疾苦而勞師動眾讓百姓去修建壹條至今舉世舉目的京枕大運河而其本意卻是便於出巡遊玩，他是多麽殘暴，因此最後他才被民眾揭竿造反而逼死！也是直到最後壹刻他才有後悔過，後悔當初為何不勤政愛民，不親賢遠佞，可是已經太晚了！
記得那如天籟之音的中國古典名曲《高山流水》嗎？相信聽過它的人都會心曠神怡，超脫世俗，如登臨高山之顛去傾聽流水之聲，這麽動聽的音樂是如何被創作出來的呢？當年的俞伯牙也只是在高山上那麽瞬間而獲得到感悟，卻不想這為人類留下了不朽的文化！
不錯，這壹悔與壹悟實在是生活中常見的！每個人生活中都有悔與悟的存在！
也許是妳碰到難題目百思不得其解時忽然領悟到了其中真諦；也許是妳正在休息時而忽然閃現壹絲感悟；也許是妳正在享受美食時而閃過的感悟！
這些千奇百怪的悔與悟在我們青少年頭腦中數不勝數，為什麽不好好把握住它們呢？
難道非要等到楊廣那樣臨死才有壹絲後悔？為什麽不學俞伯牙那樣把握壹絲感悟而創造出不朽！
當妳失敗後悔，那麽在後悔之後妳應該想想為何會後悔，怎樣能使自己下次不後悔呢？
當妳有所感悟時為何不去記下感悟，深究感悟而去有所創造呢？
許許多多失敗的人是因為他們沒有及時後悔；而許許多多成功的人是因為他們及時去感悟！所以把握生活賜予妳每壹份後悔，每壹份感悟！
把握！才能千年不悔。
5. 寫壹篇以我的悔為題的作文600子左右那壹次我真後悔
人的壹生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過了就過了，經過時間的洗禮也就淡忘了。而那壹次，那壹次讓我後悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：
那時候，我們班不知道是誰又帶領起了壹股“撲克牌熱”，壹向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友，也加入了這股熱潮。不過大家都不敢明目張膽的玩，知道為什麽嗎？還不是因為我們的班主任楊老師，他要是知道了我們班同學都幹這種“不務正業”、影響學習的事，還不把我們“海批”了才怪呢。不過由於本班同學壹向聰明敏銳，玩了好幾天還壹直沒被楊老師給發現，不過好景不長。那天在壹個比較長的課間裏，我和姐妹們又圍坐在壹起玩壹個叫“爭上遊”的撲克牌遊戲，剛開始玩的時候，我們還小心翼翼，出壹張牌便四周望望有沒有楊老師的蹤影。可玩到後來，興致來了，就沒管什麽楊老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中。
“撲克牌給我收了！”隨著壹個憤怒的聲音望去，不用說，我們現在最不想看到的楊老師來了！於是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著楊老師的審判。
“這是違反學校紀律的事，妳們自己去找廖老師看著辦吧！”楊老師氣氣忽忽的說，於是在那個課間，妳便能看見壹個壯觀景象，壹撥六年級的大女生，傻忽忽地來到大隊部找廖老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時我心裏亂糟糟的，首先就是覺得自己特別倒黴，我們班那麽多人都在玩撲克牌，怎麽就偏偏把我們逮住了，再且就是又害怕又後悔，因為這個犯錯誤的課間壹結束，是關系著我們命運的班委選舉！我們幾個原本是信心十足、準備充分的迎接這次班委選舉的，但偏偏在這重要關頭竟然發生了這樣不光彩的事，於是，我們又議論開了：
“怎麽辦！怎麽辦！楊老師還能讓我們去參選嗎？”
“郁悶死了，怎麽偏偏這個時候犯錯！
”
“我都不好意思去演講了！”
“沒關系拉！我們知錯就改拉，等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎？”
是啊，認錯不就OK了嗎？所以，經過討論，我們還是決定參加選舉，可畢竟是犯了錯誤，畢竟是有壓力，姐妹們都不敢上去，經過幾番心理鬥爭，壹向在我們幾個當中臉皮最厚的我，先上去打了頭陣。走上講臺，也許只有幾步路，可我卻覺得那段路有好幾百米，怎麽也走不完，終於我懷著內疚和後悔，來到了講臺上，在念我原來的稿子之前，我還加了幾句話，那就是把我犯的錯誤告訴大家，我不知道這樣做會不會影響我的票數，但我只知道，這樣做我心裏會輕松壹點。終於，當我顫顫巍巍的將演講詞說完後，拌著掌聲，我走下了臺，揪著的心也松了下來。
