1。
1自尊自信
角度壹：如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是壹種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不容許別人歧視，侮辱自已。
自尊是恰如其分的肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求
角度二：自尊自信有何意義？
答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會
角度三：怎樣培養和維護自尊？
答：1）要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。
2）走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮；3）要樹立民族自尊心，對待外國友人不卑不亢，不做有辱國格人格的事
角度四：什麽是自卑及其危害、？怎樣克服自卑？
答：自卑是壹種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄，自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利心理健康，不利事業成功
要克服自卑，必須發現自已的長處和優點，創造成功記錄
角度五：
病癥
病因
處方
自卑
不能全面客觀認識自已
發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負
不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點
全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮
不能全面正確看待自已和別人
全面認識正確看待評價自已和別人
角度六：自尊自信的名言
答：人不可有傲氣，不可無傲骨
1。
2明辨是非
角度壹：如何理解做人的良知？
答：1）做人的良知就是正確的是非善惡觀2）青少年是時代是確立是非觀的重要時期3）我們經歷的每壹時每壹事都在鑄造良知的標尺
角度二：如何鑄造良知的標尺？
答：1）懂道德，學法律；2）選擇好的榜樣，3）學會理性分析，4）樹立美好理想
角度三：如何正確對待社會影響？
答：1）正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給以幫助糾正2）正確看待公***傳媒的影響。
上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇3）正確對待社會流行。
要獨立思考，避免盲目追隨
角度四：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麽樣學會跨躍障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，1）首先要戰勝自已，堅定自已的意誌，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑2）必須打破情面，要堅持原則，不做錯事3）堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的壹代新人
1 3自我負責
角度壹：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。
有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。
有責任感的人，對行為與後果的壹致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
角度二：結合中途綴學，挺撞父母，濫砍濫伐等社會現像，談談我們有哪些責任？
答：1）我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
2）對他人負責。
要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處3）對集體負責、成為集體中壹個有用的成員，為集體添光加彩4）對社會負責。
關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。
與父母頂撞是不對他人負責任的行為。
濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任
角度三： 以責任為題開壹主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講勇擔責任的重要性3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，全體起立，唱國歌
角度四：如何做壹個有責任感的人？
答：1）要樹立負責任的人生態度2）學會分析事物的因果關系3）養成先思考後行動的習慣4）對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
角度五：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鐘南山在非典期間，戰鬥在抗擊非典的最前線2）魯迅三改誌願為祖國
2。
1誠實守信
角度壹：如何理解誠實守信？
1）誠信是中華民族的傳統美德。
誠信是為人處事的基本原則，是各種良好品格的基礎2）我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。
角度二：誠實的人往往是壹個怎樣的人？
答：誠實意味著實事求是，表裏如壹，說實話做實事，誠實的人對自已是誠實的，不自欺，內心坦蕩，誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行壹致，踐守諾言
角度三：《頂著空花籃的男孩》思考：國王為何把誠信做為選拔繼承人的標準？
答：因為誠信品格有重要意義和作用：
1）在壹顆 誠實的心中才能夠生長出善良正直勇敢謙遜
2）只有壹個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重3）誠信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績4）只有誠信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
角度四：寫出表示不誠信和誠信的詞語：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而無信、朝秦暮楚等。
表示誠信有：“君子壹言，駟馬難追。”
角度五：怎樣做到誠信？
答：1）在生活上：不撒謊。
撒謊汙染人格，心靈晦暗，信用喪失，友誼毀壞，遭到朋友和社會的拋棄。
重承諾，堅守壹諾千金的道德責任。
2）在學習上：考試不舞弊，作業不抄襲，遵守校紀校規
3）在社會和市場經濟中，也要誠信，要不欺騙消費者，不造假，不短斤少兩，與不誠信的行為做鬥爭
角度六：如何處理誠信與隱私的關系？
答：人要誠實，但並不等於無所顧忌，不適當地說出壹切。
誠實是拒絕謊言，但不排除必要的沈默。
尊重隱私是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。
尊重他人的隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。
角度七：醫生對癌癥晚期病人說謊是否違反了醫德？（如何理解“善意的謊言”）
答：不違反。
因為，這是與人為善的表現，在特殊的交往情境中，如面對絕癥病人，有時我們需要隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，不是出於個人的私利，而恰恰是維護對方利益的需要。
