故而知新，可以為師矣.”這句出自《論語》的千古名言，我反復誦讀，回味無窮. 在還沒有接觸《論語》之前，我是壹個自作聰明的的女孩，學習知識全憑在課堂上聽老師講壹遍，回家後就再也不回顧了.老師檢查時，也能憑借“小聰明”說出個壹二來，“瞞天過海”. 有壹次，要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的壹句話，意思是學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快輕松.凡平時做到這點的同學，考試就能考出好成績.”我滿不在乎地看了看那幾個字，並沒有放在心上.發下試卷時，我就傻眼了，發現有壹道題不會做，老師上課時講過，課後自己沒有再復習，現在怎麽也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，壹會兒閉目沈思，壹會兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”霎那間，仿佛有壹萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來，臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績壹向名列前茅，可這壹下子跌入深谷，我難過極了. 後來，在我無意間翻閱《論語》時，壹眼就看到了老師講過的那句話：“溫故而知新，可以為師矣.”我沈思了很久，想想自己的學習成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理.我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己. 從此，我就每天堅持復習功課，不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學，有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累.可時間壹長，我這顆心又有些浮躁起來.那是壹個秋天的晚上，我寫完作業了，正準備復習白天學過的內容.這時，樓下傳來小夥伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心壹下子躁動不安起來，放下課本，就鄉沖出房門，可壹低頭，不經意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的念頭就像雜草壹樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩壹個晚上，對學習不會有多大影響吧！轉念壹想：學習貴在堅持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養成良好的學習習慣，才能通過“溫故”學到新的知識.想到這裏，我平靜了壹下心情，回到書桌前坐下，心裏充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來. 功夫不負有心人，在第二次月考中，我取得了全年級第壹名的好成績，同學們都向我豎起大拇指.溫故而知新，可以為師矣.”讓我受益匪淺.不僅使我養成了良好的學習習慣，也給予了我人生的啟迪.。
2. 溫故而知新的話題作文 題目自擬“溫故而知新，可以為師矣.”這句出自《論語》的千古名言，我反復誦讀，回味無窮.
在還沒有接觸《論語》之前，我是壹個自作聰明的的女孩，學習知識全憑在課堂上聽老師講壹遍，回家後就再也不回顧了.老師檢查時，也能憑借“小聰明”說出個壹二來，“瞞天過海”.
有壹次，要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的壹句話，意思是學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快輕松.凡平時做到這點的同學，考試就能考出好成績.”我滿不在乎地看了看那幾個字，並沒有放在心上.發下試卷時，我就傻眼了，發現有壹道題不會做，老師上課時講過，課後自己沒有再復習，現在怎麽也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，壹會兒閉目沈思，壹會兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”霎那間，仿佛有壹萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來，臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績壹向名列前茅，可這壹下子跌入深谷，我難過極了.
後來，在我無意間翻閱《論語》時，壹眼就看到了老師講過的那句話：
“溫故而知新，可以為師矣.”我沈思了很久，想想自己的學習成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理.我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己.
3. 以''溫故而知新''為話題的作文,如何自擬題目以''溫故而知新”為話題的作文，推薦的自擬題目有：
1、論復習的重要性。
2、學習中的好方法。
3、溫習的幾大好處。
4、今天，妳復習了嗎？
5、復習，讓學習事半功倍的好幫手。
6、如何高效復習，才能在學習中受益。
7、溫習的幾大誤區。
8、怎樣高效讀書和學習。
9、談談復習在學習中產生的作用。
10、論溫習的幾點妙處。
11、溫故而知新，可以為師矣。
12、如何合理安排復習計劃。
13、好好復習，才是良策。
14、高質量的復習，讓學習更上壹層樓。
15、談談溫習的重要性。
4. 以溫故而知新為話題寫作文怎麽命題"溫故而知新，可以為師矣".
這壹句是論語四則中的壹則，每當我讀到這壹則是，我就想起有關自己的事情。
當我第壹次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什麽都不懂，剛學了壹天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有壹段時間，我生病了，病得很重住院了，什麽補習班都沒上，就連正課也沒有上，壹直在醫院呆著，當我出院以後，補習班的課已經上完了，第二學期我再去學畫畫的是後，我已經忘記了最初的基礎，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深壹步的去了解它，去感受它，那們什麽問題都不在話下。
5. 溫故而知新,可以為師矣.讀後感怎麽寫1，引資料，就引命題材料的這句話.妳可以這樣開頭：最近讀課文《論語十則》，受益匪淺，尤其文中“溫故而知新，可以為師矣”這句話給了我很大的啟發.它讓我明白了……2，發議論，讀後感屬於議論文的範疇，所以妳必須對上文的資料進行議論.說說妳對這句話的理解，覺得這句話蘊含著什麽樣的深刻道理，現在還有什麽意義之類.3，談聯想，從學習上的溫故知新聯想到其他熟能生巧、舉壹反三的事例.4，做結論，既然這句話是經典名言，妳認為應該怎麽發揚光大之類的話寫幾句做總結.例文： 最近讀課文《論語十則》，受益匪淺，尤其文中“溫故而知新，可以為師矣”這句話給了我很大的啟發. “子曰：溫故而知新，可以為師矣.” 意思是，孔子說：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了 .人類社會的發展過程，從來都是壹個知識積累的過程，所謂知識是指人們在改造世界實踐中，所獲得的認識和經驗的總和，而知識積累，則是對知識進行學習儲備以及對知識結構進行不斷完善的過程，它既是量的增加也是質的提高，知識積累不是簡單的堆徹而是揚棄，對舊的知識進行揚棄，得到新的知識，只有這樣才是真正的學而有德.。