當細細地品讀完壹本名著後，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫壹篇走心的讀後感吧。那麽如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我幫大家整理的零下壹度讀後感，希望對大家有所幫助。
零下壹度讀後感 篇1假期裏熱映了壹部韓寒導演的作品，影片的名字叫做《後會無期》。作為韓寒粉絲的我 ， 還跟媽媽和妹妹壹起去看了首映。果真沒讓我失望，壹句話說來：不愧是韓寒。
借此，讀了韓寒學生時期寫的壹部作品，名為《零下壹度》。此書是以散文的形式寫的，大大小小也有二十多篇。主要回憶了童年生活的種種經歷，記述了難忘的校園生活，還有壹些讀書筆記。文章語言幽默，充滿著奇特的想象。真實地反映了他的喜怒哀樂，展現出他豐富的內心世界，反映了壹個18歲青年的人生視野和感悟。
最喜歡其中的兩篇小散文《來自海邊》與《兄弟成長 於 藍天年代》。 我只 簡單說說《來自海邊》吧。韓寒在這裏用幽默的言語描述了舊稱東方巴黎的上海，並講述了自己在石化海邊成長的許多趣事。 並且以 青島清透的海水和自己無意中撈到海星的經歷作比較，寫了自己家鄉的石化海灘。壹開始真的是看著很不起眼，用韓寒在書中的原話說來“水是灰的，沙是黑的，沙灘奇硬。真要把自己活埋了，恐怕要操壹些像鐵鏟壹類的家夥，壹鏟壹鏟地挖幾個鐘頭，只要妳不怕旁人認為妳在挖墳墓。”可到了後來，他也漸漸的開始看到了家鄉獨特的美，並在那裏，與兒時的夥伴留下了難忘的回憶。讀完後覺得心裏舒服，並且不禁想起了自己小時候那些美好的經歷。
有人說韓寒的語言辛辣，諷刺。其實也未 盡 然，他只是善於表達自己真實的想法，毫不在意他人的眼光 、 他人的種種看法。 我 敢說 這 也是他的壹大魅力，在如今的社會，存在著太多的虛假，當看到他的文章，就會覺得心裏壹絲清爽。心情豁然開朗，哈哈……
零下壹度讀後感 篇2知道韓寒，還是在十幾年前的壹些專家報告會上，聽有些專家評論韓寒，當時對韓寒的印象，只知道他是壹個文學功底很好、理科成績極差的中學生，從上初中就開始發表文章。
了解韓寒，是“迫於”女兒的壓力，因為近段女兒迷上了韓寒的作品，苦於沒人分享，於是就逼著我和她***享其樂。
看了韓寒的文章，我想大家都會有同樣的看法，文如其人，韓寒太“狂”，也許是年少無知。但看他文章中所涉及的方方面面，又感覺很成熟，但這種成熟是沒有經驗的“不熟”。 他的文章直言不諱，如果妳和他在某些觀點上壹致，會讓妳感到讀時的淋漓，敢說別人不敢說的， 敢寫別人不敢寫的， 敢做別人不敢做的。如，他在文中寫道： “ 數學只要學初二就好 ……” 那麽，他學 “ 多余東西 ” 也不過才兩三年，難道僅僅這麽兩三年就讓他對現行教育制度深惡痛絕？難道現行教育制度就壹無是處？
韓寒的想像力很豐富，對遇見的事可以加以想像，搞出可笑的事。但他也有壹定的判斷和欣賞、分析能力，對壹些名者敢於抨擊。這，大概就是韓寒的性格之壹。韓寒敢評判自己，有時還會利用壹些名言警句來進行語言攻擊，當然只是說笑而已。他的性格有點判逆，所以說話有些怪氣。
他的“不壹樣”，來自於他平時的愛好——讀書，書中寫道：我每天上課看書，下課看書，圖書館的書更是被我掃蕩幹凈，只好央求老師為我開放資料庫，中午邊啃面包，邊看“二十四史”。為避免我的文風和別人壹樣，我幾乎不看別人的文藝類文章，沒事捧壹本字典或辭典讀……
