被譽為美國之父的富蘭克林還是十二歲的輟學少年時，就已經摸索自創出壹套寫作訓練法。正如加繆所說，“壹切偉大的行動和思想，都有壹個微不足道的開始。”寫作訓練法是撬動富蘭克林人生起飛的壹道杠桿。
他將文章的要旨提煉出來，等擱置幾天後，從腦海中檢索出貼切的字眼，力爭詳盡地重現每個要義。然後再對照原文檢視出自己表達上的缺欠，逐壹加以修正，他還試著將其改寫成詩歌，再把詩歌還原成散文，如此循環往復不下數遍。富蘭克林把解構範文視作魔方遊戲，即使以夜繼晝仍樂此不疲。持續不斷的練習讓他在文章的謀篇布局和遣詞造句方面大獲裨益。他原認為貧乏的不足以支撐其思想觀點的詞匯，後來像臣服於其麾下的兵士隨時召之即來，調遣自如。
《富蘭克林自傳》裏他向後人諄戒道，“我這壹輩子，寫散文給我派上了大用場，而且是催我進取的主要手段。”過硬的筆桿成為富蘭克林人生騰飛的堅實雙翼，也是他成功跨越階層藩籬的助推器。
在費城印刷所當打工仔時，富蘭克林就憑借出手不凡的文章和學識贏得了包括總督在內不少政商要人的青睞，為以後自主創業當老板辦印刷和報紙，進而事業的蒸蒸日上貯存了人力資源；
致力社會公***事業的富蘭克林為促成招募民兵、組建防火協會、籌集創辦大學和貧民醫院資金，更是首先在紙媒上撰文發聲鼓動，以筆桿做磁石聚焦民眾關註的目光，短時內令應者雲集；
富蘭克林不愧為跨界大亨，做完電學實驗等眾多科研項目後的那些論文，仍由他自己操刀將研究過程和成果付諸筆墨，記載傳承。
三十歲眾望所歸推選為州議會秘書，直至八十三歲從政壇卸任，他執筆起草政論和議案無數，最為卓著的即是功垂青史的美國《獨立宣言》。
這套寫作訓練法滋生的養分像涓涓細流，潤澤著少年富蘭克林青澀的心田，壹直流淌在他歲月的長河。壹滴水可以折射出太陽的光輝，透過訓練寫作這件事，我們能對富蘭克林出類拔萃的品質窺壹斑而見全豹。
01、每壹筆知識上的投資，總會得到最好的收益。
寫作訓練法的金點子就是富蘭克林反復閱讀《旁觀者》仍令他愛不釋手時，迸發出來的思想火花。他堅持將書中的精髓徹底融入到自己的血液。就如他所言，“傾已所有追求知識，沒有人能奪走它；向知識投資，收益最佳。”富蘭克林把書當做壹座座取之不竭的寶藏，從中貪婪地攫取知識的財富，日積月累沈澱為人生的巨額資產。
誰能想到將政治家、科學家、文學家、慈善家、外交家集大成於壹身的富蘭克林，其實僅有兩年小學在校經歷呢？是那些焚膏繼晷研讀過的書，疊加成高聳的梯子，助他摘取了壹頂頂熠熠生輝的桂冠。
從八歲入校，到十歲退學，學校的大門雖然在身後關閉了，但書卻為他打開了通往山巔的另壹扇窗。因為嗜書成癖，父親安排富蘭克林到印刷所當學徒。他白天勤奮做工，夜晚讀書目不交睫。即使禮拜天也躲避去教堂做禮拜，屏蔽來自外界的喧囂，鉆在書裏穩穩地安營紮寨。
十六歲時開始奉行素食主義，把花費在口腹之欲上的時間和金錢，挪出來投資精神大廈的構築。富蘭克林讀書涉足甚廣，社會和自然科學各類書籍都興致盎然，他化身書蟲快樂地遊弋沈迷其中，這名“斜杠青年”在諸多領域均建樹卓越，正是緣於他持久不斷的博學強誌。二十七歲時他還掌握了法語、拉丁語等四門外語，為日後在國際外交上縱橫捭闔鋪平了道路。
在《富蘭克林自傳》裏他饒有興味地記敘了壹件船上趣事，對書的癡迷程度可見壹斑。壹荷蘭人因爛醉掉進海裏，幸虧富蘭克林揪住了他壹頭亂發。此公還沒清醒先掏出壹本書讓富蘭克林晾幹，令富蘭克林大喜過望，原來正是他鐘愛的書籍。這本差點葬身大海的書何其幸運，兩個素昧平生的知音聯袂成全了它的價值。
