如果只有壹個數字就壹個數字占壹格，多於壹個數字的兩個數字占壹格，奇數個的最後壹個數字單獨占壹格。
作文寫法
1.開頭的寫法：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出壹個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的註意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。
(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
(10)誇張法：以壹個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者。
(11)側面轉折描寫：從另壹個方面來烘托文章主題，引出下文。
(12)設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從壹般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到壹般。具體、個別的事例出發，總結出壹般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進壹步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
2. 孩子寫作文的逗號句號怎麽占格式壹句話的意思已完結的時候用句號 ， 並且與下壹句話 無因果、轉折、並列、疑問、解析等關系的時候 ！例： 選自魯迅《寫在 後面》例1： 今之論者，常將“打死老虎”與“打落水狗”相提並論，以為都近於卑卻。
我以為“打死老虎”者。評：這裏“我以為”前面用句號，因為前面壹句話，意思已經明確地完結.前面壹句話說 今天多數人認為 打 死老虎 和 打 落水狗壹樣是壹種卑鄙膽小的行為！ 後面壹句話 就開始表明自己的觀點 與前面壹句話無因果、轉並折、列、疑問、解析等關系，所以用句號！例2：但我以為尚須附加壹事，即敵手也須是剛勇的鬥士。
.評：這裏在“即”前面用逗號，因為“即”後面解析了 前面所附加的壹事，屬於壹種解析 承接的關系！所以 中間用逗號分開。
3. 寫作文的格式是怎麽寫1、題目。要把題目寫在第壹行正中間；
2、主要內容和中心。要在題目下面，空兩字寫正文；
3、結尾。最後加上結尾的標點符號。
4、寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料。
擴展資料：
題目：難忘的壹件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
壹、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1.周麗把我扶到她的家。（次詳）
2.周麗給我洗腳，說“好得快”。（詳）
3.我好了壹些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）