看來，他的功底，不是與生俱來的，與他的“嗜好”有關。他是書就讀，各種各類，難怪他有如此深刻獨到的見解。於是，我對韓寒的印象有最初的“評價不高”到“由衷佩服”。好壹個了不起的韓寒！
零下壹度讀後感 篇3前幾天，在姐姐的抽屜裏找到了壹本很不想讀卻又很想讀的書《零下壹度》，看了壹下日期，於20xx購於北京新華書店，也算是古董了吧。
涉略了壹下，發現韓寒的文筆最推出的就是幽默，用幽默來批判，鏗鏘有力——簡直就是單純的很直接，不過真的，他的學生時代的隨筆很能勾起人的***鳴，尤其是學生的***鳴，特別是學習差的學生，更特別的是很會思考的學生。現在的80後的，我想現在應該在為事業打拼，我很羨慕，因為能做自己喜歡的是，不像現在處於passive的地位。
正如韓寒說的“我看過許多初中高中生的應試作文，很納悶，難道他們就結晶出了這些東西？真正的結晶在不應試的隨筆之中。我最近關註和思考的是我究竟應該關註和思考些什麽。”我很不同意又很同意他，正如我，很會想，我甚至覺得我自己都可能成為思想家……該關註的，該思考的我都想過了，連高中畢業後的三個月都計劃好了，在別人看來很單純，我想也對，很單純，但是我文筆很差，寫了半天不知所雲，語無倫次，就差提筆忘字了。
呵呵……看了《零下壹度》我想說如果韓寒不在中國，會寫出那麽好的文章嗎？就算在中國，如果中國教育不是批發式的，那麽我現在可能還不認識韓寒這個人認了呢……我現在還是喜歡高中的韓寒……或許以後步入社會後還會喜歡韓寒的入“世”之作吧。
零下壹度讀後感 篇4久聞韓寒這個名字，他算是文壇的後起之秀吧。他的作品之前我沒看過，但聽說他在青年壹代中的影響卻不可小視。前不久去新華書店看到韓寒的《零下壹度》就順便買了回來。
看他的這本文集，我確實親眼見識了韓寒獨特的魅力，知道韓寒為什麽如此受青年壹代的歡迎與親睞了。在中國文壇只怕難得再找得出這麽個韓寒，尤其在當今的文壇與當今人文缺失的社會。
韓寒的作品大膽、幽默、深刻、尖銳、辛辣、真誠、率直，當然，不可否認的，其文也確實有些過於偏激和不成熟之感，在此就不多說了，自己去看。
《零下壹度》中印象很深的是韓寒的《只說壹點點》、《眼中》，其次就是最後的代編者話——劉如溪的《韓寒三思》。本來呢，從題目四字的字面意思看劉如溪是苦口婆心地勸韓寒三思，但是到了最後卻來這麽壹句：韓寒三思，與韓寒情況類似的同學三思，以韓寒為榜樣的同學更要三思。似乎是點睛之筆，升華壹下思想高度和文學意義嘛。說實話，我不是什麽韓寒，我是我自己，也不曾有什麽與韓寒情況類似，我與自己情況類似，更沒有以韓寒為什麽榜樣，我以自己為榜樣（不過需要壹提：我絕不崇拜韓寒，但我欣賞韓寒），只是覺得此文中有些話說得牽強了。
比如，那個什麽關於韓寒說學數學只要學到初二的，人家不是說了嘛，那只是對他自己而言，他有說：如果妳將來想去設計個把火箭玩玩，就別信他那壹套。這就對了嘛，那壹套是他的，拜托，人家的，告訴我誰叫妳去搶的？再說了那韓寒說的話又不是真理，亦不是聖旨，妳當放個屁，大可以不聽、大可以不信、大可以不聞。其實說這些本來就是多余，不能因為韓寒是文壇的名人了，創造了“韓寒現象”就把他的壹個觀點拿出來小題大作。試問，如果是大街上壹個乞丐說數學只要學到小學畢業，或者他餓得難受心情不爽幹脆就說地球人都不要學數學，誰會理他嗎？掃街的大媽？——叫他滾遠點！環保工人？——別破環市容！