下課後，我們來到楊老師的辦公室，向他認錯，楊老師只是輕輕地說了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過，而是後悔，對這次差點付出代價的錯誤而後悔。
6. 我要寫壹篇關於悔的作文,,想以與爺爺吵架的事例,,有沒有什今天晚上 我值日 本來我應該自己回家的 可是 我走出校門準備買東西的時候 我看見爺爺站在對面 我回去時 奶奶正扒在窗臺上看我回來 我說：“奶奶，我躲起來，壹會妳看看誰來了。”過了壹會，爺爺進來了，我說：“我以後再也不在妳這來了，我不是叫爺爺不來接我，他怎麽還來接我啊！”奶奶說：“爸爸中午回來了，說下午值日值好了沒有交警，所以讓爺爺去接我。”我板著臉說：“反正我以後不到妳這來了。”奶奶說：“哎呦，不接就不接嗎，怎麽不到我這來了呢！”說著說著，我就哭了，爺爺不高興了：“晚上回來妳跟妳爸爸媽媽說，妳明天不要到我家來了。”然後，爺爺就出去了。
我就洗了個澡，洗好以後，看到爸爸在外面，爸爸說：“妳以後不要跟爺爺吵架了，他是為妳好，壹會去跟爺爺賠禮道歉。”我說：“哦。”過了壹會，我們吃飯了。爺爺說：“不就是接妳嗎，妳放學了沒有交警了，我去看看妳，不好嗎？”我沒說話。爺爺又說了幾句，我認真的聽了。我想：我以後再也不和爺爺奶奶吵架了！
7. 寫關於“悔與悟”的話題作文,可以舉哪些例子話題“悔與悟” 文題 在人生的舞臺上，妳壹定經歷過無數讓妳回味的東西；在日常的工作中，妳壹定成功過，也許也曾失敗過，但是無論是讓妳回味的東西，還是成功，亦或失敗，我想妳都會或多或少有些許體會，成功的前後有“悟”，失敗的前後有“悔”，“悔與悟”將伴隨妳的成長。
請以“悔與悟”為話題，完成壹篇不少於600字的作文。或講述親身的經歷，或聯想相關的故事，抒寫內心的感受，發表自己的見解，題目自擬，文體不限。
提示 這道題目的話題帶有很強的思辯性，同時命題者的命題目的和命題意圖卻是很明確的，旨在引導學生明白做人處事的道理。不妨作這樣的分析： 壹、考題貼近學生的生活，直接切入到學生的內心世界，有利於他們說真話，抒真情。
就這道文題來說，帶有濃重的思辯色彩，主旨非常明確，那就是“付出代價後才明白”。 二、寫作的重點應寫自己“悔”的情感體驗過程，著重描寫後悔，痛苦。
自責。渴望等等失落的情感，把表現人物的內心世界作為描寫重點。
為了增加感染效果，可以在描寫心理情緒、展示內心世界的同時，簡練穿插對過去的回憶，以往日的過錯來加大今日的情感波瀾，這樣對比起來寫，更能加強文章的震撼效果。 三、要想寫好這個文題，必須勇於大膽地解剖自己，在亮醜的同時，使自己的思想境界有壹個質的飛躍。
撕下遮羞布，坦誠出美文，讓自己的心靈底片曝光，妳的思路就會豁然開朗。 四、還得擬壹個讓人壹看就能明白幾分的好標題。
壹篇好的話題作文，第壹道風景就是題目，所以我們在完成“悔與悟”這個話題作文時，同樣不可忽視。佳作紅與黑 柳絮般的風，將那縷縷炊煙，編織成壹張大大的網，籠罩在天上，將天空氤氳成壹幅古舊的水墨畫，灰蒙蒙的！ 夕陽，淡淡的，將那萬丈金絲灑向大地，河水被照得熠熠生輝，像壹潭碎金！ 我，懶散地走路回家。
長長的影子，投在背後的羊腸小徑上，孤獨地向前進。路邊的小石子被我踢得直竄，幾個同學剛才說的話分明在耳邊回響： “妳明天去逛街嗎？” “去呀！” “葉紫，妳去不去呀？” “我……”沈默半晌，“不去了！” “妳還不知道哇，葉紫的爸媽管她可嚴啦，平常回家稍晚了幾分鐘，她爸媽就會打電話去找。”
幾個同學在背後竊竊私語。 不知不覺，石子已被我踢到了家門口。
“葉紫，妳回來了，怎麽又晚了？我和妳爸正想去找妳呢……”媽媽又像往常那樣絮叨起來；我的忍耐力終於到了極限： “為什麽要約束我的自由，為什麽要把我從頭管到腳，我長大了，我不要妳們管！” 說罷，我氣沖沖地奪過媽媽手中的書包，沖向我自己的小天地！ 天黑了！ 就在我躡手躡腳地下樓拿書的時候，我聽到了爸媽的談話： “孩子也的確大了，都十五歲了，不再是小時候那個依賴我們的黃毛丫頭了，我們也的確應給她自由了！” “可我們不也是為她好嗎？外面的天多大，社會有多復雜，她還不知道，萬壹……” 恍惚間，我仿佛回到了從前，回到了小時候爸媽牽著我的情景，回到了小時候用甜甜的聲音喊“爸、媽”的情景…… 回想起我剛才的舉動，不禁顫栗：“這是我嗎？是父母親那千嬌百媚的女兒嗎？” 燈光下，爸媽頭上的白發顯得格外耀眼，望著已不再年輕的爸媽，我不覺心中壹動：爸媽老了！ 月光，很清很柔，如水似的從空中傾瀉下來，鋪滿了庭院，空靈澄凈。恍惚間，我仿佛又回到了小時候坐在爸媽懷裏撒嬌的日子…… 後記—— 不知怎麽的，突然想起了司湯達爾的《紅與黑》，也許是因為我與主人公於連都經歷了壹場悔與悟的洗禮吧！ 點評 這篇以“悔與悟”為話題的佳作，小作者通過“悔與悟”的經歷，展現了壹家三口之間的矛盾，以舊的教育方法與女兒叛逆的性格之間的沖突來展開，突出了母愛、父愛的偉大以及女兒對父母愛的純真。