富蘭克林讀書並不止步於獨樂樂。格局遠大的他敏銳地意識到，眾樂樂更能加速催化個人的成長。二十壹歲時，他創立了讀書俱樂部“***圖社”，把誌趣相投的有識青年集結起來，每周日切磋交流，就讀書心得展開思想交鋒；三年後，由富蘭克林倡導先後建立了公***圖書館和北美第壹個會員收費制圖書館。他每天勻出固定時間，在圖書館這塊沃土上辛勤地結織著知識之網，竭力彌補未接受高等教育帶來的缺失。
因為文學和電學的功勛卓著，四十七歲之際，頂尖名校的大門為他敞開懷抱，先後被耶魯大學和劍橋大學授予碩士學位，後又全票當選為倫敦皇家學會會員。富蘭克林的逆襲與其說是因為他無與倫比的天賦異稟，不如說是勤學苦讀才讓天分熊熊燃燒。
02、在讀書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
《論語》裏說，“學而不思則罔，思而不學則怠。”讀書與思考，是智慧馬車的兩面輪子，不可偏廢之壹，只有兩者同頻***振，才能行遠致穩。寫作訓練法的悟出正是富蘭克林讀書後開動思想機杼的產物。叔本華告誡我們，“不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。”讀書學習不落腳到現實的土壤裏，這樣的書籍只是房間附庸風雅的裝飾，書單上增減變化的數字，壹具沒有靈魂的僵屍。
非學院派出身的富蘭克林從來都不為教條主義所桎梏。勤學苦讀使他站在巨人的肩膀眺望世界，而善思篤行則為他架起了通往成功之路的橋梁。
富蘭克林十六歲時非常著迷色洛芬《回憶蘇格拉底》引述的辯論法，他將此引入實戰，無往不勝，誘使對手陷入窘境不可自拔，他自己則樂不可支。但幾年後他棄之不用，他誠懇地反思道，“我希望善意明達之人不要以武斷自負的方式說話。如果采取這種態度，妳就很難指望讓聽妳講話的人心悅，誠服，達成妳所期望的***識。”從此他保留著用謙虛謹慎的話表達自己看法的習慣。這樣雄辯善言又風度翩翩、平和謙遜的外交形象，在國際社會為爭取美國獨立贏得了極高的支持率。
正所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”富蘭克林從不做書本的奴隸，他是航行大海的水手，牢牢把握住思想的船舵，隨時匡正前進的航向。
從二十六歲起，富蘭克林每年編撰《窮理查歷書》，把它作為向大眾傳播教育的工具，後來被譽為“美國文化的基石”。他在重要歷法間填上諺語警句，力求生動有趣口語化，在社會民眾心裏播撒下了培養美德的種子，深受各界追捧，是當時的“網紅”冊子，他自己也因經年暢銷不衰賺得盆滿缽滿。知識就是力量和財富，而善於思考運用是兩者之間的轉換器，富蘭克林用自身經歷給了我們完美的詮釋。
三十壹歲時，壹位新議員反對富蘭克林連任議會秘書，富蘭克林不願卑躬屈膝討取權貴的歡心，而是經過思索後采取了迂回戰術，親身驗證學過的那句至理名言的效力，“讓別人喜歡妳的最好方法不是去幫助他們，而是讓他們來幫助妳。”於是他寫封條子向議員借閱壹冊稀世珍本，並在完璧歸趙後再次寫信以表謝意，從此兩人言談投機，惺惺相惜。現在這段故事被世人稱為社交場上的“富蘭克林效應”，朋友們如有類似困惑，是否想到向富蘭克林先生討教壹番呢？
03、如果有什麽需要明天做的事，最好現在就開始。
再宏偉的藍圖不動手施行，也只能是插在花瓶裏的虛偽的絹花，徒有迷人的外表，沒有真實的生命。我們可能也無數次攥緊拳頭，立誓將計劃打造成現實，卻又壹次次止步不前。就像那些瀏覽網頁打動過我們的文章，滯留在收藏夾裏再難被我們從沈睡中喚醒，它們終將像秋天的枯葉埋葬於時間的塵土。對比富蘭克林由壹次常規閱讀而引發出寫作訓練法，我們除了對偉人的高山仰止，更多的是檢視自己後的惶恐與藐視。
