大手和小手
大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。
爸爸給我的，是壹種親切的感覺。因為我聽媽媽說，我很小的時候爸爸對我特別疼愛。每天我睡覺的時候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進入夢鄉。在我蹣跚學步的時候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的大手把我扶起來，讓我在失敗中學會堅強。
可是，後來，我慢慢長大了。我和爸爸拉手的機會越來越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經常出差。雖然每次出差回來，爸爸都會給我帶禮物，但是，我不想讓他經常離開。
媽媽經常告訴我，我已經長大了，要學會獨立，不能讓爸爸的大手牽著我走完壹生。雖然我還不是很理解這是什麽意思 ，但是我知道媽媽這樣說壹定是為我好。我會努力自己長大的，但是我永遠都會記著大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛。
我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽著我的小手。
3年級作文讀書最快樂290個字俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
“是讀書使我快樂，是讀書使我增長很多知識。
總之，我喜歡讀書。
兒時的我，還不知道讀書有多重要，每天伴著詩歌“鋤禾日當午，汗滴禾下土”長大的我整天看著那些方方正正，又方又大的字，大喊沒意思。
壹次偶然的經歷，讓我愛上了書，那時我發現，書像壹位嚴歷的老師，書像壹位朋友，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。
記得有壹次，小姨帶我去書店。
壹路上我邊走邊說我不愛讀書的缺點，小姨說：“那我今天就讓妳愛讀書。
”我壹臉的驚奇，心想什麽意思。
到了書店，小姨說：“我有事辦，妳自己留這等我。
”我心想：搞什麽名堂？能有什麽事辦？唉。
我巡視四周，除了看書的人就只有書了。
我邊嘆氣，邊從書架上抽《格林童話》，我津津有味地讀了下去。
當讀到《賣火柴的小女孩時》我曾為她的命運做過祈禱，當我讀《聰明的裁縫》時，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書的海洋裏。
在回家時，我問小姨辦什麽事，小姨說那是個圈，我上當了。
我很生氣，同時又很高興，因為書給了我快樂，書真是我的良師益友啊！
三年級作文我上三年級了昨天是報到的日子，已經有2個月沒有見我的好朋友們了，我生怕來晚了，就早早地來到學校。
壹開學，我就升入三年級了，教室已經不在原來的壹樓了，那麽是在二樓還是在三樓呢？我還擔心找教室不好找呢，還好碰到了我們班的同學，他昨天來打掃新教室了，我的新班在三樓。
我們班不僅換了新教室，我們還迎來了新老師，我們班的孫老師，孫老師很嚴厲，要求我們不能亂說話，不能出噪音，但孫老師講課很幽默，這壹點我非常喜歡，我希望這學期都能在笑聲中聽老師講課，希望大家都開開心心的有壹個新的開始。
今天孫老師給我們講新書上的第壹課，我們都很認真地聽。
孫老師給我們朗讀的《天和海》非常好聽，回家我就迫不及待地給媽媽讀，媽媽說我這次讀課文也不著急，也不吞字，是帶著語調讀出來的，真正有了朗讀的感覺，誇我有進步了。
那當然了，因為我已經不是低年級的小學生了，我是壹個三年級的學生了，讀課文的水平自然是要有進步的呀。
媽媽說，既然我已經不是低年級的小學生了，在學校裏如果遇到低年級的小弟弟或是小妹妹需要幫助的，壹定要盡力幫助他們，因為我在學校裏已經是大哥哥了，我比他們認字多，也比他們力氣大，我也要為我的班級多做貢獻，和同學們互相幫助。
當然進入三年級，學習任務也加重了，我們增加了新的課程，每天的閱讀故事由原來的20分鐘延長到了30分鐘，我要認真完成我的每項工作，尤其是每天的閱讀要把它堅持下來。
新的學期，我的新書《軍事集結號》到了，這本書真棒，我把它帶到被窩裏看，書上介紹不同武器的性能，真讓我長見識。
好了，先讓我好好過過書癮，改天再和大家聊我的書。
讀完三年級後的感受作文語文，是壹門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。
有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有壹把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要註意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。
我希望當妳讀完這篇“爛文”後，能為妳的語文之路，墊石鋪地，為妳的語文大廈添磚加瓦，為妳學習鋪上壹條通天大道。
對語文學習感興趣，就為妳的語文學習奠定了最堅實的基礎。
無論做任何事，興趣是最重要的。
兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
這句話正說明了“好”、“樂”對於壹個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果妳現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，妳可以從“0”開始。
培養興趣，可以去背誦，抄錄壹些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。
這樣，慢慢積累，在某壹天，妳會突然發現，原來當壹個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。
妳還可以參加壹些關於語文方面的活動，比如演講、征文等等。
愛因斯坦說過：“在學校裏和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。
”正如剛才說的，妳可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥誌高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”。
這樣看妳如何認識結果的價值。
正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裏做得不好，“挫折是強人的壹筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”，妳可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。
學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是壹位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關系到妳學習質量的好壞。
葉聖陶認為：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。
由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。
農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果妳堅持壹個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。
那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。
《禮記》中說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是壹個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。
“學而不思則罔 ，思而不學則殆”，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘。
“學而時習之”，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨壹試（但不可盲目）。
其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在壹個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。
如果說好的學習習慣是壹位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。
語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。
我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有壹套，但運用時卻是茶壺裏裝餃子——倒不出來。
其實學的目的就是用，這是綱。
由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友妳定會有錦囊妙計的。
好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。
有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解壹句話壹定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣妳才會將難題迎刃而解。
學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記壹些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。
“欲速則不達”學習能力的培養並非壹日之功，需要妳的恒心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的壹本經，都有壹套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當妳看完這篇文章後，掩卷沈思時，希望能使妳有所受益。
為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
三年級作文題目大全壹、命題作文小學作文題目： （壹、寫人類小學作文題目） 1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生壹些不愉快。
妳想對哪位朋友說聲“對不起”？） 2、我最感激的壹個人。
（提示：妳為何感激？請飽含深情地去寫） 3、我是個好孩子。
（提示：好在哪兒？） 4、我有壹個好夥伴。
（提示：為何說是妳的好夥伴？好在哪兒？） 5、不值得我尊敬的壹位長輩。
（提示：為何不值得妳尊敬？） 二、記事類小學作文題目 1、讓我氣惱的壹件事。
（提示：什麽事讓妳氣惱？） 2、這次我做對了。
（提示：妳做對了什麽事？） 3、壹件美好的往事。
（提示：這壹件怎樣美好的事？） 三、抒情類小學作文題目 1、如果，我能再做壹回小學生。
（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，妳壹定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想壹下，如果妳能再做壹回小學生，妳將會怎樣度過呢？） 2、我愛我家。
（提示：妳為何愛妳家？） 四、想象類小學作文題目 1、假如我會克隆 2、假如我會72變 3、假如讓我…… 4、假如我是壹名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命題小學作文題目： （壹、前空式小學作文題目） 1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。
） 2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪裏，怎麽個好法。
） 3、_______錯怪了我。
（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麽錯怪我？我的心理活動怎麽樣？） 4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、後空式小學作文題目） 1、我發現了_______ 2、20年後的_______ 3、我想對妳說，_______ 4、這件事真叫我_______ 5、謝謝妳，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小學作文題目） 1、那是壹次_______的嘗試 2、我是_______迷 3、壹堂_______的課 4、當_______不在的時候 5、發生在_______的壹件事 6、我_______的壹個人 小學經典作文題目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風波 4. 我長大了 5. 記壹件難忘的事 6. XX，我想對妳說 7. 第壹次做家務 8. 觀XXX有感 9. 壹件小事 10. XX年後的我 其它：我最敬佩的壹個人 我的媽媽 難忘的第壹次 成長的煩惱 童年的趣事 可愛的小動物 那壹刻 美麗的公園 愉快的春遊/秋遊 守護法音的笑容 看，那對潔白的翅膀 天使的微笑 美麗的代價 珍珠的眼淚 雪花漫天飛 開心不需要理由 《放棄成熟》《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想，想夢》 《我是船，只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠的》 《傷著並快樂著》 《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》 《離開是壹種美麗的痛》 《別說＂不＂》 《今夜，我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《壹片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》 《放棄成熟》《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想，想夢》 《我是船，只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠的》 《傷著並快樂著》 《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》 《離開是壹種美麗的痛》 《別說＂不＂》 