根據物質守恒定律，沒人學數學自然有人學數學，至少韓寒《眼中》那些人的擁護者肯定會拼了老命的學數學學微積分，氣死妳韓寒！韓寒覺得大多數人學了微積分壹輩子用不上幾次，那麽，肯定有這麽個人認為學中國古典文學趕不上新時代潮流。中國擁有壹個數理化三科總分不及格亮七門紅燈的韓寒，那麽，中國必定擁有壹個把他吊著打往死裏打都不肯學壹句語文的人才。我想勸慰劉如溪先生，倒不如多發發功夫去勸勸那些誓死不學文學的同學“三思”，為他們去“無比擔憂”吧。
話又說回來，無論《韓寒三思》再牽強那壹套也是劉如溪先生的，我無權評論，所以也不能老扯著這個話題不放，僅僅關於“數學到底該學多還是學少“，這是個多麽稚氣的話題，根本不成問題，看罷全書卻看到書中有多處提起，這麽多人湊熱鬧，我也只是稚氣些過來湊湊熱鬧發表壹下自己的壹套愚見罷了。
其實說到這些擔憂啊那些熱鬧什麽的，突然覺得令人擔憂的其實更是現今中國的文壇，因為中國文壇太過於平靜，太過於低迷，沒有熱鬧，沒有激情。
不過，亦如他的《零下壹度》，韓寒勢必會驚起壹湖漣漪壹灘鷗鷺，令銹腐的文壇煥發幾許光輝充滿幾許生機。
還有，如果妳沒打算湊熱鬧，也千萬別信我以上這壹套。
零下壹度讀後感 篇5尖銳的文字，諷刺卻不失幽默的筆鋒，這就是韓寒的文字。透過韓式文風，看到的是韓寒張揚的個性，叛逆的思想，還有便是對現實的失望。
《三重門》讓韓寒名聲大噪，而《零下壹度》則讓韓寒鞏固了80後文學作家的幫主地位。《零下壹度》是壹本雜文集，裏面的作品都是韓寒以前各個階段創作。書中大部分文章都是他學生時期的作品，那時無憂無慮，思維沒有束縛，又很有叛逆思維，筆勢順暢，文字真實而不做作。文筆幽默，諸多揶揄妙語，恰如其分，個人覺得韓式文字是壹種現實的黑色幽默。
《零下壹度》中，讓我印象最為深刻的是《三個地方的三輪車》和《那些年，那些事》，而後者則是我倍加推崇的文篇，它寫出了那樣壹個年代的孩子的所思所想，以及心理最隱秘不願與人分享的秘密。
這書中，他寫兄弟，不只是壹味的兄弟俠肝義膽之情，他還寫各自不可告人馬腳；他寫愛情，不只是壹味純真浪漫，他還寫期間的難堪事實。相比郭敬明的造作，安妮寶貝的頹廢，饒雪漫的華麗，《零下壹度》中犀利的文字透出的是對現實的無奈和對社會醜惡的憤怒。真實的韓寒，用自己當年少年老成的思維與大家風範的文筆向我們展示了那個年少輕狂，且又甜蜜青澀的年代。
同樣壹個時代的人，經歷同樣壹個時代的事，這樣的作品往往在心理表象上會引起更多的***鳴。韓寒在這本雜文集中的諸多觀點和提法便寫出了當年壹樣是中學學生的我們，不敢說和不敢寫的東西。例如，他形象地把中國的應試教育比作“穿著棉襖洗澡的人”。
《零下壹度》壹本讓人深刻反思的書，壹本讓同樣是 80 後的我們無限感慨的書。對過去的回憶，對未來的憧憬以及對現實的無奈，韓寒的作品就是如此扣人心弦，感同身受。我們當年的脆弱，堅強，歡笑和淚水都被韓寒在《零下壹度》中化作壹個個字符展現出來，它是壹本屬於我們80後的書。
零下壹度讀後感 篇6初讀到韓寒的作品《零下壹度》我認為此人非常猖狂。但不得又叫人非常羨慕——他的性情中雖然透露出孩子率真與頑烈，但那些尖銳的辭藻又是多麽的發人深省。我承認他玩弄文字的深沈，烈目看世的憤然，並且我本人也崇拜他如此的瀟灑。但妳不怕後世的唾液會把“您”淹死，所謂的“奇怪水果”把妳給砸死。