王陽明說，“知是行之始，行是知之成。”成功的外衣都是穿在平時的行動上的。寫作訓練法結出的碩果正是富蘭克林超強行動力的有力佐證。它的實施過程像燒腦的拼圖遊戲，絕非壹次輕松愉快的旅行體驗，每壹步都凝結著他跋涉而行的汗滴，但是在接近迷宮出口時，他的心中壹定湧動著看見曙光的欣喜。
在《富蘭克林自傳》裏他授之以漁，“壹個能力尚可的人可以在人類促成大變革，成就大事業，只要他首先制訂壹個好計劃，然後剪除壹切娛樂活動或其他可以讓他分心旁騖的事務，把推行這壹計劃當做他唯壹的研究和事業。”富蘭克林就是通過這樣踐行他的美德十三條計劃，成就了他美國“立言、立功、立德”三不朽聖人的傳奇。
在二十七歲時，富蘭克林醞釀了壹個大膽而艱巨的修身立德計劃，他要在世上任何時候不犯錯誤地生活。他量身訂制了自己追求的十三項美德信條及其規戒，依次為節制，緘默，秩序，決心，節儉，勤勉，真誠，正義，中庸，清潔，平靜，貞節，謙遜。
松懈的琴弦，永遠奏不出生命的強音。為此富蘭克林專門設計了表格，嚴密監視自己躬身篤行，壹個星期集中專註壹種美德的培養，循序漸進，依次推行，並每天用黑點代表自己違反這壹品德的次數。這樣的圖表形式像今天的PPT壹樣，比曾國藩每天在日記裏用文字記載逾矩行為更加壹目了然。這些鐵柵欄似的表格將他的過失牢牢鎖住，不得逃脫，壹直到他道德修養中的莠草被鏟盡鋤絕。
與自身陋習的艱苦搏鬥也使他無數次想知難而退，中途逃離，畢竟太陽黑子的存在並不能遮蓋它的光芒萬丈。但富蘭克林不能容忍黴壞缺點對自己人生的侵襲。後來這個小本子他隨身攜帶，像槍支壹樣忠實地捍衛著自己許下的諾言。
寫作訓練法和美德十三條計劃這兩件事，最能凸顯富蘭克林的行動準則，實用主義，極度自律，創造力強，追求卓越。富蘭克林的身份標簽從草根、打工仔和輟學少年，到美國之父、美國聖人的完美逆襲，他人生每壹張漂亮的成績單莫不是用行動的鋒刃時時雕琢而成。正如他在《富蘭克林自傳》裏記敘，小時候父親對我諄諄教導，所梭羅門的壹句箴言被屢屢重復，“妳看見辦事殷勤的人嗎？他必站在君王面前，必不站在下賤人面前。”
反觀很多時候的我們，寧願抱殘守缺，蹉跎歲月，或茍安壹角，或跬步寸行，好像《富蘭克林自傳》裏的那個酒館招牌上的聖喬治，“他老是騎在馬背上，卻永遠都不往前走。”
04、結語
富蘭克林深受人們的愛戴和崇仰。美國第壹任總統華盛頓說，“在我的壹生，能讓我佩服的人只有三位，第壹位是本傑明·富蘭克林，第二位也是本傑明·富蘭克林，第三位還是本傑明·富蘭克林。”百元美鈔上的頭像正是富蘭克林。
富蘭克林波瀾壯闊的人生經歷激發給我們的思想浪花是多維度的，絕非我綿薄的筆力所能囊括，如果我們眼前正被迷霧所遮蔽，富蘭克林的金手指能為我們撥雲見日，比如，職場中人該怎樣在安身立命與興趣愛好之間選擇職業，在事業受挫陷入窘境時該怎樣突破；身為父母，我們該如何扮演好孩子人生的第壹位導師；作為上司和朋友，又該怎樣建立互相和諧***生的關系……
著名作家茨威格說，“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴！”那麽，打開富蘭克林的《自傳》，讓這位睿智慈祥謙和風趣的老人徐徐走來，帶著裝滿鑰匙的智囊，來饋贈給我們生命的禮物吧。
二O二O年六月十九日? 夜