楔子 （xiē zi） (1)長篇小說的組成部分之壹，但並非部長篇小說所必備。通常加載小說故事開始之前，起引起正文的作用。金聖嘆刪改《水滸傳》，將原本的引首和第壹回合並，改稱“楔子”。並解釋說：“楔子者，以物出物之謂也。”就是以甲事引出乙事之意。 （2）戲曲名詞。元雜劇的專用術語 它是指四折戲之外的過渡段落，主要是用來介紹情節和人物，加強情節之間的聯系，位置比較靈活 ，可以放在劇首.劇末或者是折與折之間， 但壹般放在劇首. 如果有特殊需要 ，還可以有兩個楔子. 元雜劇在結構上有比較固定的結構模式： 壹般是壹本四折壹楔子，有時也用在兩折之間.類似現代戲曲中的過場戲。 （3）上粗下銳的小木橛。填充器物的空隙使其牢固的木橛、木片等。用來加強、支撐或保持固定位置的固體物。
寫在文章、書籍等前面的稱為序，寫在後面的稱為跋。 跋就是寫在書後、文後的序。最初書、文只有序。自從序固定在書、文的前邊以後，作者如果還有要說的話，或者別人要把心得、意見、考證等內容寫上去，就寫在書、文之後，稱為後敘（如韓愈：《張中丞傳後敘》）、題某某後（如柳宗元：《讀韓愈所著〈毛穎傳〉後題》）等等，到了宋代，就把這種文章稱為跋。 跋與序雖然是壹回事，但在語言上卻略有不同。因為跋或後序、題後之類實際是對序的再補充，所以壹般都更為簡勁峭拔，不像序那樣詳細豐富。
2. 作文開頭總結的叫什麽作文的開頭和結尾的寫法
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些都說明了開頭的重要。由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。
1.開門見山式。所謂“開門見山”，是壹種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的壹種寫法。如《談骨氣》壹開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》壹開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法。
2.背景漸入式。如《孔己已》開頭：“當街壹個曲尺形的大櫃臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麽會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關註，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
3. 作文開頭怎麽寫開頭： 1 走完長滿了青苔的石板路，跨過壹叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有壹扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。
窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發生環境，並埋下懸念，吸引讀者. 適合：有情節的語言比較優美的散文. 2 第壹次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。
草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑壹顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。
再加上這樣壹部深沈的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。 再壹次讀它是在壹年冬天。
窗外靜靜地飄著雪花。遠方有壹縷若隱若無的琴聲，像在講述壹個纏綿悱惻的故事。
我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流著心語。為他們的歡樂而歡笑，為他們的痛苦而悲傷。
大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得壹點欣賞文字之美。
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是壹部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。
而今重讀。掩卷沈思。
窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這裏只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣回腸的故事之後，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是壹部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白壹些人生的道理。
譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同壹道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在妳的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸妳笑的燦爛。
然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。
特點：文字優美，有哲理，讓人不知不覺融入其中 適合：讀後感，觀後感，感想，等等.稍加修改後即為壹篇優美的文章. 3 往事可以懷念，但不應該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。
她還說，我們都生活在輪回中，所有未完成的故事，可以來世再續；她還說，午夜的星空很美，星空下是另壹個世界，是壹個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許壹切都是前生註定的吧，忘記的，和沒有忘記的。 我靜靜地回憶著，仿佛SUNNY在我耳邊低語。
壹些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另壹個未知的空間。我靜靜地回憶著，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沈默無聲。
黑暗真是壹個神奇的東西，可以讓妳回到多年以前。我靜靜地回憶著，SUNNY，她的笑，她的淚，她的壹切，我們的壹切。
特點：用人物的語言開頭，比較自然，不做作.但是其中人物描述要豐滿壹點即職. 合適：回憶錄，愛情故事，隨想等. 4 。
結尾：（與上述三個開頭相對應） 1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去壹個人的記憶，淡去壹個人的思念，撫去壹 個人的傷痕。
也許紅窗在生命的最後，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守壹 生的初衷。 但是我相信，她平凡而短暫的壹生，並不是為著追求繁華或優厚的物質享受，更 不是為著留下什麽讓人贊頌的名聲；她只是向往和平寧靜的生活，只是向往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。
我更相信，紅窗已不僅僅是壹個人的名字，更不僅僅是壹扇窗的名字了，它是壹 份頑強與執著的象征，是壹個平凡的鄉間女子對於愛情的堅貞信仰；紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩，那是她用自己質樸的心，將長長的思念抽成的絲，織成的網。 沒有驚天動地，沒有海誓山盟，她甚至沒有說過"天長地久"，也沒有看到過天地 合，乃敢與君絕"的悲壯，只有真實的等待與久久的守候。
