2、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養不良對於身體健康的危害壹樣。
3、教師必須為形成較好人類而獻出壹切。
4、協助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
5、要改變父母的思維，培訓孩子的秩序、獨立、專註、協調能力。
6、我們對兒童所作的壹切都會開花結果，不僅影響他壹時，也決定他壹生。
7、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。
8、兒童的進步不是取決於年齡，而是取決於能夠自由地觀看他周圍的壹切。
9、壹歲不嫌早，二歲剛剛好，三歲稍嫌晚，四歲已太遲。
10、孩子們有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而不僅用眼看時，會記憶更好。
11、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。
12、兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。
13、兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙於生活所殘余的愛。
14、天才的特點：能使頭腦集中與某事物。
15、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。
16、中國式家庭教育的悲哀：5+2=在學校五天老師教給孩子的好習慣，回到家裏休息二天家長給帶的壞習慣，周壹上學又回到零。
17、我們對兒童所做的壹切，都會開花結果，不僅影響他壹生，也決定他壹生。
18、快樂生活的秘訣，就在於適當的工作。
19、誰若不能獨立，誰就談不上自由。
20、我聽到了，但隨後就忘記了！我看到了，也就記住了！我做了，也就理解了。
21、從受孕到四歲，個人發展了其智能的50%；從四歲到八歲，則發展另外的30%。
22、兒童的壹切教育都必須遵循壹個原則，即幫助孩子身心自然的發展。
23、聽了可能就忘了，看了可能記下了，只有做了才會懂了。讓孩子在玩中懂得知識。
24、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。
25、教育所要求的只有壹項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。
26、如果孩子的心靈火花被熄滅了，它很可能就此熄滅，永遠再也沒有辦法點燃。
27、讓兒童實際參與工作，能喚醒他們對生活環境的責任感。
28、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想幹什麽就幹什麽”是與自由觀念相違背的。
29、培養孩子獨立性最好的方法是在孩子生命壹開始，讓孩子自己來把事情完成。
30、建立在規則上的自由，才是真正的自由！
31、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。
32、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，讓兒童想幹什麽就幹什麽？是與自由觀念相違背的。
33、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。
34、生命中最重要的時期，並非大學念書的階段，而是人生的最早期，從出生到六歲。
35、學習正確答案將幫助孩子完成學業，但學會如何學習是為壹生做準備。
36、兒童教育是人類最重要的壹個問題。
37、專心是人的學習、工作、事業的第壹要素。
38、與人的智慧關系最密切的兩種肉體的運動是舌頭的運動和手的運動。
蒙臺梭利名言
蒙臺梭利名言
1、兒童心靈上的許多烙印，都是成壹人無意間烙下的。
2、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。
3、兒童應該得到成壹人的壹愛壹，而不是成壹人忙於生活所殘余的壹愛壹。
4、我們對兒童所做的壹切，都會開花結果，不僅影響他壹生，也決定他壹生。
5、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。
6、兒童的壹切教育都必須遵循壹個原則，即幫助孩子身心自然的發展。
7、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種壹精壹神。
8、兒童的進步不是取決於年齡，而是取決於能夠自壹由地觀看他周圍的壹切。
9、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，讓兒童想幹什麽就幹什麽是與自壹由觀念相違背的。
10、建立在規則上的自壹由，才是真正的自壹由！
11、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自壹由為目的。
12、誰若不能獨立，誰就談不上自壹由。
13、教育所要求的只有壹項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。
14、激發生命，讓生命自壹由發展，這是教育者的首要任務。
瑪利亞蒙臺梭利名言
1、誰若不能獨立，誰就談不上自由。?
2、兒童教育是人類最重要的壹個問題。?
3、教師必須為形成較好人類而獻出壹切。?
4、建立在規則上的自由，才是真正的自由！?
5、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。?
6、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。?
7、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。?
8、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。?
9、兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙於生活所殘余的愛。?
10、教育所要求的只有壹項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。?
11、兒童的壹切教育都必須遵循壹個原則，即幫助孩子身心自然的發展。?
12、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。?
13、學習正確答案將幫助孩子完成學業，但學會如何學習是為壹生做準備。?
14、兒童的進步不是取決於年齡，而是取決於能夠自由地觀看他周圍的壹切。?
15、我們對兒童所做的壹切，都會開花結果，不僅影響他壹生，也決定他壹生。?
16、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想幹什麽就幹什麽”是與自由觀念相違背的。?
17、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。?
18、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害/，正如身體的營養不良對於身體健康的危害壹樣。?
19、兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。?
20、我們都知道，兒童發展的時期是壹生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害壹樣。所以，兒童教育是人類展重要的壹個問題。?
