關於學生老師友誼的詩句 1.形容同學老師友情的詩句有哪些
壹、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府bai之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
翻譯：四海之內有知心朋友，即使du遠在天邊也如近在比鄰。
二、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》
翻譯：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。
三、故人入我夢，明我長相憶。——杜甫《zhi夢李白二首·其壹》
翻譯：老朋友妳忽然來到我夢裏， 因為妳知道我常把dao妳記憶。
四、四海皆兄弟，誰為行路人。——佚名《舊題蘇武詩 / 別詩四首·其壹》內
翻譯：四海之內都是兄弟，誰也不是互不相幹的陌路人。
五、洞庭有歸客，瀟湘逢故人。——柳惲《江南曲》
翻譯：洞庭湖那邊有歸客回來，曾與夫君在瀟湘之畔遇容見，為我捎來他的消息。
2.關於師生友誼的詩句
友誼：1讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想收獲壹縷春風
妳卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想捧起壹簇浪花
妳卻給了我整個海洋
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想擷取壹枚紅葉
妳卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想親吻壹朵雪花
妳卻給了我銀色的世界
----汪果真
友誼2：忠誠
春天種下壹粒種子秋天就可收獲百粒
真心結交壹位朋友卻可收獲壹生忠誠
哪怕相隔千裏萬裏
只要心存舊日還能夢中相逢
生命中的忠誠忽遭玉山之崩
誓言過耳尤輕
當妳看到忠誠為妳犧牲
是否決心守誓不忘
如水時光撫平了妳的傷痛
白駒過隙帶走了妳的回憶
金烏飛玉兔走了千次萬次
什麽能令妳回憶起過往的人生
是否笛簫笙瑟擾亂了妳的生命
妳想起了忠誠，當世界終究無聲
當有壹天妳為他人付出所有忠誠
妳聯想到所有賦予妳的犧牲
妳擁有了所有感動
因為忠誠貫穿妳壹生
3.關於老師和友誼的20句名言`各要10句`速度
1、師者，所以傳道，授業，解惑也。
——唐.韓愈《師說》 ？2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿 ？3、為學莫重於尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 ？4、君子隆師而親友。——《荀子修身》 ？5、疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》 ？6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 ？7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋.勸學》 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱 太陽底下最光輝的職業 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世範，為人師表 老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！ 贊美老師的名言好句子詩歌 1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心 5、壹位好老師，勝過萬卷書。 6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 8、壹日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
關於友誼的名言警句 友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手 。 -（羅馬）西塞羅 愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕。
-（印度）釋迦牟尼 誰若想在厄運時得到援助，就應在平日待人以寬。 -（波斯）薩迪 把友誼歸結為利益的人，我以為是把友誼中最寶貴的東西勾銷了。
-（羅馬）西塞羅 有些人對妳恭維不離口，可全都不是患難朋友 -（英）莎士比亞 那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。 -（希臘）伊索 友誼真是壹樣最神聖的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠贊揚。
-（意）蔔伽丘 趨炎附勢的小人，不可***患難 ！ -（英）拜倫 妳若聰明，莫把那人當作朋友，假如他和妳的敵人交情深厚。 -（波斯）薩迪 友誼永遠是壹個甜蜜的責任，從來不是壹種機會。
-（黎）紀伯倫 患難識朋友 。 -（蘇）列寧 在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。
-（英）柯林斯 在緊急時舍棄妳的朋友不可信賴。 -（希臘）伊索 不要靠饋贈去獲得朋友。
妳須貢獻妳誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得壹個人的心。 -（希臘）蘇拉格底 擇友宜慎，棄之更宜慎。
-（美）富蘭格林 朋友是抵抗憂愁、不愉快和恐懼的保衛者，是友愛與信賴的罐子。 -《五卷書》 朋友之間保持壹定的距離，而使友誼永存。
-查理士 陰險的友誼雖然允許妳得到壹些微不足道的小惠，卻要剝奪掉妳的珍寶-獨立思考和對真理純潔的愛！ -（俄）別林斯基 真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求點什麽，而是彼此為對方做壹切辦得到的事 。 -（俄）別林斯基 仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。
（俄）克雷洛夫。
4.贊美學生與老師友誼的小詩
是您滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，您就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識。您，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著您那雙沈穩得來又明亮的眼睛。還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。您平易進人，上課非常認真。講課時，您常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。
