1.康德和培根都強調教育的目的是培養人的理性和道德，使人成為獨立自由的個體，而不是為了適應社會的需要或者服從權威的命令。他們都主張教育應該以人為本，尊重人的本性和自由，而不是以教師或者教條為中心，強制灌輸知識或者規則。
2.康德和培根都提倡教育的普遍性和平等性，認為教育是人類的基本權利，不應受到出身、地位、性別等因素的限制。他們都主張教育應該面向所有人，而不是只為少數精英或者特權階層服務。他們都反對教育的等級制度和歧視現象，主張教育的民主化和公平化。
3.康德和培根都重視教育的實踐性和創新性，認為教育應該培養人的實踐能力和創造能力，而不是只註重理論知識和傳統文化。他們都主張教育應該與實際生活和社會發展相結合，而不是與之脫節或者落後。他們都主張教育應該鼓勵人的探索精神和批判思維，而不是壓制人的好奇心和判斷力。
4.康德和培根都對教育的科學化和系統化做出了貢獻，他們都試圖用科學的方法和理論來研究教育的本質和規律，而不是憑借經驗或者直覺。他們都試圖建立教育的體系和原則，而不是隨意或者片面地進行教育。他們都試圖提高教育的質量和效果，而不是滿足於教育的形式和數量。