2、什麽知識最有價值？壹致的答案就是科學。
3、人類在對待低級動物和處理人與人之間關系問題上，總是存在著相似之處。
4、教育的目的是培養人的個性。
5、天才跟科學結合，才能產生最大的效果。
6、身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。
7、妳想有所作為嗎？那麽堅定地走下去。
8、科學是系統化了的知識。
9、劍是正義的仆人。
10、要快樂首先要健康。
11、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉壹半。
12、怯懦的朋友在叛離之後，會成為最兇殘的仇敵。
13、觀點最終是由情緒，而不是由理智來決定的。
14、構成我們學習最大障礙的是已知的。
15、只有人人都有自由，個人才能真正獲得自由。
16、進步不是什麽事件，而是壹種需要。
17、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是壹樣。
18、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
19、在人類自由最不受重視的地方，英雄崇拜總是盛行的。
20、科學是系統化了的知識。
21、野蠻會產生野蠻。
22、科學本身就有詩意。
23、良好的健康狀況和由之來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。
24、科學是使人的精神變得勇敢的最好。
25、在壹分仁愛之下隱藏著九分自私。
26、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
27、人人反對偏見，可人人都有偏見。
28、不健全的大腦無法產生精神力量。
29、只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。
30、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。
關於斯諾名言名句
阿布斯諾沒有回應，他那方方的腮幫子似乎繃得更緊了。我打心底希望妳沒有參與這檔事，他說。噓，小聲點兒。哦!沒有關系。他嫌惡地向波洛瞥了壹眼，不過我不喜歡妳當家庭教師，受那些專橫的母親和調皮小鬼的氣。她笑了起來，笑聲裏有那麽壹點兒放肆的味道。她說：啊!妳別那麽想。女家庭教師受雇主壓迫這類的話早就沒人相信了。我可以向妳保證，反倒是孩子的家長怕我欺侮他們呢。然後兩人便不做聲了。也許阿布斯諾也感到自己有些失言吧!波洛暗自思忖：這真像是壹出奇怪的短劇啊! ----阿加莎克裏斯蒂《東方快車謀殺案》
妳是物理科教授，又不是斯諾登。
現在遇到的問題，我會選擇去解決它。而不是像以前壹樣逃避。因為我終於明白，選擇退縮以後我就會後悔，遇到同樣的問題我還是會退縮。這是壹個無底洞。這種後悔的感覺就會揮之不去。然後，我就會回到原地回到這壹時刻。 我的生活是自己選擇的。我就要對此負責。那個擊偏的斯諾克小紅球撞到過我，但不至於讓我偏離方向。 ----《斯諾克概率事件》
馬丁路德金之所以能開誠布公地高喊：I have a dream，是因為他早就解決了馬斯諾提出的金字塔最底層的需求而能夠去追求頂層的需求，而對於還要掙紮在泥潭裏的人來說，喊壹聲I have a dream需要多大的勇氣，這種dream在未實現之前，確實只能是旁人眼裏甚至是自己眼裏的，為生存所迫。 ----草行棠
維蘭，妳壹直高高在上，從不會仔細聆聽低處的聲音。精靈宣稱自己是情感單純的種族，其實不然。我們只是在***同的信仰中戴上了單純的面具，而本質並不比人類和惡魔高尚，依然會因為沖動而犯下愚蠢的錯誤，依然會把憤怒藏匿在虛偽的笑容裏琉卡停了下來，明亮有神的雙眸望向緩緩轉身的維蘭。
妳恨我？維蘭有些蒼白的嘴唇輕微顫抖，目光中閃動著疲憊的哀傷。我從未原諒過妳，維蘭.卡斯諾爾。琉卡字句清晰地說完，長長地舒了口氣。 ----香貓《反叛頌歌》
關於宇宙的起源，冰島巨匠斯諾裏斯托裏森在1220年編纂的斯堪的納維亞神話集《新埃達》裏寫道：最初是壹無所有的。既沒有地，也沒有天，只有壹個裂口，也沒有草原。而在這混沌虛無的北方和南方，則是冰雪的區域尼夫爾翰和火的區域木斯皮爾翰。木斯皮爾翰的火融化了尼夫爾翰的冰，在融化的水中產生了巨人伊默，伊默吃什麽呢？好像還有壹頭牛阿豪姆拉，那牛又吃什麽？哦，好像還有壹些鹽，故事就這樣壹直繼續下去。 ----史蒂文溫伯格《最初三分鐘》
A 給我壹個不開槍殺妳的理由。
B 我不能。我覺得這就是問題所在。我們炸了妳們的礦井，妳們把我們的家鄉夷為平地，我們每個人都有相互殘殺的理由，如果妳殺了我,某個人會很開心，我已經厭倦和斯諾的棋子互相殺戮了。A 我不是他的棋子。B 我是。那就是為什麽我殺了加圖，他殺了斯萊士，,斯萊士殺了克拉芙，總是這樣不停的循環下去，,最後妳猜誰贏了。當然，贏家總是斯諾。我已經厭倦了成為他遊戲裏的棋子了。12區、2區，我們本來能和平***處。戰爭是都城挑起的，為什麽妳要抵抗我們起義軍呢？為什麽要與妳的鄰居兵戎相見呢？為什麽要與妳的家人手足相殘呢？ ----《饑餓遊戲.嘲笑鳥》
至今還記得，那個溫暖夏日，物理老師正說到阿基米德的那句名言時如果是我，才不需要什麽支點，把地球當做斯諾克打，只要桿子夠長，想怎麽玩就怎麽玩
