答案告別陋習，養成良好習慣 所謂“陋習”，就是不良習慣，是長期內逐漸養成的、壹時不容易改變的行為。
俗話說“人無完人”。我們每個人身上都有缺點，都存在著或多或少的不良習慣，我當然也不例外。
在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致“三好學生”與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領巾被值勤的同學攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談。
我痛恨並下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病。
讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。
缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。在生活中，也有很多不良習慣。
最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養成自己的事情自己做的好習慣，過多地依賴別人。
眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。
“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是壹磚壹瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。
有缺點並不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。 所以，讓我們從現在做起，鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌。
2. 《良好學習從我做起》作文600字答案
告別陋習，養成良好習慣 所謂“陋習”，就是不良習慣，是長期內逐漸養成的、壹時不容易改變的行為。
俗話說“人無完人”。我們每個人身上都有缺點，都存在著或多或少的不良習慣，我當然也不例外。
在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致“三好學生”與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領巾被值勤的同學攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談。。。我痛恨並下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。
在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。
在生活中，也有很多不良習慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養成自己的事情自己做的好習慣，過多地依賴別人。
眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是壹磚壹瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點並不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。 所以，讓我們從現在做起，鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌。
3. 愛護書本,從我做起作文愛護書本，從我做起我愛書，不僅是因為從小老師便告訴我，書籍是人類進步的階梯；也不僅是因為父母常督促我：多看書，這對妳有好處；更多是因為我對書有著壹種濃厚的興趣，促使我經常作業寫完便迫不及待地拿起壹本書看。
相信很多人也和我壹樣，也很愛讀書，也有和我壹樣的讀書經歷，但是，也有不少人雖然愛讀書，但讀完壹本書便隨手亂扔，更有甚者把書當廢紙賣了，先不說他們不深入讀書，只讀懂點皮毛就把書扔下，他們如此不愛護書，也是不對的。書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。
雖不敢指望這個，我卻也能在書中找到屬於自己的壹方天地。當用心去讀書、去感受書，便會發現書的作用不止在於學習，書更是我們心靈的寄托。
壹旦沈入其中，便會發現在這裏，心更為澄澈。書幫助我們保持著心裏最深處的純真，如同潔白無瑕的羽毛。
所以，我們更應該愛護書本，因為書是我們最好的老師。我們應該怎麽愛護書本呢？比如，可以包上書皮，看的時候要輕翻開，不要打開書壓出痕跡，看書時要先洗手，不然書頁邊角就臟了，書不能放在地上，這樣夏天書就會變潮，也不要把書放在太陽照射或者是有暖氣的地方，這樣書就變黃了……其實，這樣的方法數不勝數，想出方法的人，也是因為愛書才能想出的，所以，只要妳有壹顆愛書的心，妳說不定能想出更妙的辦法。
“讀書漂流”活動是多麽好的壹個活動啊，讓書傳遍五湖四海，讓所有人都能讀書，多好啊！這時，妳拿出自己精心收藏的書，讓別人看，妳該多麽高興啊，可是，如果妳平時不愛看書，那麽妳的書壹定會很破舊，那時，妳肯定會感覺手指沈甸甸的，怎麽也不好意思把那麽破舊的書給別人看，這樣還不如好好愛護書本，雖然費時費力了壹點，但是把嶄新的書供大家看，這不是很好嗎？所以，我們不緊要愛讀書，更要愛護書，讓書陪伴我們壹生，指引我們的人生道路。
4. 《勤學守紀,從我做起》作文450字從我壹進學校讀書，胸前戴上紅領巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那壹刻，我心中就湧起壹股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學生。
在我學校的每個教室後方，都醒目地掛著《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，明確地要求我們要做到自尊自愛，註重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學校的壹切規章制度，並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有壹個更加有序的環境，營造壹個良好的學習環境，獲得更大意義上的自由，使同學們能夠更好的學習、生活，從小教育我們做壹個文明的小公民，從小從校園開始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規範的真正目的。
遵規守紀說起來容易，可做起來，的確很難。我是壹個謹慎的學生，時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，不可遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人，愛護花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園裏裏外外，都留下我燦爛文明的足跡。
