信心是作任何事所必須具備的，對於高考這樣激烈而又嚴酷的競爭來說，沒有信心就意味著戰鬥還未開始，便先犧牲了。那麽信心從何而來呢?根據我的經驗，首先是給自己準確定位，分析自身實力，認定自己究竟屬於哪壹檔學生，是剛剛能上線的，還是可以上重點大學的，是能夠讀壹流大學，如清華、北大壹類學校，還是讀壹般重點大學?這個過程很重要，需要妳認真思考和分析，因為高考在即，妳屬於哪壹檔就基本上不會再變動了。我當時給自己定位也是頗費了壹番心思的。按照高壹高二的成績，我壹直在年級前五十名內，按這個水平考壹般重點大學應該沒有問題，但我覺得自己的名次是每學期都在上升，尤其是高三上學期的考試，我進入了年級前十名，於是我認為再經過壹段時間的復習，應該能夠保持這個水平並有所提高的，因此，我把目標定在了清華、北大這壹水平的學校上。那麽準確定位之後，就壹定要相信自己，堅持不懈地朝自己的目標努力，不要受外界幹擾，不要因為偶然壹次小考試沒考好或考得太好就懷疑自己的定位是否準確，波動是壹定會有的，但大體來說不會超過妳那壹檔的範圍。高三第壹學期期未，我們進行了成都市第壹次診斷性考試(即模擬考試)，那次我的成績並不理想，剛剛進入前十名，與別人並列第九，在隨後進行的保送工作中，學校決定保送我去浙江大學，專業任選，這對我來說無疑是個很大的誘惑，但我在反復考慮之後，認為我有實力考上清華，決不降格而求，於是，我放棄了保送。高考前復習壹般是七八個月的時間，在這七八個月裏妳會經歷很多事情：兩到三次大的模擬考試，保送、推薦、填誌願，中間還有無數次小型測驗，這些事情壹定會對妳的信心產生或好或壞的影響。因此在這種情況下，壹定要相信自己，始終持有堅定的信心，才能穩紮穩打，壹步壹個腳印地前進。
第二部分、復習的第壹階段——精雕細刻
壹般來說，高三第壹學期的上半期老師還在講新課，從11月份開始，就會開始系統復習，這就會進入第壹階段的復習，這壹階段壹般會持續到第壹次模擬考試為止。這壹階段復習的特點是老師會把整個高中的課程從頭至尾的再讓妳回看壹遍。老師不會也不可能把所有的課程再重新講述壹遍，老師壹定會講述課程的重點和壹些易錯的細節部份，對於妳來說，聽講是十分重要的，此時老師說的話都是他多年來的經驗所積累而成的，可謂“句句是金”，十分寶貴，—定要認真聽，但光聽老師講的是不夠的，首先，不管老師講到沒講到，妳認為重要不重要，都壹定要把過去學過的課本和筆記再重溫壹遍，要看得仔仔細細，力求理解每壹個細節。然後，這其中必然有妳學新課時沒有吃透的部分，這些部分就是妳在這壹階段所需要去“強攻”的部分。這個過程將會是壹個很艱苦的過程，因為在剛剛學的時候就沒有搞懂，還可能接受了壹些錯誤的概念，吃了“夾生飯”再想加火把它煮熟自然是有不小難度的，但是，如果不克服這壹難關的話，妳後面所做的壹切都是無用功。
那麽，具體方法應該是什麽樣的呢?我根據我的經驗，介紹壹種方法。我根據這壹階段的特點，將其命名為“精雕細刻”。首先，在看書的時候，把書上的壹些基本概念和方法逐壹列出，壹壹檢查，如果自己的確定已經熟練掌握了，就在這個概念旁邊作壹個記號。如果這個概念自己還覺得不清楚，那就要通過看書和筆記，問老師，作壹些比較經典的與此概念有關的題，來弄懂這個概念。中學課程尤其是理科課程的學習與概念的學習息息相關，壹個概念是否被透徹理解關系到很大壹部分知識的掌握，因此在這—步上壹定不要偷懶。另外—個很重要的工具就是過去歷次考試的試卷，上面妳的錯誤就給了妳壹個很明確的信號，妳對於這道題涉及的概念懂了多少了當初我的試卷都壹直保存了下來，並且每個錯題旁邊都標明了涉及到的概念和當初做錯這道題的原因。這樣做讓我感覺收獲很大。在這種“精雕細刻”的操作下每弄懂壹個概念，就好像向成功邁進了壹步，這樣的學習是充實而富有成效的。
第三部分、復習的第二階段——把握全局。
第壹次大型的模擬考試壹般在壹月底，即高三第壹學期期末，這次考試會讓妳對自己的復習狀況有壹個大致的了解。壹般來說，它基本上代表了妳的水平。那麽，在經過兩三個月“精雕細刻”之後，在第二階段 ——第壹次模擬考試到第二次模擬考試(壹般在四月初)之間這段時間裏，又應該怎麽做呢?