您的壹段話至今是我感觸頗深：
上午去逛書店，發現又有壹些平庸、俗氣、隨流的小毛孩子和老毛孩子出書了。於是我信心大增——等著，我韓寒來了，妳們閃壹邊去。
年輕人不要太猖狂，“青出於藍而勝於藍”這句千古傳誦的至理名言就是真理實踐。《杯中窺人》於我來說太過老練，不得不讓人佩服您的才華，他流露的真實情感您對教育制度的.抨擊使我門小輩更為大快，您的作品屢讀不爽。我誇您功高蓋古，會有人說我膚淺，老的真理還我這麽人都膚淺的出來，下面就可想而知。
妳燒燒燒——燒什麽燒，像韓寒這樣的小毛孩子緊快閃壹邊去，等著——我李輝揚來了。
零下壹度讀後感 篇7作文，顧名思義，就是寫出來的文章。但是怎麽樣才能把作文寫好呢?《零下壹度》這本書為我寫作文開創了壹個新的思路，新的理念，新的觀點，讓我明白了作文的韻味，寫作文的意義是什麽。
《零下壹度》是壹本作文集，韓寒叔叔把他那筆“珍貴的寶藏”拿出來，讓我們來學習他的作文。他的文章內容豐富，讓我們能夠從中能吸取到寶貴的精華;他的作文含義深刻，讓我們看到他思維的敏捷，真情實感融入到他的每壹句話裏，從這本書裏，我看到了壹個真實的韓寒。
在《零下壹度》裏，在那篇全國性新概念作文大賽的壹等獎作文《杯中窺人》裏。他以自己獨到的見解與深厚文字功底征服了在座的評委老師，他旁征博引，在加上結尾細致的惟妙惟肖的描寫，使文章增色了不少。我最欣賞的是韓寒的觀點，這如果不是讀書多得多怎麽能表明並且以證據來說明。要知道，這只是短短的壹個小時啊!韓寒竟然能寫出描寫那麽精彩的語句，這讓我們感受到韓寒真是壹位“俗界奇人”。
過渡自然，讀起來就像順水行舟壹樣。他的作文裏運用了很多寫作手法，把作文寫得惟妙惟肖，栩栩如生。他描寫事情描寫的真切，讓我們感到這其中沒有壹點虛假的成分。
在這本書裏，我發現了壹堆珍貴的寶藏。它金光閃閃，散發著黃金的光耀。“書中自有黃金屋，書中自有言如玉。”這本書裏那隱藏神秘的寶藏，等著我們去發現，去挖掘。
作文的韻味是什麽?看了韓寒叔叔的這本書，我明白了——作文的韻味就是用大量的真情實感、名人名言、好詞好句、寫作手法來豐滿自己的作文，這也許就是寫作文真正的含義。
踩在巨人的肩膀上尋找新的成功之路。此時，我也許就是要在韓寒叔叔的肩膀上學習作文該怎麽去寫，並且多練。當妳真正體會到怎麽樣寫作文，那麽妳的作文也學到手了。
怎麽樣寫好作文?在靜寂的夜空下，滿天的星星引起了我無窮無盡的遐思……
零下壹度讀後感 篇8看到明天的天氣預報，最低溫度達零下壹度了，突然想到韓寒的《零下壹度》。裏面有壹篇《穿著棉襖洗澡》讓我印象深刻。
“如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把‘全’字人下的‘王’給拿掉。時代需要的只是人才。”
這是韓寒的想法，然而社會上許多人都否認這個看法。中國的教育界依舊口口聲聲地要培養全才，就拿江蘇省的高考方案來講吧，非要妳門門都好，有壹門拖後腿就會“壹屍多命”，拿什麽補救都不行。然而，這畢竟是應試教育，除了會做題，考生壹無所知，不知道什麽是生活，什麽是社會……
韓寒作為壹個少年成名的偏得才，不是被人捧上天，就是被人踩到地獄。我覺得這對他很不公平，少年成名不是他的錯，而是正如韓寒所說，這個時代需要的只是人才，而韓寒就是文學人才。況且，相比那些學習成績好，卻碌碌終身的人，韓寒可謂是“全才”了，除了在文壇響徹雲霄，也涉足了娛樂圈，賽車玩的也很棒……