正是如此，才使得這扇古老的窗 ，成了壹座豐碑，在愛情變得功利變得物欲的社會中，屹然不倒。 當秋風無情的掠過，如果子孱弱的愛情在冷風中瑟瑟發抖，就來看看紅窗，聽聽 它幽幽的低吟與哀訴，嗅嗅它原始的質樸的氣息，看看紅絲繩如何在風中搖曳—那是紅窗 的靈魂。
2 然而它向我們展示的卻是真實的世界，真實的生活。它向我們講述的那些關於愛恨，關於生死，關於得失，關於存在與消亡的東西，都是真實的道理。
我們哭了。但不是為了幾個虛構的人物的悲歡離合。
眼淚是為生命中的壹道門而流的。就是那壹道門，隔開了兩個世界。
盡管，它們都是真實的。 3 歲月流失。
總有壹些東西不會改變，譬如四季輪回。我們大概也在輪回之中吧。
佛說：修五百年只能同舟，修壹千年才能***枕。也許是我們前生，修的還不夠吧，那麽我們只好在輪回中完成我們的愛情。
然而有些事情註定不能改變也不能忘卻，然而現在，我只能痛苦地回憶，長長地思念，深深地譴責自己的愚笨，我也只能在某個寂寞的午夜，用壹些無奈而傷感的文字，來祭奠那壹段往事。 sssssss。
4. 作文的開頭有那壹些常言道：“萬事開頭難。”
又言“良好的開端是成功的壹半。”作文也是如此，尤其是記敘文。
開頭是在給文章造氣氛、定調子，要給讀者第壹印象，因而十分重要。作文開頭如果能恰倒好處，常常能壹下子抓住讀者，也能增加文章的亮點。
所以，能否靈活自如地、獨特精當地寫好作文開頭往往關系到壹篇文章的成敗。記敘類文章的開頭方法很多，較為常見的有以下幾種： 壹、開門見山，直接入題 寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、語言、行動等的描寫點題；敘事為主的記敘文，壹開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景，進入主題。
如： 1、夕陽的窗前，壹個漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍白瓷瓶裏的粉色玫瑰。
她閉上眼，回想著以前的事。（《粉色玫瑰》） 2、那天，鮮花店門口貼了壹張大紅告示：母親節預定鮮花。
哦！母親節快到了，我該為母親準備節日禮物了。（《母親節的禮物》） 二、寫景狀物，渲染氣氛 文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環境或交代故事發生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。
如： 1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。（《關愛永遠》） 2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。
窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地餵食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地註視著意欲飛出溫巢的小鳥。
這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》） 三、總領全篇，提示要點 這種開頭簡明扼要地概括了文章的主要內容，壹看便知文章的要點，如： 1、鄭振鐸《貓》的開頭“我家養了好幾只貓，結局總是失蹤或死亡。”這壹句提綱挈領，表示全文主要內容就是講自己家養三只貓的經過。
2、“我有壹個習慣，媽媽說，這個習慣好。”（《我有壹個好習慣》）這個開頭既開門見山，又統領全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的壹個好習慣。
3、“回首歲月碾過的痕跡，發覺總有那麽壹些東西是生活的風雨無法抹去的。”（《輕叩記憶的門環》）這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人壹看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的壹些事情。
四、抒情議論，確定基調 用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如： 1、伴著年關劈裏啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，妳姍姍走來，明眸含情。
妳用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；妳用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沈悶、仿徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回妳以及妳給我曾經編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風》） 2、生日是壹根線，壹頭是我，壹頭是外婆；生日是壹個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是壹條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。
（《生日寄語》） 五、設置問題，引出下文 用問題開頭，能壹下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如： 1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，妳才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，妳才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》） 2、朋友，妳聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎？妳聽說過猩猩吃人的故事嗎？妳知道外星人是怎麽來到地球的嗎？……哦，妳搖頭了。
可別急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。（《課外閱讀的樂趣》） 六、引用詩文，突現中心 以詩文妙語、名言警句開頭，既能激發讀者興趣，也能提高文章的品位。
同時，也能揭示文章主要內容，突現人物、事件。如： 1、“為了看陽光，我來到這個世上。”
巴爾蒙特的這句話，自從我第壹次讀到它，就幾乎壹天也沒有忘記過。詩人就像壹個從來沒有受過傷害的人壹樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。
（《為了看陽光，我來到這個世上》） 2、“母親啊，妳是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了妳，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自壹人挑負全家生活重擔的慈母。
（《母愛無邊》） 七、對比映襯，烘雲托月 這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如： 1、窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。
我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完美的家。（《我想有個完美的家》） 2、當妳看到平坦的大地上傲然挺立的壹排排生機勃勃的綠樹，妳也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創造力。
綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。（《枯樹》） 其實，作文的開頭往往並不是某種單壹的形式，有時它是幾種形式的組合，如：“‘妙有分二氣，靈山開九華’是唐代詩人李。
