1 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》
2 只有妳的未來，才能揮霍我的現在；只有我的最愛，給我最致命的傷害。
——鄭鈞《溺愛》
3 我只擁有妳的月光
我要把它當作驕陽
《溺愛》
4 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》
5 他是我的癮，我永遠都戒不掉
——陳曦（角色）《長大》
6 “父母之愛子，則為之計深遠.”
7 唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀.”他推崇的是為國家大計要不惜肝膽塗地，卻萬萬不要為子孫謀家財。
8 宋代詩人辛棄疾的《清平樂·村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
2.有關溺愛的詩句1 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》 2 只有妳的未來，才能揮霍我的現在；只有我的最愛，給我最致命的傷害。 ——鄭鈞《溺愛》 3 我只擁有妳的月光 我要把它當作驕陽 《溺愛》 4 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》 5 他是我的癮，我永遠都戒不掉 ——陳曦（角色）《長大》 6 “父母之愛子，則為之計深遠.” 7 唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀.”他推崇的是為國家大計要不惜肝膽塗地，卻萬萬不要為子孫謀家財。 8 宋代詩人辛棄疾的《清平樂·村居》 茅檐低小，溪上青青草。
醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3.關於溺愛的名言警句父母之愛子，則為之計深遠。”
唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。”他推崇的是為國家大計要不惜肝膽塗地，卻萬萬不要為子孫謀家財。
林則徐寫有壹幅對聯：“子孫若如我，留財做什麽？賢而多財，則損其誌。子孫不如我，留錢做什麽？愚而多財，益增其過。”意思說，如果子孫後代像我這麽廉潔，留錢給他幹什麽，他本來就很賢慧和聰明，我把錢和財產留給他反而損害了他奮鬥的意誌。子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空。留的錢越多，他就越是胡作非為，越是增加其過錯。
4.有關“溺愛”的詩句有什麽1 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》2 只有妳的未來，才能揮霍我的現在；只有我的最愛，給我最致命的傷害。——鄭鈞《溺愛》3 我只擁有妳的月光 我要把它當作驕陽《溺愛》4 當妳覺得某人無法淡去，妳就想，此人恰好是此人，就行了。
——韓寒《長安亂》5 他是我的癮，我永遠都戒不掉——陳曦（角色）《長大》6 “父母之愛子，則為之計深遠.” 7 唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀.”他推崇的是為國家大計要不惜肝膽塗地，卻萬萬不要為子孫謀家財。8 宋代詩人辛棄疾的《清平樂·村居》茅檐低小，溪上青青草。
醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
5.有關溺愛的名句1、父母之愛子，則為之計深遠。
作者：劉向。
出自：《戰國策?觸龍說趙太後》
釋義：天下之大愛就是父母愛孩子的那種愛，父母是怎麽愛孩子的呢，他們為孩子的長遠考慮，把孩子的未來都考慮好了。
2、子孫若如我，留財做什麽？賢而多財，則損其誌。子孫不如我，留錢做什麽？愚而多財，益增其過。
作者：林則徐。
朝代：清朝。
出自：清朝政治家林則徐的對聯。
釋義：如果子孫後代像我這麽廉潔，留錢給他幹什麽，他本來就很賢慧和聰明，我把錢和財產留給他反而損害了他奮鬥的意誌。子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空。留的錢越多，他就越是胡作非為，越是增加其過錯。
3、自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。
作者：王寶池。
朝代：現代。
出自：《七律 ·勸學 》。
釋義：自古以來凡是作成大事的英雄豪傑都是經歷過很多磨難的，而那些富貴人家的子弟很少有人能成就大事的。
4、雖日愛之，其實害之。雖曰憂之，其實仇之。
作者：柳宗元。
朝代：唐朝。
出自：《種樹郭橐駝傳》。
釋義：雖然說是喜愛它，這實際上是害了它，雖說是擔心它，這實際上是仇視它。
5、孤犢觸乳，驕子罵母。
作者：範曄。
朝代：南朝宋。
出自：《後漢書·仇覽傳》。
釋義：牛犢吃奶會觸頂母牛的乳房，驕橫的兒子會詈罵自己的母親。比喻嬌慣的子女容易忤逆不孝。
6.父母不能溺愛孩子的名言（英）利斯
●教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
（英）莎士比亞
●子女之教育，壹般人常有謬誤：對女兒之教育專註意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
（英）休謨
●溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是壹種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
（英）洛克
●野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
（捷克）誇美紐斯
●友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
（英）勞?諾爾蒂
●寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意誌力。
（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
●受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
（英）斯賓塞
●男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
（法）蒙田
●把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產。
（英）司各特
●如果有人問我，教育孩子需要哪壹種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
（英）伊羅絲
●教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
（法）蒙田
●愛迪生幼年的故事，給了我兩個深刻的印象：壹是科學要從小孩學起，二是科學的幼苗要像愛迪生的母親壹樣愛護才能保全。
陶行知《致育才之友書》
●家庭中正常關系的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
（美）杜威《經驗與教育》
●我們的教育是同我們的生命壹起開始的……
（法）盧梭《愛彌兒
●多少熟悉壹些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
（英）斯賓塞《教育論》
●人生當中最危險的壹段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後采取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。
盧梭《愛彌爾》
●某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
斯賓塞《教育論》
●體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得壹定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是壹個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。
前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
●教育隨生命開始，在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
（英）莎士比亞
●人在生後三年所學的事，比成年後在大學所學的量更多。
（德）保羅
●母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。
（前蘇聯）克魯普斯卡婭
●數子十過，不如獎子壹長；數過不改也徒傷情，獎長易勸也且全恩。
（清）顏元
●棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執。
名人 捷爾任斯基
名言 父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們長成就會墮落，成為意誌薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應該是盲目的……