鬼谷子如何教育學生

鬼谷子相傳是慶隆和東海龍女的兒子。他有兩個很了不起的學生——孫臏和龐涓。鬼谷子的教學方法別具壹格，他總是讓學生們***同去做壹件事，借以考察學生的擅長，以便因材施教。鬼谷子先讓孫臏和龐涓，在壹天之內，上山打百擔柴火。龐涓力氣大，早早上了山，埋頭苦幹，汗流浹背，累死累活，到晚上也不過打了50擔柴。而孫臏卻壹直在那裏睡覺，到了日頭西下，孫臏才懶洋洋的打了壹擔柴，然後砍了壹棵柏樹，做成扁擔，擔下山。鬼谷子大喜，這就是孫臏的“柏”擔柴火，於是，孫臏贏得了第壹回合的勝利。又有壹天，鬼谷子把孫臏、龐涓叫到身邊，對他們說：“我每人給妳們三文錢，去陽城買些貨物，不管是什麽，只要能把我三間房子堆滿就行。”龐涓到集上壹看，貨物太貴了，三文錢不論買什麽都沒法把三間屋子堆滿，急得吐血。後來只得挑了壹種最便宜的，最占地方的燈芯買回去，汗流滿面的往房子裏布置，可是怎麽也不能堆滿三間房子。這個時候，孫臏還在那裏蒙頭大睡。到了傍晚，孫臏才懶洋洋的上街，從集上買了三根小蠟燭，分別放入三間屋裏，點燃之後滿屋通明，燭光四溢。鬼谷子哈哈大笑。龐涓又是灰頭土臉。說著就到了中秋之夜，清風徐來，月光如洗，鬼谷子領著孫臏、龐涓壹同賞月。鬼谷子漫不經心地問道：“妳們說說啥時候月亮最圓啊？”龐涓搶先回答：“十五的月亮最圓。”鬼谷子看看孫臏，孫臏思考了壹會說：“根據我平時的觀察，不能壹概而論，月亮有時圓“四”不圓“五”。大月十四晚上月亮最圓，小月十五晚上最圓。”鬼谷子點點頭說。又順勢給他們出了個題，用最簡短的文字，描述中秋夜空的景象。龐涓又壹次搶先說：“我只用八個字——明月當空，繁星點點。”鬼谷子又讓孫臏回答。孫臏胸有成竹地說：“我只用四個字——月朗星稀。”鬼谷子撚須稱道：“妙、妙”。還有壹次，鬼谷子對兩個弟子說：“從今天開始，我坐在屋裏三天不動，誰能想辦法把我請出屋去？”龐涓說：“這還不好辦？”他到外邊轉了壹圈說：“老師，山下來了壹夥強盜，要占山為王，快去看看吧。”鬼谷子說：“這裏乃不毛之地，強盜來此何幹？隔了壹會，龐涓又慌慌張張跑來說：“老師，大事不好，咱們的柴草垛被人點著了，妳快看看吧！”鬼谷子探身向外壹望，果見大門外濃煙滾滾，便把桌子壹拍說：“大膽頑徒，沒有本事請我出去，竟將柴草點著，命妳速去撲火!”龐涓無奈，只好前去救火。又隔了壹夜，龐涓手持壹封信說：“老師，有人送信，說師爺去世，要妳速回家奔喪，來人正在山下等妳。”鬼谷子喝到：“大膽狂徒，老爺子早已去世，為何滿口噴糞?”龐涓三次請師出門均未成功，只得垂頭喪氣地走出宅院。三日下午，天將黃昏，孫臏才睡意未定地來見老師說：“老師，請妳出屋難，把妳請進屋可不難。”鬼谷子說：“壹樣難!”孫臏搖著頭說：“我不信。”鬼谷子說：“走。”說著師徒二人來到院中。孫臏說：“老師，我總算把妳請出來了。”鬼谷子壹楞，哈哈大笑起來。鬼谷先生又說：“我再出個題目，妳們二人看如何?”於是鬼谷先生拿出壹只籃子，裏面裝了五個饅頭。老師宣布規則：“現在有五個饅頭，吃完為止，看誰吃的多。壹次只能拿兩個，吃完才能再拿，吃得多的為勝。”聽老師說完，龐涓上前拿了兩個，狼吞虎咽地吃起來。孫臏不慌不忙拿了壹個饅頭，慢條斯理的吃起來，但仍然是孫臏先吃完，於是，孫臏按照規則拿走了最後兩個饅頭。3：2，又是孫臏勝。鬼谷子的教學讓我們啟發良多。教師善於利用壹定的情境，讓學生處於競賽之中，保持思維的積極性，同時，以結果說明問題，強調學生的自悟和默會。教育大多通過活動來進行，註重觀察和推理，在動手和實踐中完成思考和學習。