關鍵詞： 榮譽 得與失 小學六年級
本文適合： 小學六年級
作文來源：
本日記是關於小學六年級的日記，題目為：《“榮譽墻”的得與失》，歡迎大家踴躍投稿。
9月5日 星期日 天氣 陰有中雨
“榮譽墻”的得與失
自從兒子上學以來，我把他所獲得的各種榮譽和獎狀都貼在壹面墻上，這面墻被我們稱為“榮譽墻”。這是我和兒子***同的驕傲和自豪，每每有朋友和親戚上門拜訪，還有兒子的小夥伴們看到滿滿壹墻的榮譽證書，都會報以贊賞和羨慕，兒子似乎已很習慣和享受別人對他的誇獎。可今天我做出了壹個決定，把他所有的獎狀全部摘了下來。之所以做出這樣的決定，當然是事出有因，我覺得應該把我這樣做的動機和他做壹下深入的溝通，以達成***識。
半個月前的壹個周末，兒子要到好友家玩，而我最近的周末都在加班。於是好友的媽媽要到我們單位的門衛處接他。大概二十分鐘的時間，我忙完手頭的工作到門衛處找他，兒子正和那位阿姨聊得不亦樂乎。門衛壹見我就誇獎兒子說：“妳家兒子真優秀啊！學習好，是班幹部，又得過那麽多的獎勵.......。”我當時都不好意思了，不用問，兒子與這位阿姨誇誇其談半天了。當時我就有壹種不舒服的感覺，看到兒子洋洋自得的樣子，“賣弄”壹詞湧進了腦海。孩子樂觀、自信是好事，可是過分的炫耀就是賣弄和自負。我趕忙說：“這才有二十分鐘的時間阿姨已經完全了解妳了啊！光說自己的輝煌歷史了。”門衛說：“是我問他，他才說的，孩子這樣大大方方的多好啊！”兒子也隨聲應和道：“我說的都是真的啊！”這件事發生在半個月前，那時還沒有開學，加之工作繁忙也就沒有過多的關註。可上學壹周了，兒子還不時表現出自滿的情緒，他說學習的內容沒什麽難度等等，可我檢查他的數學卷子竟然錯了壹大半，粗心、不看題意、作業態度不認真、精力不集中，坐不了五分鐘就得起來轉壹圈。本來我還以為他收心收的不錯呢！我壹下子意識到了問題的嚴重性。
看著“榮譽墻”，我陷入了沈思，最後決定把所有的獎狀全部摘掉，我對他說：“成績只代表過去，如果人壹直沈迷和滿足於往日的輝煌當中，就會停步不前，老師們都說三年級是個分水嶺，我們應該重新制定計劃，從零開始，兒子，有沒有信心從頭再來，通過我們的努力，再把這面墻鋪滿啊！”呵呵！我和兒子經常喊口號，互相鼓掌加油，聽了我的話他有些失落，也沒有表示反對。我繼續說：“妳看這每壹張獎狀都飽含著妳的汗水和努力，可它們只代表過去，媽媽會把這些榮譽珍藏起來。我們的眼光不能只停留在過去，要向前看，上學這兩年妳圓滿完成了二年級的學習和生活，媽媽覺得特別的欣慰，現在三年級了，又是壹個全新的開始，媽媽希望妳繼續保持良好的學習習慣，讓我們壹起努力好嗎？”兒子的眼光逐漸明亮起來，說：“我還以為媽媽要把這些證書不要了呢，請妳壹定要保存好啊！我們不是說好了等我長大了要留給我的孩子看嗎？”我語重心長地說：“媽媽希望妳每天都看看這面墻，每當看到這面空墻的時候，就想想自己該怎麽做！”兒子深深地吸了壹口氣說：“放心吧！媽媽，我有信心。”接下來的時間，兒子出奇地安靜，認真地修改著卷子，有條不紊地完成語文和英語聽寫，字跡也非常工整，已經很久沒見他精力集中這麽長時間了。等他完成作業，我問兒子對這件事情的看法，兒子說：“我明白媽媽的意思，就像妳給我講過的方仲永的故事，他本來是個很聰明的人，天生就能認字和作詩，可是他爸爸整天不讓他學習，帶著他到處表演給別人看，等他長大了，卻成了壹個很普通的人，他如果壹直堅持讀書學習的話，壹定能取得很高的成就的，我可不想像他那樣！我們還壹起讀過很多本書和小故事，驕傲和自滿是人生道路上最大的絆腳石，好多道理我都知道，可是我總是控制不了自己。”沒關系，兒子，媽媽會在妳的身邊做妳的壹盞燈，時刻提醒和點亮妳前行路上的溝壑坎坷，就像妳願意做媽媽的拐杖壹樣，媽媽永遠都是妳最堅強的後盾，媽媽的懷抱永遠是妳最溫暖的心靈港灣。
人的壹生中會遇到各種有利有弊、矛盾叢生的事情，在孩子的教育當中，更是明顯。家長們時刻都要衡量利弊、得失，拿捏尺度。就像這面榮譽墻，它曾經是激勵兒子前行的動力，當它演變成資本的時候，卻遮擋住了兒子前進的目光和腳步。要不說家庭教育是門很深的學科，雖然有很多好的成功經驗可以學習、可以借鑒，可要想做到事事都處理的那麽完美適度卻非常難，只有不斷地學習、摸索和積累，發現問題及時解決問題，才能讓我們的孩子真正不輸在家庭教育上。在結束今天的分享時，突然想起了《離騷》中的壹句名言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這句話送給我和兒子，也送給每壹位看到這篇文章的人！