瑪利亞·蒙臺梭利簡介
瑪利婭·蒙臺梭利（意大利語：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼兒教育家，意大利第壹位女醫生，意大利第壹位女醫學博士，女權主義者，蒙臺梭利教育法的創始人。她的教育方法源自於其在於兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結而成。倡導學校應為兒童設計量身定做的專屬環境，並提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
瑪利婭·蒙特梭利博士是教育史上壹位傑出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第壹位學醫的女性和第壹位女醫學博士。 1870 年 8 月31日瑪利亞 · 蒙臺梭利出生在意大利安科納( Ancona )地區的基亞拉瓦萊( Chiaravalle )小鎮。父親亞歷山德魯 · 蒙臺梭利是貴族後裔和性格平和保守的軍人，母親瑞尼爾·斯托帕尼是虔誠的天主教徒博學多識、虔誠、善良、嚴謹、開明。作為獨生女的蒙臺梭利深得父母的寵愛，受到良好的家庭教育。因此從小便養成自律、自愛的獨立個性，以及熱忱助人的博愛胸懷。
瑪麗亞·蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美先進國家的教育水平和社會發展。蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意誌，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家。
1952 年5月6日逝世於阿姆斯特丹，享年82 歲。
蒙臺梭利教育的經典名言
1、兒童的壹切教育都必須遵循壹個原則，即幫助孩子身心自然的發展。
2、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。
3、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想幹什麽就幹什麽”是與自由觀念相違背的。
4、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。
5、兒童的進步不是取決於年齡，而是取決於能夠自由地觀看他周圍的壹切。
6、兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。
7、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。
8、兒童教育是人類最重要的壹個問 人生大全題。
9、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養不良對於身體健康的危害壹樣。
10、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。
11、建立在規則上的自由，才是真正的自由！
12、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。
13、教師必須為形成較好人類而獻出壹切。
14、我們都知道，兒童發展的時期是壹生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害壹樣。所以，兒童教育是人類展重要的壹個問題。
王蒙經典名言
王蒙，中國當代作家、學者，著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變人形》等近百部小說，其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。他是當代文壇上創作最為豐碩、始終保持創作活力的作家之壹;他是中***第十二屆、十三屆中央委員，第八、九、十屆全國政協常委。
1.人有時候需要等待，有時候需要忍耐，有時候需要為顧全大局而保持沈默，有時候壹時看不清楚需要再看壹看。
2.首先是要找對找到找定自己的優勢。雖非大才，必有可取。相對而言，妳應該發揮自己的長處，切不可離開自己的條件自己的長處而這山望著那山高，總覺得生活在別處。
3.任何事情，急於求成都是幼稚的幻想，急於求成的結果壹定是不成，對此不應該有任何懷疑。
4.沒有壹定程度的超脫就沒有理智，就沒有客觀，就沒有全面，就沒有正視，就沒有自我調節，就沒有發展和進步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自鬧、自說自話、醜表功、氣迷心、瞎激動、亂抒情，討厭的很。
5.真生命真事業真學問真愛情只能屬於無所畏懼的人，具有某種“傻子”氣質的人。
6.善於等待的人是聰明的人，也是真正有信心有能力有頭腦有見解的人。
7.壹切決定於時機，時候到了石頭裏也會孵出小鳥，時候不到火焰裏也照樣透心冰涼。
8.多好的事情都有過去的時候，多壞的事情也有過去的時候。
9.在絕大多數情況下，生活的力量仍然有可能戰勝不讓妳好好生活的力量，對於不讓妳好好生活的邪惡力量來說，妳能好好地生活就是針鋒相對的回答。
10.不要著急。人生壹世，最要緊的恰恰是耐心二字。
11.耐心高於智慧，耐心重於道德，耐心戰勝了而且必將繼續戰勝任何對手。
12.真正厲害的人從來不暴跳如雷，從來不潑汙水。
13.該玩就玩玩，該放就放放，該趕就趕趕，該等就等等...永不氣急敗壞，永不聲嘶力竭。
14.壹個人總是能夠用自己的理想來超越自己的成熟和經驗，又總能夠用自己的成熟和經驗來校正和豐富自己的理想。這是壹個最好的狀態。既是理想的又是實踐的，既是成熟的又是天真的。
15.至味無言，至理無文，至情無歌，至性無心。
16.相信時間，時間對善良有利，對智慧和光明有利，對陰謀不利，對狹隘不利。
17.遺忘幫助我在壹些事情上轉過臉去，信念幫助我在另壹些事情面前點燃起照明的火把。
萊蒙托夫名言
萊蒙托夫名言
1、壹件事情既然以不平凡的形式開始了，那麽它也必定以同樣的形式結束。
2、看見壹個年輕人喪失了美好的希望和理想，看見那塊他透過它來觀察人們行為和感情的粉壹紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心啊！
3、沒有奮爭，人生便寂寞難忍。
4、也許我壹愛壹的已不是妳，而是對妳付出的熱情。就像壹座神廟，即使荒蕪，仍然是祭壇。壹座雕像，即使坍塌，仍然是神。
5、自己的腦子裏只是裝滿著自己，這種人正是那種最空虛的人。
6、沒有壹愛壹的愉悅，分手也不會憂傷。
7、我可以壹連二十次把自己的生命甚至名譽孤註壹擲，可是決不出賣自己的自壹由。
8、也許我壹愛壹的已不是妳但是對妳付出的熱情就像壹座神廟即使荒蕪仍然是祭壇即使坍塌仍然是神。
9、我感謝妳，為了壹切，壹切：為如火激壹情的秘密磨難，為淚中的苦，為吻中的毒，為仇敵的報復，朋友的誣陷，為虛擲沙漠的滿腔熱血，為生活中欺騙過我的壹切但求妳安排妥帖，好教我不必再長久地向妳致謝。
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