所以，最新教育理論――合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領域建立起嶄新的合作夥伴關系，進行研究性學習，在知識的海洋裏和諧奮進。（《談合作》）
豐富段02：妳可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，妳也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；妳可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；妳可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，妳也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略壹下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添壹抹耀眼的兩色。
豐富段03：古往今來，“誠信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業的根本，無論儒法，還是老莊。“誠信”，“誠”總是作為君子最重要的美德出現的，古書上處處寫著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。信陵君正因誠信，打動了諸葛孔明，三分天下，成就霸業。而梁山上，那些英雄好漢，壹諾千金，為誠信兩肋插刀的豪情，更被寫進才子名著，感動著千百萬讀書人。
誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上“誠信”，我們便會感到壹種責任感，那是對自己的要求。“誠信”是壹只背囊，背上它，我們便勢必要面對壹種可能：壹種被拋棄、被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還妳壹份輕松，壹片坦蕩，壹身磊落。（《難舍誠信》）
豐富段04：有了它，才有了“君子壹言，駟馬難追”的承諾，才有了五關之前“赤兔胭脂獸”的壹騎絕塵，才有了“三分天下有其壹”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集壹堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終於匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，壹個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。（《千年的呼喚》）
豐富段05：人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說“夫有希望者，人類之所以異於禽獸，文明之所以異於野蠻，而亦豪傑之所以異於凡民者也。”希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，壹大臣見狀十分不解問道：“陛下，您把全部財產分掉了，那？把什麽留給妳自己呢？”亞歷山大答道：“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！”亞歷山大之所以赫然昭示於古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻於匈奴，九死壹生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而後已，又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭；是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。（《論希望》）
豐富段06：我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是壹顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。
語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那壹雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。
語文就是青天裏那壹行白鷺；就是沈舟側畔的千點白帆；就是秦皇島壹望無垠的大海中沖破萬裏玻璃皺的打魚船。
語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。（2000，河北考生《最後壹課》）
豐富段7：身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……（1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》）
豐富段8：假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫；要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情；要魯迅先生的壹身傲骨，“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣；還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……（1999，陜西考生《假如記憶可以移植》）
豐富段9：“人是不能被打敗的，妳可以把他消滅，但妳卻不能打敗他。”
每每看到這句名言，我的腦海裏便浮現出這樣壹幅畫面：洶湧澎湃的大海上，壹只小漁船，壹只由壹位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵壹般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余輝。
這就是桑提亞斯——海明威筆下的響當當的鐵骨。（《我要扼住命運的咽喉》）
豐富段10：第壹次看到紅棉，我便深深為之折服，為之感動。紅棉，也稱木棉，木科植物。談到紅棉，第壹個印象便是“直”，筆直的樹幹高聳入雲。沒有壹株紅棉是彎著長的，也沒有壹株紅棉矮矮的便生出許多枝條。壹排排，壹行行，像許多堅毅的戰士昂首佇立著。了解紅棉，第壹個感受就是“韌”。紅棉不怕旱也不怕澇，不怕冷也不怕熱，即使遭受蟲災，也能盡快恢復。因此不管這壹年它過得多麽艱苦，來年壹樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花，絢麗如霞。（1998，天津考生《此生願為紅棉》）
豐富段11：蘇軾在千年以前就曾說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”
莎士比亞的研究者們也說過：“壹千個人的眼裏有壹千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇於思而怯於行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經說道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。（江西考生《橫看成嶺側成峰》）
豐富段12：同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道於故事本身……（2000，四川考生《回答》）
豐富段13：風是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這裏？作者隨即指出：是那剪刀似的“二月春風”。
風是綿綿深情。柳永詞中：“便縱有千種風情，更與何人說？”把壹腔的相思、無奈與寂寞賦予壹詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有壹首歌中的：“妳是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以壹“風”字盡傳無余。（2000，河南考生《文學與多彩風》）
豐富段14：王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。後遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。壹首《竹裏館》，把妳帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜。“明月松間照，清泉石上流”使妳迷入他的境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。（2000，河南考生《詩人的答案》）
豐富段15：如果沒有空間和時間的限制，我會背上壹個旅行包，與王維壹起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看雲起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏後***飲壹杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡壹再遊赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園裏痛飲。（2000，河南考生《妳想做什麽》）
豐富段16：創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶湧的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有壹望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；只有敢於跋涉，登上峰頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導制造了中國第壹顆原子彈；劉慶峰的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實現了人機對話，他還夢想創造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生，無疑是最美的。（2000，河南考生《豐富多彩的答案》）
豐富段17：有這樣三面墻，它們如同壹座座無字的恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的壹面――中國的長城，如同壹道蜿蜒而倔強的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始，中國封建王朝數千年的殘酷鎮壓與血腥統治。封建王朝統治者的靈魂中無不鐫刻著四個字：天下為私。
德國的柏林墻是歷史的見證者，它告訴我們壹個本來和睦的大家庭怎樣由於人類自身的弱點而分崩離析，民族的分裂怎樣如壹把鋼刀插入了這個民族的膏肓。
巴以邊境上的哭墻早已被無數的淚水浸泡。每天清晨，妳都能看到有人虔誠地跪在那裏，用心靈向哭墻講訴著自己的憤懣、惆悵與悲傷（《不要忘記那壹半》）。
