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富有人生教育意義的名言。

.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》

2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”

——陶行知

3.“在教師手裏操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”

——陶行知

4.“因為道德是做人的根本。根本壹壞,縱然使妳有壹些學問和本領,也無甚用處。”

——陶行知

5.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之壹的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”

——馬卡連柯

8.“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。”

——愛因斯坦

9.“學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為壹個和諧的人,而不是作為壹個專家。”

——愛因斯坦

10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”

——愛因斯坦

讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰

書籍是人類進步的階梯。

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友 。——高爾基

書猶藥也,善讀可以醫愚。 ----- 劉向

書籍是全世界的營養品 ------ 莎士比亞

人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德 ----- 但丁

讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病。 ----- 章學誠

閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沈;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。 ——培根

不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麽鑒別力。 ——赫爾岑

倘能生存,我當然仍要學習。 ——魯迅

書就是社會,壹本好書就是壹個好的世界,好的社會。它能陶冶人的感情和氣質,使人高尚。 ------ 波羅果夫

無論掌握哪壹種知識,對智力都是有用的,它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 -----達 · 芬奇

每壹本書是壹級小階梯,我每爬上壹級,就更脫離畜生而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛書籍 ——高爾基

人是活的,書是死的。活人讀死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。 ——郭沫若

善於想,善於問,善於做的人,其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉

壹個家庭中沒有書籍,等於壹間房子沒有窗子。 ----- 約翰森

勤奮就是成功之母 ---茅以升

少壯不努力,老大徒傷悲。

少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲。

書讀百遍,其義自見。

舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷,下筆如有神。

讀書就應像饑餓的人撲在面包上壹樣。

會當淩絕頂,壹攬眾山小。

熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。

讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。

觀山則情滿於山,觀海則情溢於海。

行萬裏路,讀萬卷書。

積少成多,集腋成裘。

讀書貴在堅持,壹曝而十寒。

讀書是學習,使用是學習,而且是更重要的學習。

為中國之崛起而讀書。

開卷有益。