我們不能過多的要求韓寒，非要什麽都好才能得到社會的肯定。正如我們不能要求庖丁去相馬，伯樂去解牛壹樣，每個人都有自己所擅長，也許有人是大器晚成型的，也許有人屬於少年得誌型的，我們不能武斷的認為大器晚成壹定優於少年得誌，所謂各有千秋嘛！
“我們最終需要的是專於壹類的，當然我們也要有各科的基礎，不能從小學壹年級就專攻什麽，為直達目的扔掉壹切，這就仿佛準備要去公***浴室洗澡而出門就壹絲不掛；但也不能穿了棉襖洗澡……所以，現在教育的問題是沒有人會壹絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖洗澡。”
在我看來，我們該做且能做的不是批評過去的，而是正視現在，再次審視現在的教育，審視自我！
氣溫會驟降至零下壹度，但希望不要冰封我們的心！
零下壹度讀後感 篇9前幾天，在姐姐的抽屜裏找到了壹本很不想讀卻又很想讀的書《零下壹度》，看了壹下日期，也算是古董了吧。
涉略了壹下，發現韓寒的文筆最推出的就是幽默，用幽默來批判，鏗鏘有力。簡直就是單純的很直接，不過真的，他的學生時代的隨筆很能勾起人的***鳴，尤其是學生的***鳴，特別是學習差的學生，更特別的是很會思考的學生。現在的80後的，我想現在應該在為事業打拼，我很羨慕，因為能做自己喜歡的事，不像現在處於被動的地位。
正如韓寒說的“我看過許多初中高中生的應試作文，很納悶，難道他們就結晶出了這些東西？真正的結晶在不應試的隨筆之中。我最近關註和思考的是我究竟應該關註和思考些什麽。”我很不同意又很同意他，正如我，很會想，我甚至覺得我自己都可能成為思想家……該關註的，該思考的我都想過了，連高中畢業後的三個月都計劃好了，在別人看來很單純，我想也對，很單純……但是我文筆很差，寫了半天不知所雲，語無倫次，就差提筆忘字了。
看了《零下壹度》我想說如果韓寒不在中國，會寫出那麽好的文章嗎？就算在中國，如果中國教育不是批發式的，那麽我現在可能還不認識韓寒這個人認了呢……我現在還是喜歡高中的韓寒……或許以後步入社會後還會喜歡韓寒的入“世”之作吧。
零下壹度讀後感 篇10《零下壹度》這本書是韓寒寫的。大家都知道，韓寒是壹個非常叛逆的人，但是他寫了很多文章都被報刊登出了，現在是壹個有名氣的作家了。他在1999年3月開始寫小說《三重門》，出版後至今銷量已逾190萬多冊。他不但會寫作，而且是職業賽車手、《獨唱團》的雜誌總編、並涉足音樂創作。2010年4月入選美國《時代周刊》“全國最具影響力100人”。《零下壹度》是他的第二本短篇小說。
《零下壹度》裏有壹片短文是《頭發》，主要講的是韓寒他覺得頭是“人之元”，頭發便是“元之元”，所以他剪了壹個當時非常流行郭富城的對分。他說理發也是壹門精深的學問。地處偏僻但裝潢豪華的地方壹般別去，除非妳真把錢當做身外之物：地處偏僻但裝潢比地更貧瘠的地方壹般也別去，除非妳把腦袋當身外之物。有了好店，還要有個好人。理發師壹個5分鐘的頭發要剪壹般要剪20分鐘，這樣才能顯示出時間上的體面和要價時的方便。韓寒有壹個晚上去理發，但被老板娘趕了出來，後來就那麽留著了，不趕潮流了。最後經過了幾次的發型流行，最新的亂發流行，他竟成了流行的先驅。
韓寒在追趕時尚理發上悟出了壹個道理：潮流是只能等不能追的，這和在火車站等候火車是壹個道理，乖乖留在站上，總會有火車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是最不上的。