豐富段18：湛藍的天空，像玻璃壹般明凈，如大海壹般蔚藍，水汪汪的，似乎要滴下水來，幾朵祥和的白雲飄浮在天空，壹切都是那麽明朗。初秋的風迎面吹來，像母親濕潤而又柔婉的手從臉上滑過，爽快溫馨極了，真是天涼好個秋哇！（2000，河南考生《美是豐富多彩的》）
豐富段19：漢語是什麽？漢語是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執過羊鞭者的兵法，是受過宮刑者的《史記》，是為求壹字撚斷的數莖須，是“推敲“不定的月下門――受正統文化熏陶的學究如是說。（2000，河南考生《答案是豐富多彩的》）
豐富段20：在神聖的文學殿堂裏，我也可以感受到恬美空靈的自然之息┄┄ 我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執長矛獨立朔漠，感受那“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬” ┄┄在文學裏融入自然會感到別有壹番風味。
在文學的殿堂裏，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南┄┄ 人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華┄┄ 我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸壹以及明清的肅穆莊嚴。
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文采段01：心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有壹份明朗的心情，壹份必勝的信念，壹份坦蕩的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌壹些溫暖的故事，便有自由清風邀約壹些花香或者白雲。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然後青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢壹般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有聖殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。《心有明燈》
文采段02：蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間註入粼粼的光波；楊柳有心，於是它能低首沈思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裏飄出青春深處的芳馨。《蠟燭有心》
文采段03：成熟是壹種明亮而不刺眼的光輝，壹種圓潤而不膩耳的音響，壹種不需要對別人察顏觀色的從容，壹種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，壹種不理會哄鬧的微笑，壹種洗刷了偏激的淡漠，壹種無須聲張的厚實，壹種並不陡峭的高度。《成熟》
文采段04：綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，裏面蕩漾著幾根綠油油的小草。
綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。
綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）
毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。（《綠的樂章》）
文采段05：帶著壹顆快樂的心，妳會處處感到快樂；帶著壹顆寬厚的心，妳會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。
心不設防，天寬地長。（《心不設防》）
文采段06：壹只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；雲遊九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友***舉杯盞，不舍孤帆萬裏，痛哭晁卿……
李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了壹幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是壹種責任》）
文采段07：王朔的“酷”，在於他對傳統文學中的崇高意識的顛覆；王家衛的“酷”在於他的意識流讓人回味悠長；齊豫的“酷”是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落；艾倫、金斯堡的“酷”是骨子裏那壓抑不住的青春的湧動……“酷”是村上春樹筆下的風的低吟淺唱；“酷”是安妮寶貝尋找夢想的文字；“酷”是歐文的壹腳遠射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展示……（《純真年代》）
文采段08：熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出壹把，哪壹把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到壹片，哪壹片雲裏沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？
因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》
文采段09：沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘骸；登月是偉大的，因為有挑戰者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發，有決別，有無可奈何的失落。
古希臘傍海而居，無數向往彼岸的勇士在狂波間前仆後繼，於是有了光耀百世的希臘悲劇。
文采段10：牽引壹股波濤行走的，可能是它身邊的壹段岸；牽引千條江萬條河，後浪推著前浪向著同壹個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。
召喚壹只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的壹個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復壹日，年復壹年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。
驅走壹片黑暗的，或許是壹束燭光，而驅走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。《旗幟》
文采段11：美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量―――生命的至美。（《美的斷想》）
文采段12：巴爾紮克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水壹色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空蒙山色。
在這個世界上，
壹星隕落，黯淡不了星空燦爛，
壹花雕零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每壹關，不管遇到什麽困難不可輕言放棄。
文采段13：掩卷沈思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那壹道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沈重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝雲，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情願在這壹段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景壹片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那壹段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那壹段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，壹雪國恥。正是這壹串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的鬥誌和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》）
文采段14：人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應該為自己的擁有而喜悅。錯過漂亮，妳擁有健康：錯過健康，妳擁有智慧；錯過智慧，妳擁有善良；錯過善良，妳擁有財富；錯過財富，妳擁有安逸；錯過安逸，妳擁有自由；錯過自由，妳擁有人格……（《錯過》）
壹位詩人說過：過錯是短暫的遺憾；錯過，是永遠的遺憾。這也許正是壹種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶裏總有壹種甜甜的酸酸味道。
錯過了藍天的深邃，才可以有白雲的飄逸；錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然；錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。（《錯過》）
文采段15：驚嘆雲蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無為。須知“無限風光在險峰”，時代需要的是憑借自信這架雲梯的攀登者。當年炮火紛飛中，面對五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱“同心幹，不周山下紅旗亂”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑” ……字裏行間，充滿著自信者的豪氣！（《自信—登山的雲梯》）
文采段16：春，多麽愜意的名字！也帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來壹份憧憬，帶給我們壹片生機勃勃的景象。
夏，多麽熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮鬥的腳印，帶給我們壹支激情的歌曲。
秋，多麽溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們壹篇纏綿的詩章。
冬，多麽寧靜的名字！她帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利後的沈思，帶給我們壹幅清新的畫卷。（《美就在我們身邊》）