1、師者，所以傳道，授業，解惑也。
——唐.韓愈《師說》 ？2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿 ？3、為學莫重於尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 ？4、君子隆師而親友。——《荀子修身》 ？5、疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》 ？6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 ？7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋.勸學》 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱 太陽底下最光輝的職業 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世範，為人師表 老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！ 贊美老師的名言好句子詩歌 1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心 5、壹位好老師，勝過萬卷書。 6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 8、壹日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
關於友誼的名言警句 友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手 。 -（羅馬）西塞羅 愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕。
-（印度）釋迦牟尼 誰若想在厄運時得到援助，就應在平日待人以寬。 -（波斯）薩迪 把友誼歸結為利益的人，我以為是把友誼中最寶貴的東西勾銷了。
-（羅馬）西塞羅 有些人對妳恭維不離口，可全都不是患難朋友 -（英）莎士比亞 那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。 -（希臘）伊索 友誼真是壹樣最神聖的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠贊揚。
-（意）蔔伽丘 趨炎附勢的小人，不可***患難 ！ -（英）拜倫 妳若聰明，莫把那人當作朋友，假如他和妳的敵人交情深厚。 -（波斯）薩迪 友誼永遠是壹個甜蜜的責任，從來不是壹種機會。
-（黎）紀伯倫 患難識朋友 。 -（蘇）列寧 在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。
-（英）柯林斯 在緊急時舍棄妳的朋友不可信賴。 -（希臘）伊索 不要靠饋贈去獲得朋友。
妳須貢獻妳誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得壹個人的心。 -（希臘）蘇拉格底 擇友宜慎，棄之更宜慎。
-（美）富蘭格林 朋友是抵抗憂愁、不愉快和恐懼的保衛者，是友愛與信賴的罐子。 -《五卷書》 朋友之間保持壹定的距離，而使友誼永存。
-查理士 陰險的友誼雖然允許妳得到壹些微不足道的小惠，卻要剝奪掉妳的珍寶-獨立思考和對真理純潔的愛！ -（俄）別林斯基 真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求點什麽，而是彼此為對方做壹切辦得到的事 。 -（俄）別林斯基 仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。
（俄）克雷洛夫。
2.關於友誼的格言和贊美老師的句子妳不要把那人當作朋友，假如他在妳幸運時表示好感。
只有那樣的人才算朋友，假如他能解救妳的危難。 ——薩迪誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。
——薩迪要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
——馬爾頓應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閑話。 ——伊索用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。
——伊索在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。 ——伊索朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。
——伊索那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也壹起滅亡了。 ——伊索災難能證明友人的真實。
——伊索不尊重別人的自尊心，就好像壹顆經不住陽光的寶石。 ——諾貝爾友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
——培根沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。
——培根最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。 ——培根友誼的主要效用之壹就在於使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。
……對壹個真正的朋友，妳可以傳達妳的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在妳身上的事情。 ——培根缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是壹片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。
——培根只要妳想想壹個人壹生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。
——佩恩只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫親善產生幸福，文明帶來和諧。
——雨果友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是壹旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹雕謝。 ——大仲馬人與人的友誼，把多數人的心靈結合在壹起，由於這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。
——奧古斯汀有了朋友，生命才顯出它全部的價值。 ——羅曼·羅蘭贊美老師的句子1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
3.關於師生友誼的名言使師生發生精神聯系的兒十條、幾百條通道，就是通向人的內心世界的小徑，它們是師生之間產生友誼和同誌感的最重要的條件。我們要使師生保持精神上的***同點，只有在這種情況下，他們才不會意識到教師是領導人和指揮員。 ——蘇霍姆林斯基
我懂得了：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。 ——蘇霍姆林斯基
學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上。 ——誇美紐斯
教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。 ——蘇霍姆林斯基
倘使兒童或少年的心靈是敞開的，那它就是壹條清澈的小河，這條小河映出潔凈而晴朗的天空；如果是閉塞的心靈，那它就是黑暗的深淵，蝙蝠和蟾蜍就會在這個深淵中做巢。 ——別林斯基
集體的溫柔和善良的情感，集體的關切——這是於種多麽巨大的力量啊！它就象壹股洶湧的急流，憾動著感情最冷漠的學生。 ——蘇霍姆林斯基
教師既是學生的年長的同誌，同時又是他們的導師，無論對集體或者對每壹個個別的學生，都時刻不要放松自己肩負的指導的責任——這壹點正是應當做到的，雖然做來相當困難。？ ——贊科夫
兒童每天都在親身地感受教師的行為舉止，並在他們的心靈深處做出最細膩的情感反應。 ——蘇霍姆林斯基
壹個教師，只有當他成為孩子們在其中度過其精神生活並建立彼此間的道德關系的那些集體的組織者和領導者的情況下才會是壹個教育者。？ ——蘇霍姆林斯基
兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。 ——蒙臺梭利
所謂理解孩子的感情就是要理解他們每壹個行動的最原始的出發點、原因和動力。 ——蘇霍姆林斯基
對於孩子來講，最好的教師是在精神交往中忘記自己是教師而把自己的學生視為朋友、誌同道合的那種教師。這樣的教師連他學生內心最隱秘的角落也都很了解，因而他口中的話語便成為能在年輕的、正在形成中的個性上起作用的有力武器。 ——蘇霍姆林斯基
如果他要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生，並應確切地了解他正在教的這些學生的生活空間真正起了什麽變化。要了解每個學生和他的認知世界，教師必須發展壹種有訓練的樸實天真的素質（指兒童期的樸實、天真的童心）；他必須了解學生的個性和他的環境，正象學生了解他自己和他的環境壹樣。為了成功地透徹了解壹個學生，教師必須通過學生本人來了解這個學生。 ——莫裏斯·比格
我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富——人。我們如同雕刻家雕琢大理石那樣在塑造人。……只有相信人的人，才能成為真正的教育能手。 ——蘇霍姆林斯基
信任不是強求得來的，只有坦率而真誠地參與所要文往的人的生活（指自己的學生的生活），並擔負起因這樣地參與生活所引起的責任，才能贏得他的信任。具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生問的相互接觸。 ——布貝爾
4.有關師生不存在友誼的詩句和名言● 在背後稱贊我們的人就是我們的良友.──塞萬提斯
● 要成好人，須得好友.──沃爾夫
● 患難見真情.──伊索
● 人世間的壹切榮華富貴不及壹個好朋友.──伏爾泰
● 朋友壹直都是我們的另壹半.──西塞羅
● 要結識朋友，自己得先是個朋友.──哈伯德
● 朋友豐富人生.──林肯