零下壹度讀後感 篇11我是初二下學期知道韓寒的，那是他上高壹，他也是那個時候出名的，同學給了我本首屆新概念作文大賽作品集，就被他那篇《杯中窺人》吸引了。那時我們的語文老師很BS韓寒，說他的文章沒有深度，很不屑他，還把他作為反面教材教育我們，結果語文老師集體遭到我們的BS。現在十多年已過去，韓寒成長成為壹位著名的青年作家，越顯……
我是初二下學期知道韓寒的，那是他上高壹，他也是那個時候出名的，同學給了我本首屆新概念作文大賽作品集，就被他那篇《杯中窺人》吸引了。
那時我們的語文老師很BS韓寒，說他的文章沒有深度，很不屑他，還把他作為反面教材教育我們，結果語文老師集體遭到我們的BS。
現在十多年已過去，韓寒成長成為壹位著名的青年作家，越顯成熟了。不僅80後房奴們喜歡，90後的肥豬流也很喜歡。不知道我親壹愛壹的語文老師現在對他有什麽看法？
喜歡韓寒的原因是他很真實，想說就說，想做就做。或許他有時候有點做作，有時候喜歡炒作，那有什麽呢？為了生存，這是很正常的事情。現在這個社會比這骯臟齷齪成千上萬倍的事情多的去了……
零下壹度讀後感 篇12韓寒，第壹次接觸妳，認識妳是在《零下壹度》。妳老成手筆和不合世俗的目光與態度確實讓我為之壹震。
在妳筆下，我們的制度似乎早已壹文不值，它帶給我們的似乎只有痛苦而絲毫無半點生趣。這樣的想法似乎很合乎現在所提倡的“減負”。但我想：作為學生，就應該以學習為主要任務，而不是像妳壹樣當作生活調味劑或者是負擔。妳不喜歡老師對學生的管理，認為那是對天性的壹種束縛。那麽沒有嚴格的督促，我們學生能有那麽高的學習自覺性嗎？壹個真正的成功者哪壹個不是經過寒窗苦讀，然後才登上成功的巔峰的？或許，其中確實有些束縛人的東西，但妳能確保壹個無人管束的孩子是壹種幸運嗎？我想不能，即使能，也只是壹個“缺胳膊少腿”的畸形人才。
我發現妳看人的目光總是與眾不同。我看不出妳會對哪種人產生好感或是敬佩之情，妳似乎對別人只有冷嘲熱諷，或是壹種不冷不熱的態度，難道現實生活中的同伴就那麽讓妳討厭嗎？
當妳對老師說：“今後壹百年，我們初中沒有壹篇文章可以超過韓某人！”想壹想，就是愛因斯坦這樣壹位千年不遇的偉大科學家尚未說出此類話，妳又怎樣開如此尊口呢？
零下壹度讀後感 篇13“這本書為什麽要叫《零下壹度》，不為什麽，妳覺得為什麽，就為什麽。”
書中收錄了韓寒的壹些雜文、散文和幾部短篇小說，不得不說韓寒的文風的確是獨樹壹幟，獨具壹格。也許就像他在文章中說的那樣，他為了不與別的作家風格相仿，不看外國小說，不看名家名作，經常抱壹本字典，壹坐壹上午壹下午的樣子，看來卓有成效。壹本書讀下來，印象最深刻的是短篇小說《壹起沈默》。雖然我們沒有經歷，但我們清楚分手和分娩壹樣痛苦。“其實懷才好比懷孕，隨著時間的推移終會被人們發現。”他的話也許會讓我們忍俊不禁，但笑著笑著就笑出了眼淚。
磊子和C小姐的不了了之，還有“我”的失戀經歷，無不向我們傾訴著，世上有很多事是永遠也說不清的，我們知道結局，卻無法改變它的走向。
磊子說的好，好馬不吃回頭草。但生活中我們都做不到，因為誰都敵不過想念，帶不走回憶。
零下壹度讀後感 篇14韓寒的書以前看過不少，比如《三重門》、《像少年啦飛馳》。韓寒的書第壹次看會有錢鐘書的味道，有種聽上去很有道理的無厘頭，還有***同的對社會冷笑壹樣的嘲諷。方鴻漸懦弱且自詡孤高，林雨翔也壹樣自命不凡地平庸著。