《今夜，我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《壹片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》 《放棄成熟》《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想，想夢》 《我是船，只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠的》 《傷著並快樂著》 《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》 《離開是壹種美麗的痛》 《別說＂不＂》 《今夜，我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《壹片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》 > 花落春仍在 壹笑而過 往事並不如煙 門前那條小河 與春***舞 風雨中那把傘 懂妳，漸老的母親 好友成群 永恒的荷馬 看不見的陽光 歸來 月光依舊 生命，生命 花季有雨 有壹種經歷叫成長 沙灘上的腳印 父愛的天空 情系那片麥田 音樂隨筆 驀然回首 哎！這樣壹位女孩 ...
小學生三年級寫作文五年以後會怎樣匆忙中度過五個春秋，我奮力拼搏，努力學習。
抓緊分分秒秒，終於“功夫不負有心人”。
我如願以償地考上了壹所重點大學。
-坐在開往學校的火車，我的心久久不能平靜。
鐵路兩旁的豆麥和遠處的桂花所發散出來的清香，夾雜在清風中，透過車窗，鉆進車廂內，我便陶醉在這空氣中。
蔥郁的樹木仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都從窗口壹閃而過。
但我卻還以為車慢，漸望見壹座美麗的城市，我的心沸騰了……-踏進夢寐以求的大學，我欣喜若狂。
幾天後，我激動的心情漸漸平靜下來，再次鉆進知識的海洋。
因為我並不僅僅滿足於取得學士學位，我還要向最高學位——— 博士後進軍。
大夥都在午休的時候，我總悄悄地從床上爬起來，到我們的教室學習。
我從天文下手，目不窺園，足不下樓，瀝盡心血，潛心貫註。
深宵燈火是我的伴侶，因它大開博士後學院的大門。
在我仔細研究政治學之際，我漸漸感到社會實踐的重要性。
於是我壹邊學習，壹邊東奔西走為自己找工作。
最終我在壹家公司當了推銷員。
我認真工作，老板很是賞識我。
-在期末考試中，我以全班第壹的成績，獲得了國家的壹級獎學金。
同時，老板也付給我薪水，還有2萬元的獎金。
拿著這兩摞來之不易的錢，我熱淚盈眶，如獲至寶。
這是我第壹次賺錢，怎能不讓我高興，激動呢？我用這些錢給父母買了好多禮物，匆匆地乘著火車在夜瀾人靜時分，踏上了回家的路途。
月還沒有落，仿佛現在並不很晚似的，而壹離市區，月光又顯得格外的皎潔。
回望市區在月光中，逐漸縹緲得像仙山樓閣，滿被紅霞罩住了。
-列車駛進洛陽。
我匆忙走下列車，投進家鄉的懷抱…
小學三年級上冊作文我展開全部 昨天是報到的日子，已經有2個月沒有見我的好朋友們了，我生怕來晚了，就早早地來到學校。
壹開學，我就升入三年級了，教室已經不在原來的壹樓了，那麽是在二樓還是在三樓呢？我還擔心找教室不好找呢，還好碰到了我們班的同學，他昨天來打掃新教室了，我的新班在三樓。
我們班不僅換了新教室，我們還迎來了新老師，我們班的孫老師，孫老師很嚴厲，要求我們不能亂說話，不能出噪音，但孫老師講課很幽默，這壹點我非常喜歡，我希望這學期都能在笑聲中聽老師講課，希望大家都開開心心的有壹個新的開始。
今天孫老師給我們講新書上的第壹課，我們都很認真地聽。
孫老師給我們朗讀的《天和海》非常好聽，回家我就迫不及待地給媽媽讀，媽媽說我這次讀課文也不著急，也不吞字，是帶著語調讀出來的，真正有了朗讀的感覺，誇我有進步了。
那當然了，因為我已經不是低年級的小學生了，我是壹個三年級的學生了，讀課文的水平自然是要有進步的呀。
媽媽說，既然我已經不是低年級的小學生了，在學校裏如果遇到低年級的小弟弟或是小妹妹需要幫助的，壹定要盡力幫助他們，因為我在學校裏已經是大哥哥了，我比他們認字多，也比他們力氣大，我也要為我的班級多做貢獻，和同學們互相幫助。
當然進入三年級，學習任務也加重了，我們增加了新的課程，每天的閱讀故事由原來的20分鐘延長到了30分鐘，我要認真完成我的每項工作，尤其是每天的閱讀要把它堅持下來。
新的學期，我的新書《軍事集結號》到了，這本書真棒，我把它帶到被窩裏看，書上介紹不同武器的性能，真讓我長見識。
好了，先讓我好好過過書癮，改天再和大家聊我的書。
...
