吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。
教育的唯壹工作與全部工作可以總結在這壹概念之中——道德。
教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是壹種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
不要當著自己的孩子總誇別人的孩子好。妳的孩子不如別人的孩子，妳是否也不如別人？
教學是教育者與受教育者***同努力所參與的雙邊活動。