也就是我對妳記憶最深的時候，當大家都毫無形象的笑作壹團，只有妳淡然的坐在那，臨窗的位子，微風輕拂，那時的妳美好得像是畫中人物
人是物質的，這就是斯諾登的秘密。把他從窗口扔出去，他就會摔吸取；把他點燃了，他就會燒起來；把他埋入地下，他就會和別的各種垃圾壹樣腐爛。靈魂離去之後，人就變成了垃圾。這就是斯諾登的秘密。 ----約瑟夫海勒《第二十二條軍規》
並非是撒克遜王發布那些言論的那壹天，而是他的壹個敵人使那些言論得以流傳的那壹天才昭示了壹個歷史性的時期，壹個預示著將要發生而尚未發生某些什麽事的日期。這個某些就是：拋棄血統和民族，實現人類的團結壹致。給予土地是壹種美德，這種美德又歸於他的祖國觀念。斯諾裏通過這個故事本身，超越了祖國的觀念，將它更加升華。 ----豪爾赫路易斯博爾赫斯《探討別集》
如果我們自行設計壹個實驗，則不論實驗采取什麽形式，用什麽方法，仍可能是夢中之物。因此，如果斯諾和薩托雷斯並不存在，那麽針對他們的提問也就沒有意義，我也就無從證明自己究竟處於現實中，還是處於幻覺裏。 ----斯坦尼斯拉夫萊姆《索拉利斯星K星異客》
我很喜歡那種思想在我腦海中斯諾克的感覺，那樣會讓我覺得壹切都會完美收官。
有天賦是好的，但沒有努力訓練與奉獻精神，天賦也壹無是處。投身斯諾克有時要做出必要的犧牲，就像參軍壹樣，別的年輕人在縱情享樂，但妳不可以。 ----奧沙利文
斯賓塞的名言摘錄
1. 時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。
2. 良好的健康狀況和由之來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。
3. 身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。
4. 只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。
5. 必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。
6. 硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。
7. 教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
8. 成功的第壹個條件是真正的虛心，對自己的壹切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都願意放棄。
9. 如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是壹切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。
10. 天生的能力必須借助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了壹切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。
11. 必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
12. 應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
13. 科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是壹樣。
關於成就的名言名言
豐功偉績都是從點點滴滴做起的。 〔英國〕培根：《隨筆集》
只要妳在業務上勤奮，妳就會變得博學；只要妳勤儉節約，妳就會富裕；只要妳清心寡欲，妳就會健康；只要妳行善積德，妳就會心情暢快。只要妳這麽做了，至少會有取得這些成就的機會。 〔美國〕富蘭克林：《致約翰·艾萊恩的信》
知識給予人內在的力量；成就給予人外在的誘惑。因而，許多人不是註重自身的真才實學，而是抵擋不住成就的誘惑。 〔英國〕培根：《論學習》
如果妳作事缺乏誠意，或者遲遲不願動手，那妳即便有天大本事，也不會有什麽成就。 〔英國〕狄更斯：《荒涼山莊》
精美的樓宇是對木匠最好的誇耀。 〔美國〕愛默生：《日記》
人們要是能趁著高潮壹往直前，壹定可以功成名就。 〔英國〕莎士比亞：《裘力斯·愷撒》
在人的幻想和成就中間有壹段空間，只能靠他的熱望來通過。 〔黎巴嫩〕哈·紀伯倫：《沙與沫》
在這個世界上想有所成就的話，我們需要的是豁達大度，心胸開闊。我壹向主張做人要寬宏大量，通情達理。 〔美國〕劉易斯：《巴比特》
生而不有，為而不恃，功成而不居。 〔中國〕老聃：《道德經》
成功誘出所有人的壞性情，而不成功培養善良的性情。 〔瑞士〕希爾泰：《幸福記》
今天的失敗孕育著明天的成功。 〔西班牙〕塞萬提斯：《唐·吉訶德》
良好的開端，成功的壹半。 〔古羅馬〕賀瑞斯：《書簡集》
如果在自己非常想要做的事情上未能成功，不要立刻放棄並接受失敗，試試別的方法，妳的弓不會只有壹根弦的，只要妳願意找到那根弦。 〔美國〕戴爾·卡耐基，引自《智慧的錦囊》
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