記得有壹次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師布置的作業並不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課壹練》裏的壹道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎麽辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛壹擡頭，看見了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，壹腔熱血便湧遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。於是，我又拿起了作業本繼續思考，我想起了老師今天說的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝壹臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每壹個有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。於是，我就學著工程師壹樣，把數學題壹步壹步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有壹種無形的力量在支撐著我，讓我和困難進行鬥爭。 古今中外所有成功的人，在成功的背後都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居裏夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
這不是壹個故事，而是壹個深刻的哲理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，要想在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個最必不可少的，也是最佳的條件。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是對的，但是隨著時代變化，這句話也有它的不完善之處。最近，《文摘周報》2006年6月13日第四版，有篇文章：《批判傳統教育流行語》壹文是這樣述說的：我認為這種的看法有它的正確性壹面，文章內容摘錄如下：鄙視休閑娛樂主張死讀書，如：“業精於勤荒於嬉”、“學海無涯苦作舟”等。當父母重復著“吃得苦中苦，方為人上人”時，卻沒發現這壹點：有快樂童年的孩子未必上不了好大學，人格健康的孩子更有競爭力，生存能力也更強。好成績、好前途也並非與“苦”必然相連。------我認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦舟”這句話不宜片面提倡，應當使孩子在玩中學習，寓教於樂。很多苦讀書的人並不能適應當今社會發展的需要，學習要刻苦、還要註重各方面的綜合素質能力的培養，抓住機遇、與時俱進。才能成為二十壹世紀所需要的有用人才。2006年6月16日發表。參考資料
參考資料：
《文摘周報》2006年6月13日第四版。我喜歡“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言，它時時刻刻的鼓勵著我，會讓我變的更棒！
純屬手打，累死了
不采納，對不起我啊~ 謝謝妳啊。。。。。。。。