班級是壹座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著;班級是壹個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停! 以下是我精心收集整理的班級活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
班級活動方案篇1
壹、活動主題：點亮我們的青春
二、活動時間：__年05月11日
三、活動地點：教學樓三樓大廳
四、活動對象：建築系全體同學
五.主持人：喬偉
六,活動主要參與人員：肖勛、趙文俊、楊璟鎖
七,策劃主辦單位：建築工程系
八,活動目的及意義：為豐富大學生校園 文化 生活，迎合五月藝術節，提高同學們的激情與活力，顯示出我們的青春與朝氣展示個人才藝，舉辦些活動，營造和諧的學習氛圍，使大家可以更好的相處
九,活動流程：
1,前期準備：確定活動場地，時間，通知參與人員
2,活動主體：
a.主持人宣布活動開始
b,主持人說開場白
c,報幕
d.中間加壹些娛樂環節，輕松活躍氣氛
e,主持人宣布活動結束
十,註意事項：活動時維持會場紀律，活動結束後整理會場。
策劃人：劉丹
建築工程造價1001班
__年05月10日
班級活動方案篇2
壹、班級文化建設指導思想
班級文化是班級的壹種風尚、壹種傳統、壹種行為方式，它自覺或不自覺地通過壹定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，我校將進壹步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題 教育 活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每壹個學生成長的樂園，成為每壹個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求
1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每壹個學生成長的樂園，成為每壹個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的 興趣 愛好 、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生壹起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。
3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體 措施
良好的班級環境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境壹定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環境文化的個性化建設
教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。壹個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的壹方小天地，會油然升起壹種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會壹下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創設文化氛圍。
(1)班級展示區：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級 口號 等班級文化標誌。然後通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生***同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環境凈化：整潔是文明的第壹標誌。要加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造壹個整潔的學習環境。
2、班級精神文化的個性化建設
(1)班級要有明確的可實現的奮鬥目標，要形成全班同學***同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱。可根據班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮鬥，直至實現。
(2)個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標誌。-設計完成後，統壹布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規範學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際(清潔衛生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學***同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神聖的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、 手抄報 、書法比賽等)
(2)數學：探究符合時代特征、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。(自我測評、自我提高)
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以 名人 名言 、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)
(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。(可舉行知識競賽活動)
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)
(6)藝術體育等：借鑒、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養壹技之長。(結合學校課外活動進行)
4、班級活動文化的個性化建設
活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要註重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、誌願者、 社會實踐 等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光 體育運動 ，打造陽光校園。積極參加誌願者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。
班級活動方案篇3
壹、班會名稱：
《感恩》
二、班會背景：
感恩壹直是壹個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。
寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們***同走過的歲月裏，我們同舟***濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了壹份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是壹份對整個班級的思考，對未來的思索。
三、班會目的
感恩壹直是壹個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。
同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了壹分成熟和深沈。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。
這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前壹直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那壹刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這壹晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們壹起經歷了這麽多。
四、班會前期準備
為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每壹位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有註意，其實友誼就在妳我之間，它時刻都在溫暖著妳我。
五、班會過程
1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。
2.歲月之聲：主持人對播放內容進行 總結 ，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。
3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的壹把援手、是他們的壹句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。
4.遊戲環節
遊戲壹：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)
遊戲規則：
(1)分組，每組差不多五到七人
(2)壹組排開。除了第壹人，其余的人皆面向相反的壹邊
(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第壹人看，然後再表演給觀看者和別組人。
(4)當第壹人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下壹人看。要傳前先拍打下壹人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。
(5)比到最後壹人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第壹個比的人再比壹次。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞;玩遊戲等
遊戲二：和諧之旅
遊戲規則：每個人都有壹把椅子坐，還有壹個人沒有位子做，然後這個人就開始刮風，刮什麽風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有壹個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之壹，然後像無頭蒼蠅壹樣亂撞。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會進行總結並寄予厚望;
(2)總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，並向老師表態建設好班級的決心。
(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的 蛋糕 ，同學們吃著蛋糕相互祝福。
9少先隊誓言
由班長***同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的註目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。
10.少先隊展望
本次感恩班會的最後壹個環節是全體同學壹起唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。
六、班會效果
通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，壹直有那麽壹群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每壹位同學都能擁有壹顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得 人際交往 ，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到壹定的、積極的推動作用。
七、教育 反思
小學的生活環境，同學們除了上課在壹起其他沒有更多的時間相聚，但是壹個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的壹抹色彩。
班級活動方案篇4
活動時間：__
活動目的：
1、讓學生明白環境的變化不要影響自己的 學習態度 ，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
活動班級：
__學校四(1)班
活動準備：
1、學生提前準備關於新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽 故事 。
3、網上下載相關音樂和視頻。
活動過程：
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什麽要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情況，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結並點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給妳帶來什麽啟發呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓，結束活動。
班級活動方案篇5
“女生節”乃於上世紀九十年代誕生於高校，是校園趣味文化的代表作品之壹。“女生節”是以關懷我校廣大女生為宗旨，以壹系列的活動為方式，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關註自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，彰顯福大女生風采，搭建壹條女生之間及男女之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裏隨夢想壹起放飛。
壹、活動主題：
春暖花開時，魅力四射日。
二、活動目的：
展示女生風采，突顯女生魅力，增強廣大女生的自信心。為女生提供壹個青春的舞臺，在休閑娛樂之際，增強男女生之間的交流，加強班級凝聚力，促進更為和諧和多彩的校園氛圍的形成，豐富女生們的課余生活。同時，關心女生成長，關註女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節日祝福，創造良好的尊重女性的校園風氣。展現優質大學、優秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節文化，引領女生塑造美的時尚風尚。
三、活動時間：
20__年3月6日晚7：00
四、活動地點：
教學樓7-402
五、主辦單位：
_臨床本二班
六、活動流程：
1、心願便利貼：
將全班女生的心願收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子裏;將44個男生分成11組，每人輪流從盒子中隨意拿出壹張;男生將便利貼上女生的心願和名字大聲念出並請上該女生;如男生能夠完成女生的心願，女生則需以自己的方式答謝男生。
2、妳的快樂我來猜：
選5男5女上臺參與遊戲，男女交錯站成壹排，除第壹個人以外所有參與者都背對主持人;主持人將事先準備好的紙給第壹個人和臺下同學看，然後收好;第二個人可轉身面對第壹個人，第壹個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓第二個人猜;再由第二個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，每人有半分鐘展示時間。
3、“美女”秀秀看：
選4個人上臺，分為兩組，每組必須有壹名男組員，比賽開始後，男隊員戴上女式假發在場上壹邊等候，另壹隊員在道具處拿6根頭繩員戴假發的男隊員紮完6個小辮後，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假發隊員穿戴化妝整齊，穿戴化妝結束後戴假發隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的、最快為獲勝。
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