但是我知道啊，韓寒壹定不願意別人說他是什麽什麽人第二的，即使那個人是錢鐘書。韓寒說：“我是同時期裏再沒有的才子。”頗有種曹植才高八鬥的感覺。可是那個不念書說要靠自己稿費養活自己的少年終究還是做到了，大家也都聽說了他的名字。
就像書裏的半自傳的小故事，零下壹度很散漫，壹個壹個小故事串聯起來，就像壹個老太太絮絮叨叨地回憶往事，想到哪裏寫到哪裏。但是回憶裏的那些人，那些事都很溫暖。我也終於知道，他書裏的故事，或多或少都帶了自己的影子。或許時間不說話，但是人啊，他的骨血總帶著來自過去的影子吶。
零下壹度讀後感 篇15我讀的第壹本韓寒作品，那時候還是小學五六年級的樣子。讀到那種文章，可想而知，影響是巨大的。
書是阿姨送給我的，今已下落不明，估計其早逝在不幸由我引發的那場小學裏的思想風波。當時全班爭相借閱，風靡程度可能只有另壹部兒童文學（註意是兒童文學）雞皮疙瘩系列能與之比肩。怎麽可以寫的這麽搞笑？怎麽會有這麽多段子？怎麽能說的這麽爽快？
我那個雞凍呀，那個膜拜呀，那個模仿呀，當然，最後總是不了了之；不過是在過了很長壹段時間後，我才明白過來，韓寒是無法復制的。
今天的韓寒很努力，是個好男人，在我眼中可以做好哥哥。哈，他也年輕過的，那時候他要是我哥哥我肯定會踹死他的。壹山難容二虎，我正是小小少年很少煩惱之時，怎麽會完完全全理解另壹個才情男孩呢？
何況他叫韓寒。
感謝妳不合時宜的冷俊，陪我走過了那段頭腦發熱的日子。
少年寒，謂之零下壹度。
零下壹度讀後感 篇16這本書的作者是韓寒，是個學生。韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。
這正應了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他壹定是讀過不少書的。韓寒喜歡用壹些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：跑比賽，壹向長跑不及格的我被-逼去跑，由於前壹天莫名其妙被罰站了四節課，站得我腳無知覺，竟壹路領先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是壹個的天生稟的自然流露，也是壹個的素質、智慧的自然展現，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在於自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之於矯飾和淺保我曾經看到過：壹個其本並不幽默的，卻在其作品中故作幽默狀，那簡直比東施效顰還更令感到難受。
這本書真好看。
零下壹度讀後感 篇17將十月草草埋葬，十壹月，我是自己的旁觀者。
我的十壹月從韓寒的《零下壹度》開始，心情不好的時候要多多閱讀韓寒的雜文，人心裏有火時不能壓著，要向上走。而韓寒的雜文看完以後才覺得出了這口惡氣。管別人說我們少年不識愁滋味，抑或無痛呻吟牽強造作。
如果壹本書，讓妳閱畢，獲得了內心的平靜，那它就是壹本好書，壹本適合妳的書。《杯中窺人》，布條沈到杯中的時間，韓寒完成了壹篇議論文。《零下壹度》，兩個小時的閱讀時間，我也獲得了內心的平靜。文字的魅力，在於此。