● 友情的語言，不是文字，而是意義.──梭羅
● 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.──李白
● 春草似青袍，秋月如團扇，三五出重雲，當知我憶君.──何遜
● 海內存知己，天涯若比鄰.──王勃
● 把痛苦告訴給妳的知心朋友，痛苦就會減掉壹半；把快樂與妳的朋友分享，快樂就會壹分為二.友誼的作用就是這麽神奇！──培根
5.關於友誼的格言和贊美老師的句子妳不要把那人當作朋友，假如他在妳幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救妳的危難。 ——薩迪
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。 ——薩迪
要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。 ——馬爾頓
應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閑話。 ——伊索
用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。 ——伊索
在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。 ——伊索
朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。 ——伊索
那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也壹起滅亡了。 ——伊索
災難能證明友人的真實。 ——伊索
不尊重別人的自尊心，就好像壹顆經不住陽光的寶石。 ——諾貝爾
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。 ——培根
沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根
人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。 ——培根
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。 ——培根
友誼的主要效用之壹就在於使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。……對壹個真正的朋友，妳可以傳達妳的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在妳身上的事情。 ——培根
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是壹片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。 ——培根
只要妳想想壹個人壹生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根
友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。 ——佩恩
只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫
親善產生幸福，文明帶來和諧。 ——雨果
友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是壹旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹雕謝。 ——大仲馬
人與人的友誼，把多數人的心靈結合在壹起，由於這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。 ——奧古斯汀
有了朋友，生命才顯出它全部的價值。 ——羅曼·羅蘭
贊美老師的句子
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
6.贊美老師的古詩,現代詩,名言警句和贊美友情的古詩、現代詩,名言贊美老師的古詩，現代詩，名言警句五絕 遠師 唐 白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。五絕 酬問師 唐 劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。玉壺存冰心朱筆寫師魂諄諄如父語殷殷似友親輕盈數行字濃抹壹生人寄望後來者成功報師尊無題作者：李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看老師頌四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
天凈沙六首1. 源遠流長圖欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
2. 老師匡煥學德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
3. 王本成敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？4. 回瀾閣為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，日月星辰，相伴壹生追尋。5. 管仲圖為人堂堂正正，做事磊落光明。
匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。6. 逸仙圖胸懷萬裏世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。務學不如務求師。
-----楊雄聖人無常師。 -----韓愈經師易遇，人師難遇。
-----司馬光古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋舉世不師，故道益離。
-----柳宗元學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤壹日為師，終身為父。
----關漢卿學貴得師，亦貴得友。-----唐甄為學莫重於尊師。
-----譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
-----韓愈三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子★★贊美老師詩壹：★★四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二：★★我愛我師老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著我們這壹株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了壹定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這麽無私！啊！老師我們愛您！★★贊美老師詩三：★★——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無麽奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這裏了老 師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的壹絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了壹盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我壹雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！★★贊美老師詩四：★★金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是壹片綠葉，樂於默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來壹片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成壹片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩五：★★妳獻上壹朵花，我獻上壹朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；妳的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住妳的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠。
7.形容同學老師友情的詩句妳好很高興為您解答
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經.小雅.伐木》
2.投我以桃，報之以李——《詩經.大雅.抑》
3.投我以木瓜，報之以瓊琚——《詩經.衛風.木瓜》
4.結交在相知，骨肉何必親——漢樂府民歌《箜篌謠》
5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰——三國.魏.曹植《贈白馬王彪》
6.海內存知己，天涯若比鄰——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》
7.相知無遠近，萬裏尚為鄰——唐.張九齡《送韋城李少府》
8.少年樂新知，衰暮思故友——唐.韓愈《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫》 9.以文常會友，唯德自成鄰——唐.祖詠《清明宴司勛劉郎中別業》
10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識——唐.白居易《琵琶行》
11.人生結交在終結，莫為升沈中路分——唐.賀蘭進明《行路難五首》
12.人生交契無老少，論交何必先同調——唐.杜甫《徒步歸行》
13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平——清.翁照《與友人尋山》
14.丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》
15.人生得壹知己足也，斯世當以同情視之。
希望我的回答能幫助到妳，滿意請采納。