如果把高考復習比成制造機器，那麽第壹階段就好比是在精心打造各個零件，第二階段則應該是將整部機器裝配起來。我將之命名為“把握全局”。
經過第壹階段的復習，可以說妳對許多細節，重難點都有了壹個比較透徹的了解，但是此時妳的知識是零散的。知識應該是連貫和有系統性的，因此，此時就應該為自己腦子裏許多紛亂的知識分類，找壹根主線將其串起來。壹般來說，這壹工作老師會帶領妳去做，但是只有妳自己最了解自己，別人替自己總結歸納的東西不夠全面。
當時我采用的方法是列表歸納法，首先是壹張總表，即這門課壹***講了幾章，可以分為幾大部分，每個部分又包括哪些具體內容。例如物理，就可分為力學、熱學、電學、原子與近代物理等，每壹大部分又包括若幹章節，各章之間是什麽關系，各節之間又是什麽關系，各節裏包括哪些主要內容。這是壹張總表，每張總表之後還可以分解成若幹分表，分表的內容可以以壹大部分為壹張表，在總表中側重於各部分之間的聯系，在分表中則需列出存在於每壹節中的重難點，這樣看來壹目了然，壹個概念貫穿數章的或者壹章中數個互相關聯的概念，可在表格中用不同顏色的筆標出，看到這張表，就等於把整本書都融進去了。經過這樣的整理和歸納，壹方面更加鞏固了妳對概念的理解，另壹方面也使妳可以“把握全局”。這壹階段的學習是重要而必不可少的。
第四部分、復習的第三階段——查缺補漏
四月初的第二次大型模擬考試結束後，高考復習就進入最後的沖刺階段，這時的情況可以說是大局已定，無需做什麽大的舉動，所需要做的就是“查缺補漏”。
這段時間隨著天氣慢慢變熱，人也容易變得浮躁不安。當時我們剛剛結束成都市第二次診斷性考試，這壹次我升到了年級第壹，接下來的日子變得無所事事。好在在老師和父母幫助下，我認識到問題的嚴重性，迅速調整了心態，投入到第三階段“查缺補漏”的學習中。
這壹階段的學習是比較枯燥的，但也是很重要的。高考的成敗很可能就取決於壹兩分，查缺補漏的工作做得好，就可能幫助妳在考試中取得這關鍵的壹兩分。那麽，這壹階段具體應該做些什麽呢?
壹方面，仍然應該常常看看自己在第壹階段列出的概念表和第二階段擬出的總表和分表，促使自己對這些關鍵的重點內容保持壹個深刻和清醒的印象，另壹方面，要做大量的模擬題，我並不是贊成“題海”戰術，我不贊成漫無目的為做題而做題，但是在高考復習中，做題是必不可少的環節，關鍵是要從做題中積累經驗，發現問題。第三階段大量的模擬題就是起這個作用：發現問題，解決問題。當時，我們每科的老師都為我們發下大量的各省市的模擬題，這些題不必全做，在選擇中也應註意不要選擇過難的題目，而應該選擇能典型反映概念的題目。這壹點我想老師是應該能夠幫助妳的。對於在模擬題中做錯的題目就是妳還欠缺的知識，此時妳就應該分析，思考，這裏可能就是妳會在高考中出錯的地方，及時發現改正就是壹個勝利。
最後的這個階段最難熬，但是“黑暗之後就是黎明”，只要把這段時間堅持下來，踏踏實實地做好“查缺補漏”的工作，那麽妳就可以充滿信心地去參加高考了。
第五部分、走進考場之前
寫到這兒，高考之前的復習方法已經基本介紹完了，但我還想談談在走進考場之前的壹些註意事項。首先是心理狀態，走進考場的心態應該是自信而躍躍欲試。因此考前的兩三天千萬不要再做題了，讓已經疲憊的大腦稍作放松，但也不可以完全松懈下來，就此看小說、看電視、玩遊戲，這樣做的後果是當妳走進考場時會發現自己的頭腦壹片模糊，被強塞進很多與高考無關的東西，使妳沒法正常發揮。正確的做法應該是白天翻翻書，回憶壹些單詞、文學常識和公式等，晚上和父母壹起散散步，放松壹下，早點睡覺。也不要和父母、同學太多談論考試。盡量使自己保持壹顆平常心，願意去參加考試，不膽怯，不緊張。另外還有壹些註意事項，考前幾天註意天氣預報，及時增減衣服，高考期間帶好雨具以防萬壹，考試前壹天列壹個應該帶的物品的清單，尤其不要忘了帶準考證，鋼筆最好準備兩支，盡量在考試時不要換成其他顏色的筆，考數學、物理時記著帶鉛筆、橡皮、直尺。如果自己那麽長時間的努力因為這些小節而付之東流，那著實太可惜了。
高考是人生路上的壹個轉折點，願每壹位高三的同學都掌握好方法，調整好心態，考出自己的理想成績。