1910年11月12日，華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在壹次數學課上，老師給同學們出了壹道著名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問物幾何？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。
華羅庚上完初中壹年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
1936年夏，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵仆仆地回到祖國，為西南聯合大學講課。
華羅庚十分註意數學方法在工農業生產中的直接應用。他經常深入工廠進行指導，進行數學應用普及工作，並編寫了科普讀物。
華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣，他是壹位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。他說：“不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。”
華羅庚還是壹位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等壹大批卓越數學家。為了培養青年壹代，他為中學生編寫了壹些課外讀物
華羅庚名言名句。
1、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。
2、我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用壹個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裏；另壹個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高壹層山峰。
3、科學成就是由壹點壹滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。
4、學習和研究好比爬梯子，要壹步壹步地往上爬，企圖壹腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。
5、天才在於積累，聰明在於勤奮。
6、科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
7、獨立思考能力，對於從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。
8、時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
9.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
2. 陳景潤傳裏的好詞好句《哥德巴赫猜想》壹文發表後，神州盡說陳景潤，成為舉國壹大盛景。旋風的中心卻是平靜的。榮譽、地位、名利，伴隨著鮮花、掌聲壹起向他湧采的時候，陳景潤表現出非凡的冷靜。在這些世俗所矚目的領域，他，恰似不諳世事的孩子，只有偶爾帶著驚奇的目光，打量著繁花壹樣的特殊世界。
每天，都有雪片壹般的信件，從四面八方飛來，多數是慰問信.其中，不乏姑娘的求愛信。他並不當壹回事。每天仍是出沒在圖書館，或者，壹頭鉆進那間六平方米的小屋。出於好奇的人們，看了徐遲的報告文學，特地到數學所來看他，尤其是記者，更是絡繹不絕，真虧了好心書記李尚傑，為了不至於過分幹擾陳景潤，能擋駕的他盡量擋了，有時，沒有辦法，只好讓人們去看
陳景潤那間“刀把形”的房間。壹架單人床，四片暖氣片，靠墻壹張小方桌，屋子裏，最多的是草稿紙，如此而已。
陳景潤的全部心思，仍然撲在哥德巴赫猜想上，他要進壹步完善（1+2）。陳景潤的思維與眾不同，越是出名，他越覺得自己肩上的擔子重，仿佛有無數的目光在註視他，那是焦慮的渴望，和殷殷期盼，那朝思暮想的數論皇冠上的明珠，哥德巴赫猜想中的（1+1）恰似珠穆朗瑪峰巔、無限風光，時時都在呼喚他。他壹直盼望能親手攻克（1+1），完成幾代數學家的宿願。
9月，北京尚是金秋，有人還穿襯衫，他還是離不開那件褪了色的松松垮垮的藍色面料的棉大衣。習慣難改，他仍是喜歡把雙手套在袖筒裏，戴著那頂有護耳的布棉帽。名人陳景潤的氣質、模樣，和以前並沒有太多的變化。偶爾，人們也會發現陳景潤壹邊走，壹邊看信，有時，會獨自發出笑聲，熟悉的人們會情不自禁地問：“是姑娘的求愛信麽？”
陳景潤那張有點蒼白的臉，兀地紅了，他還羞澀呢？
他笑了，笑得像個孩子。手上握著的恰好是張姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘，正把最美的嬌容，展示給陳景潤。奇怪，陳景潤就是不動心。
他從不把這些姑娘的柔情依依的求愛信給其他人看，包括很要好的朋友。他感謝這些純潔的姑娘的壹片芳心，壹片崇高的信任。他把這些信細心地封存起來，藏在壹個不易被人發現的地方。陳景潤的愛情大門緊緊地關著，是珍惜著那美麗的初戀，還是壹腔思緒，全讓那些數學公式、定理占領了，以至丘比特的神箭也無法射進這位數學家的神奇領地。
今非昔比了，當年被人歧視、冷落的陳景潤，已是榮譽等身，但每逢數學所、中科院評先進、評獎，他總是坐在壹角，默不作聲，聽到有人提到他的名字，他立即站起來，給妳敬個禮，連聲地說：“謝謝，謝謝！我就免了，免了——”說完，真誠地看大家壹眼，目光裏流露出懇求之情。他在榮譽面前，從來不去爭，而且虔誠地讓給其他人。
他仿佛有壹種預感，時間對於他，實在是太珍貴了，正如魯迅先生所感受的：“要趕快做！”人們發現，他仍是那麽匆忙，走路時，低著頭，地趕路。他的生活仍是像以前壹樣簡樸。幾個饅頭，壹點鹹萊，便可以了卻壹餐。有段時間，陳景潤的親戚以為他出名了，經濟必定不錯，偶爾，也會來信請求支援。
當名人並非易事。各種應酬，能夠推辭的，他盡量推辭，但有兩方面的內容，陳景潤是很樂意前往的，壹是給北京的中小學生開講座，他喜歡孩子的天真、純潔，更寄希望於他們。只要時間允許，他壹定應約。二是接受故鄉、母校的邀請。參加各種各樣的校友會和校友活動。母校廈大不必說了。當年就讀的英華中學邀請他去，他也欣然前往，並作了熱情洋溢的講話。不甚出名的三明壹中，是陳景潤念初中的地方，當時，陳景潤才13歲。三明壹中的校長上北京看他，陳景潤熱情接待，並且高興地合影留念，給三明壹中題寫了“祝母校欣欣向榮”的題詞。他寫的《回憶我的中學時代》壹文，把他讀初二的成績都壹壹寫出來了，成了今天我們研究、學習陳景潤極為珍貴的史料：
代數99 國文92 英文89 幾何83 化學88 歷史83
地理85 圖畫85 音樂85 體育80 生理衛生82 勞作75
陳景潤自己在文章中寫道：“我能唱能跳，天真活潑，瞧，音樂85，體育80 ！”夙有姻緣，他的代數99分，尚在初二，已是初露頭角了。
盛名之下的陳景潤，毫無名人派頭。清清白白地做人，認認真真地攻關。他是壹棵質樸無華的大樹。 （節選自沈世豪《陳景潤傳》，有刪節）
3. 科學家阿基米德好詞好句阿基米德（Archimedes，約公元前287~212）是最偉大的古希臘物理學家、數學家，是科學精神的開創者，是力學和流體力學的奠基人。