同時“紅”與“黑”又是作者巧妙構思的壹大亮點：以“夕陽”和“夜晚”為事件發生的場景，暨與名著《紅與黑》七妙銜接，又與文章主人公經歷有機結合。佳作寬容無價 如果妳是風，請吹開心中的死結吧； 如果妳是雨，請熄滅心靈的火焰吧！ ——寬容無價 多少個春秋，多少個日日夜夜，我的腦海裏都在重復著這樣的鏡頭： 壹個女孩在壹個風雨交加的日子，在狹小的停車棚裏，度過了壹夜，患上了鼻炎，為的就是履行她和她的約定——壹起去聽雨。
可是，她失約了。 “嘀嘀嗒嗒……”窗外的雨聲輕輕作響，我擡起頭，朝窗外望去：豆大的雨粒裹來了濃密的黑雲，樹木被擊打得無處可逃，空中的小鳥驚慌失措地四處亂竄…… 雨，好大，風，好猛。
“此時的她在做什麽呢？”我自言自語道，“好些年沒見了……不行，我怎麽可以想她呢？我應該恨她。” 處理完壹些事情，我鉆進了被窩取暖。
“當當當！”嘈雜的風雨聲中隱隱傳出這壹連串的聲音，我翻下床，移到門前，慢慢地打開了門。 壹個滿身雨水和泥濘的人映入眼簾，待她擦凈臉上的雨水——是她？！ 我想把門鎖上，可是我做不到，她笑臉迎進來。
“艷子，這些年真想妳，我經常回想起我們在壹起的日子，妳呢？” “啊！……啊？我也很想妳。”此時，壹股莫名的溫暖浸入心田。
“……那天晚上，我摔傷了。
8. 關於悔的作文從未有過要將懺悔寫成文字的欲望，今天突然有了，可能是因為我要懺悔的太多了。我要向我的父母懺悔。
我曾經無視他們的愛，甚至故意扭曲他們的愛，胡亂地發泄著自己內心的煩躁。我曾經不顧他們的告誡，為了好玩，為了 *** ，徒步在鄉間野道中采摘冰激淩，而讓他們用了整整壹個下午的時間來找我。我曾經倔強地不去理睬被我言語傷害的媽媽而讓她流淚不止……我向他們懺悔，為我的無知，為我的倔強，為我的任性莽撞；也為他們的無私，為他們的深愛，為他們的仁慈。我要向我的父母深深地懺悔。
我要向我的老師懺悔。
我曾經無視他們的辛苦，虛偽地對待他們，我沒有誠心地與他們交流，甚至輕視他們的勞動成果，冷冷地將鐵門回應老師熱忱的呼喚。我向他們懺悔，為我的虛假，為我的生硬，為我的懶惰；也為他們的希望，為他們的博愛。我要向我的老師懺悔再懺悔。
我要向我的同學懺悔。
我曾經關閉自己的心門，我曾經敷衍過他們，我曾經在他們需要幫助的時候無視地走過，我曾經在他們與我競爭的時候的失敗面前幸災樂禍過。我向他們懺悔，為我心地不正，為我的不友好，為我的不熱情；也為他們對我的幫助，為他們對我的關愛，為他們不計較我的過錯。我要向我的同學懺悔。
我要向我的朋友懺悔。
我曾經懷疑過他們對友情的不忠，我曾對受傷害的朋友不管不問，我曾經不願主動地與我的朋友交流，我甚至對他們對我的付出起過懷疑……我要向他們懺悔，為我的不純潔，為我的心胸狹小，為我在不順意的時候，對他們的發泄，也為他們善意的勸說，為他們的偉大的理解，為他們寬容的忍讓，我要向我的朋友懺悔。
我要向我的大哥懺悔。
我曾經完全地依賴他，我曾經在心裏過於苛刻於他，我曾經給他帶來那麽多麻煩，我要向他懺悔，為我不是個好妹妹，為我無知的追問，為我傻氣的虛偽；也為他超越親情的寬容和超越年齡的理解。我要向我的大哥懺悔。
寫到這裏突然想讓生命重來壹次，我將帶上這些懺悔，我要做得比現在更好
9. 跪求壹篇以“悔”為話題的作文那壹次，我真後悔
雖然這件事已經過去兩個多月了，但我壹想起來心裏就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹便壹齊湧上心頭。特別的酸，特別的苦，也特別的鹹。酸，是心酸，苦，是辛苦，鹹，是眼淚的味道。
上學期期末考試，語文試卷上有兩篇作文，可我沒看見第二篇作文。還面帶笑容的檢查了壹遍，仍是沒有發這麽大的題目。
打鈴了，老師收卷的時候，我胸有成竹的交上了試卷。老師拿著卷子走了。
