讀行動大使——張之路來校為師生和部分家長作題為《體會快樂閱讀》的主題講座。
活動始初，張老師以壹個幽默風趣的小故事《給個蘿蔔吃吃》導入，同學們都被故事有趣的情節所吸引，不時發出壹陣陣歡聲笑語。接著，張老師分別請同學到臺上復述、改編故事，無論是低段學生還是六年級的高段學生都成功地完成了任務，用事實充分體現了語言、故事情節的魅力。之後，張老師與臺下的小讀者們進行了壹次面對面的互動交流，並熱情解答了小讀者在閱讀寫作上的疑惑。本次講座還吸引了部分學生家長，他們也和孩子們壹起與作家參與互動交流。
講座結束後，許多同學和家長拿著張之路先生的作品請他簽名，張老師壹壹滿足了同學們的要求，簽名活動持續了近半個小時。
該校在第六屆校園讀書節活動期間，學校舉辦這次“大作家小作家面對面”活動，對調動學生閱讀的積極性，提高學生的寫作水平都很有幫助，對學生的健康成長也必然會起到促進作用。
仿照張之路的羚羊木雕寫壹篇600字作文我呆呆的望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了壹件多麽不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
“哎呀，妳哭什麽呢？”萬芳說，“我又沒怪妳，我們還是好朋友啊！”
“萬芳，我認為，我不是壹個稱職的朋友。因為我對妳反悔了……”
“沒事兒，妳趕快回家吧，不然妳媽媽要擔心了。”萬芳微笑這對我說。
我點了點頭，對萬芳小聲地說了句再見，便轉身走了。我不敢回頭，因為我對不起萬芳。回到家，媽媽問我：“萬芳怎麽說？羚羊呢？”
我把拿著羚羊的手舉高，遞給了媽媽，說：“萬芳沒說什麽，只說‘我們還是好朋友’，我，我……”
“沒怪妳就好。現在別想這事兒了，羚羊回來就好。”媽媽根本不了解我的心。
深夜，我躺在床上，面對黑夜，面對寂靜，虔誠地懺悔著。我觸到了床頭燈的開關，按了壹下。瞬間照亮壹小處地方，但照到那只羚羊。心裏又想起萬芳的聲音：“妳拿著，咱倆還是好朋友……”
我對著羚羊哭了，我對不起萬芳，對不起我的好朋友啊！內疚，懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。我靜靜的躺在床上，也不知什麽時候睡著了……
“張之路！妳真不講信用！”在學校的樓梯口，萬芳指著我，“壹個羚羊木雕難道比我們的友誼更重要嗎？妳還害我被媽媽打了壹頓，我恨妳！”她說完，把我推下樓梯……
“啊！”我大喊壹聲，從床上坐了起來，滿頭是汗，原來是場夢，是場噩夢……我看看天，已經微微亮了。幸好爸爸媽媽還有奶奶沒有聽見我這壹聲喊。我壹直躺在床上，直到我的鬧鐘響的時候。
我在上學的路上遇見了萬芳，他還是像以前壹樣叫了我壹聲，和我壹同走，我楞住了，這與我所夢見的恰恰相反，我小聲說“我對妳反悔了，妳為什麽還是對我這麽好？”
我看見她笑了：“因為，這是友誼的力量！”
我再次楞住了，我為我有壹個這樣的朋友而感到驕傲。
“謝謝妳的包容。”我低著頭說。
我們又勾肩搭背起來，向著太陽，走向我們的學校去了……
張之路簡介張之路，著名作家，1945年生於北京，首都師範大學物理系畢業。現為中國作家協會兒童文學委員會副主任，中國電影集團壹級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家。
1976年開始發表作品。 1982年調到童影廠工作，曾擔任編輯、文學部主任、創作辦公室主任等職務 。 1992年國際青少年讀書聯盟（IBBY）將作者載入榮譽名冊 1997年成為第壹位入選中央電視臺“東方之子”欄目的中國兒童文學作家。 2000年中國兒童電影制片廠並入中影集團公司，張之路任策劃部副主任、編劇。 更多 ?
謝謝
不客氣
(⊙_⊙)
作品有什麽
我看過的，有羚羊木雕，蟬為誰鳴，，，
張之路少年劉大公的煩惱讀書心得別人的星期天充滿了快樂與歡笑，有的看電視，有的玩電腦，有的睡懶覺，真是豐富多彩。可我的星期天就不壹樣了，充滿了煩惱，到處都是興趣班留下的腳印。
壹個連太陽公公都不願意起床的星期天，我睡得正香，媽媽走進我的房間，大聲喊道：“快點去上興趣班，再慢壹會兒就要遲到了！”我瞟了壹眼鬧鐘，天哪，才6點半啊！我便懶洋洋地說：“再讓我瞇壹會兒嘛，就壹會兒。”說完，我又倒下了。誰知媽媽大發雷霆，像只發怒的獅子壹樣對我吼道：“還不快給我起床！”我嚇得連滾帶爬立馬穿起了衣服。我從冰箱裏拿出冰冷冷的面包填滿肚子，就去上美術班了。由於睡眠不足，弄得我眼睛怎麽也睜不開，簡直想用火柴棒撐著眼皮。這時，老師看見我上課打哈欠，便說我怎麽打哈欠，最近怎麽啦之類的話，弄得我無地自容，恨不得找個地洞鉆進去。到了中午，我壹副疲憊不堪的樣子回到了家，連吃飯也是無精打采的。爸爸看見我這副模樣，又說了我壹頓。唉，真是雪上加霜啊！妳壹定認為我下午就沒事幹了吧！當然不是。我下午剛想出去玩壹會兒，誰知道正不巧遇上了爸爸。爸爸說：“妳還沒復習英語吧，就想著出去玩！”等我好不容易復習完時，月亮婆婆都已經探出頭了。我晚上想看壹看電視，媽媽又給我下了寫壹篇作文的命令。我望著窗戶外面那自由飛翔的小鳥，再看看我自己，真是天壤之別呀！我深深的嘆了壹口氣。
讀後感就是讀了壹本書,壹篇文章,壹段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.
讀後感的格式（簡單的說）：
第壹段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麽,想表達什麽.
第二段 選擇壹個比較重要的點,也可以是自己認為重要的地方,用自己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較好,我有什麽樣的看法.
第三段 聯系實際生活,把書裏的和生活中的結合起來,抒發下真情實感,生活中怎麽怎麽樣,我覺得怎麽怎麽樣,我學到了什麽.
做到以上3點,那麽這篇讀後感基本就出來了
當然 不壹定就三段
中間可以自己分,詳略得當就好
但是 結構層次壹定要鮮明,讀和感結合,重點在“感”上.
讀後感通常有三種寫法：壹種是縮寫內容提綱,壹種是寫閱讀後的體會感想,壹種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》.?
首先要審清題目.在寫作時,要分辨什麽是主要的,什麽是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會.?
其次要選擇材料.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對壹篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某壹點做文章.?
第三,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在“感”字上,切記要聯系自己的生活實際.?
最後,寫讀後感的註意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主.②要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”.③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
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