他被數學界公認為古往今來全世界最偉大的五位數學家之壹（其他四位是幾何學創始人歐幾裏德、微積分創始人萊布尼茲牛頓和近代數學巨匠高斯）；
又被物理學界和科技史學界公認為古往今來全世界最偉大的三位科學家之壹（其他兩位是牛頓愛因斯坦）。
除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有壹個人能象阿基米德那樣為人類的進步做出過這樣巨大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。
他是“理論天才與實驗天才合於壹人的理想化身”，文藝復興時期的達芬奇和伽利略等人都把科學巨人阿基米德做為自己的楷模。
4. 關於科學的好詞好句學習和鉆研，要註意兩個不連良，壹個是“營養不良”，沒有壹定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第壹手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對於書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人雲亦雲，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 馬寅初
教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。 雨果
作為壹個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識。 達爾文
想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來，壹***也只能喝兩杯罷了——這是科學。 契柯夫
在科學上，每壹條道路都應該走壹走，發現壹條走不通的道路，就是對科學的壹大貢獻。……那種證明“此路不通”的吃力不討好的工作，就讓我來做吧！ 愛因斯坦
5. 奇妙的數學王國有哪些好詞好句數學是壹種精神，壹種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》
數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之壹，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下壹代，文化則得傳承給下壹代的。——錄自德國數學家HermannWeyl語
數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的壹切。——克萊因
數學的本質在於它的自由。---康扥爾（Cantor）
在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾（Cantor）
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特（Hilbert）
數學是無窮的科學。--赫爾曼外爾
問題是數學的心臟。--P.R.Halmos
只要壹門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。--Hilbert
數學中的壹些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。---高斯
哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。---柏拉圖
高斯（數學王子）說：“數學是科學之王”
羅素說：“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數學是壹種別具匠心的藝術”
米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”
培根（英國哲學家）說：“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德（美國數學學會主席）說：“數學是壹種會不斷進化的文化”
柏拉圖說：“數學是壹切知識中的最高形式”
考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說：“數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”
恩格斯（自然辯證法哲學家）說：“數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學
克萊因（美國數學家）說：“數學是壹種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度”
伽利略說：“給我空間、時間、及對數，我可以創造壹個宇宙”“自然界的書是用數學的語言寫成的”牛頓說：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現”，哈爾莫斯說：“數學的創作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是壹些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結論。然後整理想法，直到看出事實的端倪，往往還要費好大的勁兒，才能將壹切付諸邏輯式的證明。這過程並不是壹蹴可幾的，要經過許多失敗、挫折，壹再地猜測、揣摹，在試探中白花掉幾個月的時間是常有的。”
拉普拉斯說：“在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說：“數學是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說：“新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要”
納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算”
開普勒說：“以我壹生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等壹百年才有壹個讀者”
拿破侖說：“壹個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。”
6. 奇妙的數王國好詞好句和讀後感怎麽寫奇妙的數王國好詞好句和讀後感
奇妙的數王國是數學家李淑佩教授獻給少年童的禮物。這是壹本有趣數學童話故事，書本裏的小故事詼諧幽默。還穿插著壹些數學題。
故事是這樣開始的。兩個五年級的小學生無意中闖入了數王國，發現有兩支軍隊在打仗，還挺熱鬧。壹了解情況，原來是奇數和偶數在打仗。在數王國裏，0是國王。1和2分別是奇數隊、偶數隊的司令。這壹天，1司令和2司令因為爭做“男人數”在打仗，打的不可開交。0國王也沒有辦法。最後是聰明的小強從0國王哪裏獲悉2司令最崇拜古希臘的數學家畢達哥拉斯。就用數學家的話，所有的數都是妳中有我，我中有妳----相親數。平息了戰爭。
其中還有幾則小朋友最喜歡的孫悟空和豬八戒故事，盡顯孫悟空的聰明機智和豬八戒的憨厚可壹愛壹。