身教重於言傳.——王夫之
要想學生好學,必須先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生.——陶行知
要學生做的事,教職員躬親***做；要學生學的知識,教職員躬親***學；要學生守的規則,教職員躬親***守.——陶行知
動人以言者,其感不深；動人以行者,其應必速.——李贄
使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才.——愛因斯坦
教師的人格就是教育工作者的壹切,只有健康的心靈才有健康的行為.——烏申斯基
教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光.——烏申斯基
做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅.——盧梭
要把學生造就成壹種什麽人,自己就應當是什麽人.——車爾尼雪夫斯基
師生關系之名言
夫學貴得之心,求之於心而非也,雖其言之出於孔子,不敢以為是也,而況其未及孔於者乎?求之於心而是也,雖其言之出於庸常,不敢以為非也,而況其出於孔子者乎?
——王守仁 《全書》卷二《答羅整庵書》
當仁不讓於師.
——— 孔丘 《論語·衛靈公》
聖人之言,不能盡解,說道陳義,不能輒行.不能輒行,宜問以發之.不能盡解,宜難以極之.
——王充 《論衡·問孔》
師其意不師其辭.
——韓愈《昌黎全集》卷十八《答劉正夫書》
吾之與學者相接也,教無不可施.吾則因其所可知,而示之知焉；因其所可行,而示之行焉.其未能知,而引之以知焉；其未能行,而勉之以行焉.未嘗無有以誨之也.
——王夫之 《四書訓義》卷十壹