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精銳教育提醒妳：
1．根據下面的解釋寫出相應的詞語,再寫出這個詞語的近義詞.(2分)
因重視而不糟蹋.（ ）—（ ）
2．根據下面的解釋寫出相應詞語,再寫出這個詞語的反義詞.(2分)
使可能被耗費掉的不被耗費掉或少耗費掉.（ ）—（ ）
3．用‖把短文分成3段.(4分)
4．解釋下面這句話的意思.(3分)
節省時間,就等於延長了壹個人的生命.
5．課文從哪幾個方面來寫魯迅愛惜時間的.(3分)
6．用橫線畫出體現文章中心思想的句子.(2分)
7．本文結尾有什麽特點?(2分)
《魯迅愛惜時間》答案
1．愛惜—珍惜；
2．節省—浪費；
3．第壹段（第壹—二節）；
第二段（第三節）；
第三段（第四節）
4．壹個人的生命是有限的；節省時間就可以為人類多作貢獻,就等於延長了壹個人的生命.
5．兩個方面：愛惜自己的時間；同時愛惜別人的時間.
6．（最後壹小節）
7．總結全文,點明中心.
《魯迅先生珍惜時間》的中心句
文章如下
魯迅先生珍惜時間
魯迅是我國偉大的無產階級文學家,思想家和革命家.
有人說魯迅有天才,可他自己說:"哪裏有天才 我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的.魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情.他曾經說過:"節約時間,就等於延長壹個人的生命."他工作起來從不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫文章,壹寫就寫到天亮.他在書房裏,總是坐在書桌前不停地工作,有時也靠在躺椅上看書,他認為這就是休息.
魯迅到了晚年,對於時間抓得更緊.不管鬥爭多麽緊張,環境多麽惡劣,身體多麽不好,他仍是如饑似渴地學習,夜以繼日地忘我工作.有病的時間,他就想著病好了要做什麽事;病稍好壹些,就動手做起來.他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰鬥.他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了壹篇序言;在他逝世的前壹天,還記了日記.魯迅壹直戰鬥到離開人世的那壹天,從沒學浪費過時間.
魯迅不僅愛惜自己的時間,也珍惜別人的時間.他參加會議,從來不遲到,絕不叫別人等他.就是下著大雨,他也總是冒雨準時趕到.他曾經說過:"時間就是生命,無緣無故地耗費別人的時間,和圖財害命沒有什麽兩樣."
這中心句就是 魯迅先生珍惜時間 因為整體是圍繞他如何珍惜時間來寫的！請采納！
用橫線畫，出魯迅為什麽要珍惜時間的句子。《魯迅先生珍惜時間》過渡句和相照應的句子是最後壹段第壹句和最後壹句
用橫線畫出鄉下人家片段的中心句課文中的中心句是：
鄉下人家，不論什麽時候，不論什麽季節，都有壹道獨特、迷人的風景。
——出自課文最後壹段，起到總結全文的作用，點明了文章的主旨。
魯迅珍惜時間 擴句令人敬佩的魯迅非常珍惜時間。
魯迅十分珍惜時間詩句1、時間就象海綿裏的水壹樣,只要妳願擠,總還是有的；
2、時間就是性命.無端的空耗別人的時間,其實是無異於謀財害命.
時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異於謀財害命.
時間就象海綿裏的水壹樣，只要妳願擠，總還是有的（魯迅時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。 時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命 節省時間，也就是使壹個人的有限的使命更加有效，而也即等於延長了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。－－魯迅 悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。－－魯迅 有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所註意。－－魯迅 寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。－－魯迅
《珍惜時間的魯迅》分別概括出第三段和第四段的主要內容（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麽地方?做了什麽事?然後概括主要內容.
（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麽景物?它有什麽特點?按什麽順序寫的?然後再進行概括.
（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麽事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
（供參考）
魯迅珍惜時間的句子魯迅珍惜時間的名言
生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。
時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。
”急不擇言“的病源，並不在沒有想的工夫，而在有工夫的時候沒有想。
時間對於我來說是很寶貴的，用經濟學的眼光看是壹種財富。
時間，就象海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有壹分勞動就有壹分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創造出來。
魯迅的珍惜時間名言時間就象海綿裏的水壹樣，只要妳願擠，總還是有的（魯迅時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命
節省時間，也就是使壹個人的有限的使命更加有效，而也即等於延長了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。－－魯迅
悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。－－魯迅
有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所註意。－－魯迅
寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。－－魯迅
勇者舉刀向強者－－魯迅
寫不出的時候不硬寫－－魯迅
希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。－－魯迅
不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。－－魯迅
以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。－－魯迅
希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－魯迅
青年們先可以將中國變成壹個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉壹切利害，推開了古人，將自己的真心的話發表出來－－魯迅
社會上崇敬名人，於是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那壹種學問或事業－－魯迅
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。－－魯迅
壹滴水，用顯微鏡看，也是壹個大世界。－－魯迅
魯迅說：世上本來沒有路 走的人多了 才有了路
悲劇 就是把人生有價值的東西撕裂給人看
有的人畢生追求的是有的人與生俱來的 在生命結束的時候 有的人得到了他畢生追求的 有的人確失掉了他與生俱來的
節省時間，也就是使壹個人的有限的使命更加有效，而也即等於延長了人的生命.－－魯迅
書要眼到、口到、心到、手到、腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。－－魯迅
悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。－－魯迅
有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所註意。－－魯迅
寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。－－魯迅
勇者舉刀向強者－－魯迅
寫不出的時候不硬寫－－魯迅
希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。－－魯迅
不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。－－魯迅
以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。－－魯迅
希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－魯迅
青年們先可以將中國變成壹個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉壹切利害，推開了古人，將自己的真心的話發表出來－－魯迅
社會上崇敬名人，於是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那壹種學問或事業－－魯迅
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。－－魯迅