三年級收獲作文讀書是幸福的，有福的人才讀書.壹`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視.媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視.” 而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力.”再說我才壹年級呢.媽媽笑了笑說：“看來妳看電視還是有收獲的.”我說：“廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看.”二年級時我看的書很局限於老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是妳的好朋友，沒事的時候要和他壹起玩耍，不要老跟爸爸媽媽壹起玩.”這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識.” 三年級的時候，學校開展了讀書活動.號召大家多讀書，讀好書.現在我什麽書都看，做完作業有時間要看書.而且，讀書的速度很快.星期六、星期天就去書店看書. 讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明. 讀書真快樂！
小學三年級作文我長大了怎麽寫10歲，是如花的季節，她像給我春姑娘壹般帶個我成熟，也學著像秋伯伯壹樣教給我責任。
終於，在這個嚴寒的冬天，在如花的10歲，我長大了。
眼前，雪下個不停，耳邊，狂風咆哮著。
盡管坐在車裏，我仍能感受到寒意。
我不住地把要給媽媽送去的夾襖往懷裏塞，我喜歡它是暖和的。
媽媽前幾天咳嗽不停，腰也很痛，卻只顧著照顧我和妹妹，沒有去醫院看病。
此刻，媽媽正躺在醫院的病床上，等待著我去給她送夾襖。
深夜，我獨自穿過泛著冷意的長廊，推開房門，見媽媽還沒有睡，我從懷裏掏出夾襖，示意媽媽趕快穿上，接著，我倒來壹杯熱開水，坐在床旁，端詳著媽媽。
才短短兩天，媽媽消瘦了學多，歲月在她臉上留下了痕跡，整個人顯得疲倦不堪，我的心有些隱隱作痛。
“媽，病要早看早醫，像妳這樣，多受罪呀！” 媽媽只是抿了抿杯中的水，搖著頭笑了笑。
媽媽笑的時候，我分明看見了她眼裏盈盈的淚珠。
“媽媽妳哭了？” “沒，媽是覺得妳長大了呢。
” 什麽？我長大了。
我望著媽媽眼角的皺紋，品味著媽媽的話，回想從前。
那是我10歲生日的那天，許多客人來我家為我慶祝生日，肖伯伯拿出壹個小豬鉛筆削送給我，我的眼睛頓時就亮了。
咦？這不正是前天路過飾品店我看中的那個嗎？我在它面前整整看了半個鐘頭才肯離開，而如今，肖伯伯卻要送給我，當時我樂得呀，壹直親著肖伯伯長滿胡子的臉（這是破例哦），還不停地說著：“還是您了解我！” 過了壹會兒，肖伯伯又拿出另壹壹樣的小豬鉛筆削送給妹妹。
不知怎的，小氣的我當時就生氣了，只是大家都不知道。
憑什麽呀，是我過生日，為什麽也要送給妹妹壹個。
晚飯過後，我捧著心愛的禮物走進房間，想將它放在書架上。
正要放時，椅子倒了，小豬鉛筆削和我同時掉到地上，我不顧自己 *** 疼，而是連忙去看鉛筆削怎麽樣了。
小豬的壹只耳朵掉了，鉛筆削不再漂亮。
我簡直比自己沒吃生日蛋糕還要傷心。
正當我要大哭壹頓時，赫然發現書桌上妹妹的小豬鉛筆削。
壹股邪惡的念頭在我腦中由然而生。
我做賊似的把兩個小數鉛筆削調換了壹下。
這時，門“吱”地壹聲打開了，慌亂中我急忙把兩個小豬鉛筆削藏在身後，擡頭壹看竟然是媽媽，壹緊張雙手壹松兩個鉛筆削同時落地。
“啪！”支離破碎。
所謂“成事不足敗事有余”。
偷換沒換成，反而讓另壹個也破了。
媽媽壹看我的神情和我身後的兩個破碎的禮物，霎那明白了。
她細心地撿起碎片，問我是不是做了壞事，我卻依舊不承認。
媽媽生氣了，倔強的我終於挨打了，那是媽媽第壹次打我…… 眼前的母親，那麽柔弱。
我靜靜地看著病床上的媽媽，回想起那些事，竟悄悄流了淚。
是啊，我長大了，如今的我怎麽會計較這些？自從有了這個教訓，我霍然明白了，之後，我不再自私，也不會撒謊。
“哎，快回家吧，記得幫妹妹蓋好被子，明天別忘了熱早點，冰箱裏的不能吃的就扔了……”媽媽的話打斷了我的思緒。
要是從前，我壹定覺得這話很煩，而現在我卻覺得它很溫暖。
回到家中，妹妹已經睡了，我壹邊幫妹妹掖好被子，壹邊想：我長大了，已經不能和妹妹鬥嘴了，我有責任了，我要幫媽媽管好這個家。
夜裏，我夢到媽媽的病好了，我已不是往日的丫頭了。
妳們喜歡讀書嗎？我可是個小書迷，妳要知道，我可不是從小就喜歡讀書的。
那是從我二年級起，老師讓我們寫作文，我不會寫，就回家問哥哥，哥哥說：“妳要想寫好作文，就要先學會模仿，當然開始的時候可以提取別人作文中大部分的東西，讓後再慢慢試著自己寫。
還有，多讀課外書也是必要的。
”從那時起，我便開始多讀課外書，翻開書，書中的只是大大的吸引了我，使我感到我的選擇是對的。
曾記得我在生活中的壹個讀書小故事。
那時，我和爸爸媽媽壹起回我姥姥家，在路上，我的手裏壹直拿著壹本書，津津有味得看著，壹路上爸爸媽媽說說笑笑。
過了好長時間，到家了。
爸爸叫我幫忙向屋裏搬東西，我心想：妳們搬不就行了，幹嘛還要叫我。
想著，我也沒有幫忙。
他（她）們在屋裏閑話家常，過了壹會兒，我們就要走了。
在回家的路上，我就有了這麽壹個稱號—小書迷。
俗話說得好：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。
只要妳肯去學習，妳就會獲得很多的知識，妳就會豐富妳的大腦。
這就是壹個愛讀書的女孩的讀書小故事。
...
轉載請註明出處作文大全網 ? 適合三年級閱讀的作文