——陳鶴琴
2、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。
——陳鶴琴
3、教育目標首先要解決“做怎樣的人”的問題。通過教育，培養出的人應該具有協作精神，同情心和服務他人的精神。應有健康的體格，養成衛生的習慣，並有相當的運動技能。應有研究的態度，充分的知識，表意的潛力。應能欣賞自然美和藝術美，養成歡天喜地的快樂精神，消泯懼怕情緒。
——陳鶴琴
4、何為“整個教學法”？整個教學法，就是把兒童所應該學習的東西整個地、有系統地去教兒童學。因為學前兒童的生活是“整個的”，學前兒童的發展也是整個的，外界環境的作用也是以整體的方式對兒童產生影響的，所以為兒童設計的課程也必須是整個的、互相聯系的，而不能是相互割裂的。
——陳鶴琴
5、小孩子生來是無知無識的，不知什麽是好，什麽是壞。他的壹舉壹動可說壹方面受遺傳的影響，壹方面受環境的約束，受教育的支配。小的時候，環境中最重要的因素是父母，教養中最重要的因素，恐怕也是父母。
——陳鶴琴
6、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，壹濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶壹為之而已。
——陳鶴琴
7、人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別註意習慣的養成，但是習慣不是壹律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。
——陳鶴琴
8、做父母的教養子女第壹條原則，就是要尊重以身作則這條原則。
——陳鶴琴