從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。
角度七：某同學與同學、朋友有了煩惱，請妳幫他（她）出主意（走出煩惱的方法）：
答：堅持交友的原則。
做到誠信、合作與競爭、與人為善、換位思考、平等尊重、寬容、有禮貌
2。
2平等待人
角度壹：如何理解平等待人？
答：平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。
平等是社會進步的體現，平等待人是現代人的基本素質。
平等待人體現了人的美好道德價值
角度二：造成不平等的原因及歧視的根源
答：造成不平等的原因是人們之間的差異。
現實中的不平等、認識的誤差和錯誤的觀念。
造成歧視的根源：是各種差異和不平等現象
角度三：周圍有哪些弱勢群體？女性、老年人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等。
角度四：怎樣平等待人？
首先，平等待人要有發自內心的對他人人格的尊重。
其次要有客觀的實事求是的態度，第三，要摒除陳腐觀念。
第四認清歧視的錯誤與危害
2．3與人為善：
角度壹：如何理解“善良是壹顆真誠廣博的愛心”？
答：善良包含著多方面的美德，善良是無私的，與人為善要是非分明，善良之心是博大的，善良要見諸行動。
助人是快樂的
角度二： “己所不欲，勿施於人”的意思
答：。
“己所不欲，勿施於人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
角度三：“己所不欲，勿施於人”的實質所在是什麽？
關心他人、尊重他人、理解他人
角度四：如何理解“將心比心”？
答：“將心比心”就是換位思考，是與人為善的思考方式和行為方式，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
是急人所難，是成人之美，是與人為美的品德。
我們應以怎麽樣的態度和方式與人相處？
答：理解他人，以尊重和善意積極與他人交往，懂寬容，學會欣賞別人，能競爭、善合作，崇尚誠實守信。
3．1理解與寬容
角度壹：怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成為可能。
3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
角度二：什麽是寬容？寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
寬容是壹種美德，是壹種境界。
寬容是有原則的，不是盲目的。
角度三：寬容的作用：寬容，是壹種美德。
有寬容才能***處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業
角度四：如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了壹團和氣，壹味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作
角度四：怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。
2）培養寬容精神需要不斷求知。
3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
角度五:<農夫與珍珠>的故事告訴我們什麽道理?
答:生活不能沒有寬容,要學會求大同存小異,要合而不同,.學會寬容
3．2欣賞與贊美
角度壹：怎樣理解欣賞？（學會欣賞有何意義？）
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是壹種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，妳會眼界大開。
能欣賞別人，是壹種取之不盡的人生財富。
角度二：怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
角度三：為什麽真誠的贊美是溫暖的陽光？贊美應註意什麽？
答：真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑，巧妙迂回贊美是壹種好的批評的方法。
贊美別人必須是真心實意
3．3競爭與合作
角度壹：談談妳對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理。
角度二：應壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心
角度三：為什麽社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麽)
答：1）壹個人能力再強，本事再大，也是單槍匹馬.2)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。
3）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作4）重視團結合作是中華民族的優良傳統。
5）大家擰成壹股繩,同心協力,***同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量6)創造***享***贏的美好社會要具備兩個條件:壹是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神
角度四：我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心理素質。
學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必須采取正當的方式，堅守自已的人格。
4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。
角度五：談談妳對團隊精神的看法：
答： 團隊精神是團隊內部形成的上下壹致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。
團隊精神的核心是集體主義，是合作***享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。
在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
角度六： 談談妳學了這壹課後的啟發：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；②做壹個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手***進；⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
4.1關愛社會
角度壹；對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麽？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。
這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮鬥
角度二：什麽是恩格爾系數?我國恩格爾系數快速下降說明什麽？
答：恩格爾系數是衡量壹個國家或地區人民生活水平狀況的重要指標。
恩格爾系數越大說明人們生活水平越低，恩格爾系數越小說明生活水平越高.
我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
角度三：我國社會還存在哪些社會問題？(人,從,眾,森,林,木說明什麽?)
