我對這個問題較上了勁。於是我下決心，壹定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學……壹系列“程序”之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裏覺得還是意猶未盡。
從小學三年級開始，老爸不斷從書店、帶回學生類報刊雜誌，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完壹本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的壹些書，都很快“看”完了。可我什麽體會，什麽好詞，什麽佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麽多書報，怎麽還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有壹天，我在壹冊書上再次註意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸說了壹大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麽就幹什麽，閱讀文章時要集中註意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合壹，反復思索，並試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花——節節高”。