無時無刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。您認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語老師。
老師有著深厚的知識含量，但您卻有壹個不愉快的經歷。兩年前，您快為壹個小小的病，喪失了性命。
雖說老師嚴厲，不過這是為了我們。但就在不久前，壹位學生的家長因憤怒，把老師您給告了。上數學課時，老師急沖沖的占了這節課。數學老師不知道是什麽重要的事，於是跟英語老師爭吵了起來。數學老師被迫走了。英語老師堅強的給我們講了內容——‘孩子們，老師都是為了妳們好，妳們心裏應該都知道的。雖然我每天都會給妳們拖課，這也是為了妳們啊。現在競爭激烈，我不得不強求妳們補課。但有些家長不理解我們當老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問我們班上有幾個人補了課，妳們得說24個。雖然讓妳們昧著良心撒謊有點不妥，但為了幫老師這壹回妳們就必須撒謊了。’說完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多麽的真誠，同時淚水表達了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來，這是為什麽呢？是怕跌破眼鏡，要面子嗎？是不需要我們的憐憫，還是……
這時我也哭了，老師就像是個犯人被眾多的老師、校長審問。校長為您做出了最感人的事情，為妳搞了個演講。但那時妳卻在與家長談話。回來時妳又流淚了，流的那麽從容。毫無堅強的壹面。但連校長都那麽肯定我們的英語老師。全班都跑到講臺擁抱老師，擦幹了您的淚水，變回以前堅強的、嚴厲的老師。老師的淚水感動了所有人。全班都大聲回復在演講會上說的話‘老師我愛妳’‘老師我愛妳’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了壹句‘老師，為了您，我們都願意撒謊’。
5.關於師生友誼的名言
使師生發生精神聯系的兒十條、幾百條通道，就是通向人的內心世界的小徑，它們是師生之間產生友誼和同誌感的最重要的條件。我們要使師生保持精神上的***同點，只有在這種情況下，他們才不會意識到教師是領導人和指揮員。 ——蘇霍姆林斯基
我懂得了：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。 ——蘇霍姆林斯基
學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上。 ——誇美紐斯
教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。 ——蘇霍姆林斯基
倘使兒童或少年的心靈是敞開的，那它就是壹條清澈的小河，這條小河映出潔凈而晴朗的天空；如果是閉塞的心靈，那它就是黑暗的深淵，蝙蝠和蟾蜍就會在這個深淵中做巢。 ——別林斯基
集體的溫柔和善良的情感，集體的關切——這是於種多麽巨大的力量啊！它就象壹股洶湧的急流，憾動著感情最冷漠的學生。 ——蘇霍姆林斯基
教師既是學生的年長的同誌，同時又是他們的導師，無論對集體或者對每壹個個別的學生，都時刻不要放松自己肩負的指導的責任——這壹點正是應當做到的，雖然做來相當困難。？ ——贊科夫
兒童每天都在親身地感受教師的行為舉止，並在他們的心靈深處做出最細膩的情感反應。 ——蘇霍姆林斯基
壹個教師，只有當他成為孩子們在其中度過其精神生活並建立彼此間的道德關系的那些集體的組織者和領導者的情況下才會是壹個教育者。？ ——蘇霍姆林斯基
兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。 ——蒙臺梭利
所謂理解孩子的感情就是要理解他們每壹個行動的最原始的出發點、原因和動力。 ——蘇霍姆林斯基
對於孩子來講，最好的教師是在精神交往中忘記自己是教師而把自己的學生視為朋友、誌同道合的那種教師。這樣的教師連他學生內心最隱秘的角落也都很了解，因而他口中的話語便成為能在年輕的、正在形成中的個性上起作用的有力武器。 ——蘇霍姆林斯基
如果他要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生，並應確切地了解他正在教的這些學生的生活空間真正起了什麽變化。要了解每個學生和他的認知世界，教師必須發展壹種有訓練的樸實天真的素質（指兒童期的樸實、天真的童心）；他必須了解學生的個性和他的環境，正象學生了解他自己和他的環境壹樣。為了成功地透徹了解壹個學生，教師必須通過學生本人來了解這個學生。 ——莫裏斯·比格
我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富——人。我們如同雕刻家雕琢大理石那樣在塑造人。……只有相信人的人，才能成為真正的教育能手。 ——蘇霍姆林斯基
信任不是強求得來的，只有坦率而真誠地參與所要文往的人的生活（指自己的學生的生活），並擔負起因這樣地參與生活所引起的責任，才能贏得他的信任。具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生問的相互接觸。 ——布貝爾
6.表示我對老師和同學深厚友誼的詩詞句
贈老師：
老師，有時妳很暖，
暖得猶如母親的體溫
濃縮著炙烤我冰冷的心的溫度
哪怕那冰冷的心碎了
也無法彌補我的妳的謝意 ！
有時妳很輕
輕得猶如紛飛的雪花
熔化著、浸透著
哪怕那紛飛的舞者停止了生命
也無法償還我對妳的歉意！
贈同學：
怎能忘記舊日朋友 心中能不歡笑
舊日朋友豈能相忘 友誼地久天長
友誼萬歲 朋友 友誼萬歲
舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長
我們曾經終日遊蕩在故鄉的青山上
我們也曾歷盡苦辛 到處奔波流浪
友誼萬歲 朋友 友誼萬歲
舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長
7.有關師生不存在友誼的詩句和名言
● 在背後稱贊我們的人就是我們的良友.──塞萬提斯
● 要成好人，須得好友.──沃爾夫
● 患難見真情.──伊索
● 人世間的壹切榮華富貴不及壹個好朋友.──伏爾泰
● 朋友壹直都是我們的另壹半.──西塞羅
● 要結識朋友，自己得先是個朋友.──哈伯德
● 朋友豐富人生.──林肯
● 友情的語言，不是文字，而是意義.──梭羅
● 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.──李白
● 春草似青袍，秋月如團扇，三五出重雲，當知我憶君.──何遜
● 海內存知己，天涯若比鄰.──王勃
● 把痛苦告訴給妳的知心朋友，痛苦就會減掉壹半；把快樂與妳的朋友分享，快樂就會壹分為二.友誼的作用就是這麽神奇！──培根