答：1)主要是人口負擔沈重（課本P82圖壹），人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均占有資源越來越少（課本P82圖二），及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪等）
角度四: 面對這些問題,我們怎麽辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護好環境。
(怎麽辦)
角度五：這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
角度六：我國人口、資源和環境的特點怎樣？答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均占有量少，又是資源小國。
3）我國環境汙染和環境破壞嚴重
角度七：為什麽要培養憂患意識？怎麽培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之壹，它代表著壹種高尚的人格特征，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好準備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量
角度八：為什麽我們要關註社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
2）培養我們憂患意識，做好準備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。
3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
角度九：社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
角度十：舉例說明什麽是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在***同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。
在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式
4．2情系祖國
角度壹：為什麽要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依托，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連
角度二：民族文化的地位和價值
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了壹代中華兒女和中華少年
角度三：如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。
要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。
首先 要使自已成為壹個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族 文化的精粹。
其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。
再次 弘揚民族精神是我們年輕壹代的使命
角度四：怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：要課堂學習，主動汲取。
1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸
角度五：什麽是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕
角度六：中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統壹，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神
角度七：列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責,天行健,君子以自強不息.
角度八:青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與誌向,自覺履行社會責任,立誌成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮鬥,無私奉獻,培養創新精神和能力
角度九:怎麽培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關註國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統壹的行為作鬥爭
角度十：以《燦爛的中國文化》為題向英國朋友介紹我國民族傳統文化
4.3放眼世界
角度壹：世界文化有些什麽特點?
答:1）其他國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的***同價值
角度二：如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁（2）面對不同國家和民族，應采取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：尊重別人的習俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
角度三：當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但壹些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭
角度四：發生局部沖突戰爭的根源是什麽?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源
角度五: 為什麽要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會制造新的對抗和痛苦。
戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難
角度六:克服戰爭災難,各國人民應怎麽辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平***處,人類才有***存***享的明天
角度七：影響國際社會發展，人類***同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境汙染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡
角度八：青少年要對和平發展做些什麽？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻
實踐與探究題例`
壹、以“自尊自信”為主題開壹次主題班會
答：班會主題：做自尊自信的中學生
活動形式：問卷，討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講自尊自信的重要性3）觀看《千手觀音》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，起立，唱主題歌曲
二、以“責任”為題開壹主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講勇擔責任的重要性3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，全體起立，唱國歌
三、以“誠信”為題組織壹次辯論賽：
（1）主題：怎樣做誠信的人。
（2）確定相關辯題，如“禮貌與誠信”、“競爭與誠信”、“老實人是否吃虧”、“誠實與謊言”等。
（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請評委，辯手分別由壹、二、三、四辯組成，並要按照正規比賽程序進行，由正方與反方在老師規定時間內展開辯論。
四、以“誠信”為題出壹黑板報：
活動主題：誠信，從我做起
欄目設置：1）有關名言2）誠信做人做事的重要性3）誠信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護校園誠信5）編後記
五、以“愛心”為題制作活動方案設計
活動主題：手拉手，獻愛心，讓世界多壹份溫暖
活動形式：標語宣傳，問卷調查，實地考查，網絡查閱
活動標語：獻出妳的壹分愛，世界將變得更精彩。
奉獻愛心，人人有責，從我做起
行動步驟和過程：1）活動準備，標語宣傳2）制造愛心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛心捐款4）活動經驗總結，寫活動後記
活動目的意義： 培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的愛護環境的行為習慣。
六、結合初二上冊課本知識,談談“神舟”六號載人飛船發射成功的啟示.青少年要怎麽做?
答:1)廣大航天科技工作者有著崇高的使命感和高度的責任感，他們拼搏創新,是以愛國主義為核心的團結統壹，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神的生動體現2)．取得成就的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮鬥3) 這是發揮團隊精神,團結協作取得的,大家擰成壹股繩,同心協力,***同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容, 無私奉獻,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量4)說明我國綜合國力和國際競爭力和國際地位在不斷提高。
5)青少年肩負著振興中華的歷史使命。
要樹立崇高遠大理想，，傳承中華美德, 發揚民族精神,樹立崇高理想與誌向,自覺履行社會責任,立誌成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮鬥,無私奉獻,培養創新精神和實踐能力