5. 在寫作文時開頭與正文隔開的長段落叫什麽（不是題記）常將陽光收藏於心，心中便永遠擁有壹片樂土。
——題記 天陰暗暗的，死氣沈沈的灰色也在不經意中漸漸漫上了雲稍，路上的行人來去匆匆，總也停不住，仿佛只有我壹個人，這樣清閑的漫步，在這幅畫面中，書寫著自己的格格不入，好不協調。 忽然，風起了。
吹的路旁的柳條發瘋壹般的肆意狂舞，漫天黃沙，翻滾。沸騰。
它把多日累積的壓抑，多日累積的煩惱，多日累計的憂愁，全部釋放出來，它發泄著，發泄著。這時的風聲也不是壹個“蕭蕭”就能形容得了了，我聽得見，它的怒吼，我感受得到，它在咆哮。
壹聲，壹聲，都沈重的，完完整整的捶打在我的心上。太重了，太重了，我終於承受不住，也和著風，吼了起來。
歇斯底裏。 面臨著中考的我，成績卻總是不理想，我努力了，我承認我真的盡力了，可當壹模成績下來後，從未感受過的絕望，鋪天蓋地的朝我湧來。
我不能辜負老師的希望，更不能辜負父母的期盼，我還要對得起我自己，不給自己留下什麽遺憾。可事實是殘酷的，它就在那擺著， *** 裸的擺著，它倔強的不肯帶壹點粉飾，毫不留情的捶打著我的胸口，撞擊著我的心。
我也有承受不住的時候，我也會失望，我也會心煩，我也會壓抑，這壹切的壹切，都凝聚在這壹聲歇斯底裏的的吼叫中。這壹刻的我，仿佛已被點燃，與這沙，與這風融合在壹起，發了瘋壹般的發泄著…… 毫無預兆的，大雨傾盆而下，把大街上本就匆匆的行人都淋回了家。
我倔強的仰起頭，壹個人走在雨裏，任憑它風吹雨打。在雨水的沖刷下，瘋狂的我已漸漸平靜了下來，低下頭，任淚水與雨水壹同順著臉頰滑下。
驀然，我看見了路旁壹朵嬌嫩的花，還未完全開放，已被摧殘的傷痕累累。 “即使這樣妳都不肯倒下嗎？”我不禁問出了聲。
它沒有回答，只是搖了搖瘦弱的身子，點了點始終高昂著的頭。是的，我得到了答案，這就是我想要的答案！瞬間陽光傾瀉。
或許妳會被烏雲暫時遮住了眼睛，但只要心中留有壹束希望的陽光，終有壹天會重見光明，會實現自己的夢想。
6. 作文的開頭和結尾鳳頭 ——例談如何打造文章的開頭 引子：俗話說，“良好的開頭是成功的壹半。”
萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。
“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。
技巧分析： 技巧壹：巧用修辭，妙筆生花。 作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。
示例： （1）幾年的學習生活彈指壹揮，如雲似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮鬥為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的妳我。 初三的生活以拼搏為開端，我想妳會翠竹拔節，創造壹份新的成績，迎接壹個新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。 （2）三月的晨光把窗子推開，第壹縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。
春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。 （3）“砰！”隨著壹聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什麽才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”
（《什麽才是美》） （4）我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？ 假如我是個詩人，我就要寫出壹首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
——（冰心《觀舞記》） 技巧二：引經據典 文采飛揚 作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。 示例： （1）“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
眼前是壹個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前。《冬日的早晨》 （2）生活中我們會經歷許多困難和挫折，以坦然的心態去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰勝它們，妳會走向成功，正如歌詞所說“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》） （3）俗話說：“萬事開頭難”。
當妳著手壹件事情的時候，妳會感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每壹個開端，那麽，我們將失去的不僅僅是壹次機遇，更多的是壹次成功。
（《把握住每壹個開端》） （4）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給妳帶來更多成功的機會。？（《旋轉這只萬花筒》） 技巧三：巧設懸念，引出話題。
作用：人都有好奇心，愛讀文學作品的人尤其如此，當妳在文章的開頭，設下許多能激起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已成功了壹大半。即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑。
示例： （1）臺上放著壹只被咬過的蘋果，講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。——《羚羊木雕》 （3）我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園，那裏種滿了秘密花草，而外面就是壹扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》 強化訓練 在妳成長的旅途中，時時處處都會留下妳的足跡，裏面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；裏面也有父母的嘮叨、朋友的關懷、同學的信任；裏面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會等等，但妳要正確對待成長中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇於面對生活，面對挑戰，妳的前方必定是壹片光明。
請妳以“________的滋味”為題目，寫壹篇600字以上的作文。 要求：1、運用以上所學的壹種或幾種開頭技法，給自己的作文開個好頭。
2 書寫規範，卷面整潔，語言流暢。 絕妙開頭示範 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這壹問可謂壹問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉壹樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具。……”？（《問世間情為何物》）？ ②在中世紀的壹個教堂裏，壹位聖者開始了他的演講：“我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指壹揮。在跨世紀時的壹所監獄裏，壹個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
（《聖者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們。