同學們都互相問，說：“妳的讀後感寫了多長呀？”有的同學問我，我壹聽便傻眼了：“不是只有縮寫嗎？哪有什麽讀後感？”同學說：“有呀，這次有兩篇作文。”
我的心在顫抖，我的腿壹發軟，便坐在座位上大哭起來。同學們都在勸我說：“還沒考完呢，別的科目多考點，爭取把作文丟的分爭回來。”我想：爭回來，這麽多的分，別的科目考的在好也難爭回來呀。
我含著眼淚考完數學。中午壹回到家，便趴在床上哭起來。姥姥聽到哭聲，急忙跑過來，說：“怎麽了，哭什麽，考的不好嗎？”我擡起淚汪汪的眼睛看看姥姥慈祥的面龐，心裏就更不是滋味了：姥姥多麽想聽到我考試的好消息呀！可我這算什麽爛成績呀！我什麽也沒說，便又大哭起來。姥姥勸我說：“別哭了，下次努力。”
我終於哽咽著壹停壹頓的告訴姥姥我的作文沒寫上。姥姥說：“這次作文沒寫上也不是個壞事，下次考試妳不就接受教訓了？這就好比“塞翁失馬”。”
聽了姥姥的話，我稍感安慰。
同樣是壹個繁星滿天的夜，我又想起了這件事，考前的辛苦難道都白費了嗎？正想著想著，媽媽悄悄地進來了：“還沒睡呢，快睡吧！”說完，又輕輕關上門.
媽媽為 *** 心操的都有很多白發了。我考這樣的成績，能對得起媽媽嗎？
發生了這樣壹件事，讓我嘗到什麽是辛苦，什麽是心酸，更飽嘗了眼淚的味道。
同學們，妳們可千萬別像我壹樣粗心大意，這樣，後悔也來不及了！
10. 用兩個事例寫的作文《我的壹位初中老師》要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。
“豈有此理！胡說八道！”壹聽這熟悉的話，妳就知道我們的寫作老師來了。 我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。
他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了壹半兒。他穿著上也很不講究，壹年四季總是那壹襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。
最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著壹副深度近視鏡和鏡片後那壹雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，壹笑起來，就露出壹對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。
他常掛在嘴邊的壹句口頭禪是：“豈有此理”。 那壹次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了壹篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。
也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了壹句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出壹句：“豈有此理！妳給我抄出壹篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“妳說說，妳是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。
教室裏靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火，壹發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。
他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麽搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。
而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“妳們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的註意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。