無論在何時何地，我與同學，朋友，老師，領導或者客人，就是在路上相遇時，我總會會心地打個招呼；如果是不小心撞到別人，我會大方得體恭恭敬敬地說壹聲“對不起，請原諒”；或者是同學遇到困難，我也會熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會跟隨他們壹起笑壹起克服困難；平時生活中，我也與同學和諧地相處。我很喜歡壹句名言“扔下的是垃圾，拾起來的是品德”。當我走在校園中，發現球場或走廊或教室有紙屑，我都會將它拾起來，自覺地放入垃圾箱。校園是我家，清潔衛生靠大家，不是嗎？我的這些行為舉止，感染了身邊的同學。我很高興，因為我撿的每壹張垃圾，同學們會以我為榜樣，大家都行動起來，保護環境，我們的校園變得更幹凈，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會感覺到很舒服。我還是個熱情大方的人，從不靦腆。學校經常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時常記在腦中。
記得，我們學校經常會有領導來視察，有壹次，校長陪同幾位領導來到我們學校參觀和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那壹刻我沒有退後，而是停下來，站好向他們面帶微笑地打招呼“客人，您們好！校長好！”因為我的文明禮貌，他們感到很舒心，連連豎起大拇指，直誇我。看到別人開心，我也情不自禁地高興起來。在那次的國旗下講話時，校長也提到我，表揚了我，同學們也變得更有禮了，領導們也喜歡來我學校參觀。
我們是祖國未來的人才，是正處於花季的少男少女。遵規守紀這不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕壹個人見人愛，人見人誇的高素質的人呢？其實不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，妳也能行！人見人愛，妳也可以的。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，有效的學習，使我們每壹個人都擁有壹個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
同學們，讓我們遵規守紀，創造出壹個和諧，歡樂的校園。為自己的大學夢想提供最理想的環境，別忘了，大學之門的鑰匙握在自己手裏，壹切從自己開始，遵規守紀，我能行。
5. 以“我與讀書”為話題寫篇作文書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體壹般。
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上壹樣！”這是高爾基曾說過的壹名言。不錯的，我每每手裏拿到壹本好書，就迫不及待地翻開，先“鯨吞”幾小時，再復“牛食”，細細地品味著。品著品著，不知不覺被書中的情節卷入，隨之震動，時常被文章裏的歡樂氣氛感染，獨自笑起來；有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心“怦怦”跳個不停；有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚……
通過讀書，我漸漸嘗到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅強的意誌，不要知難而退，而要知難而上；我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學習，盡快掌握科學知識，才能使手中的筆變成神筆；我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對人類本性的信心，體味人的真、善、美；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好。”
壹頁風雲散，變化了時空，只有書依舊，笑看秋月春風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要堅持不懈地讀書，壹步壹個腳印，踏踏實實地學習，勇攀科學高峰。
6. 以“讀書”為話題寫1篇作文讀書苦與樂 苦，不是好滋味。
人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。
何故？用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。
苦，至此便成為壹種鏡界。為追求壹種目的，達到壹種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。
苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。
就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂. 我喜歡書，在於它讓我明白了太多太多，但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個讀書大戰，結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業，時間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子裏的小鳥壹樣，失去了自己的藍天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦，關於我的光榮事跡不得不說。我小學的時候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了，學習壓力加大，學習負擔也越來越重了，所以讀書的時間和機會越來越少，我也越來越珍惜讀書的時間。
我把課余不用復習的時間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外壹本書《旋轉門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時又沒有時間去看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦，想了壹個方法，自己買了壹只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩裏，打開手電筒，看起來，還不時地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。
半個小時過去，我已經熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。
那麽讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠遠超過了苦， 書是作者智慧的結晶，是對經過人生的沈思後精心篩濾過的自我陳述，所以經常的讀書是壹種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時，我拋開壹切的煩惱，悄然的被作者帶入到壹個全新的文化境界裏自由漫步。
在無數個夜晚裏，我好像在與壹位長者展開了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。
我對世界萬物的著眼角度開始發生變化，我學會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極的對待生活，學會欣賞美並去創造美。 壹生不愛讀書的人就像是壹個個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠裏，他們會經常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復始。”
他們壹定無法感到快樂，因為他們把自己套在壹成不變的生活程序裏，更多的關註於利益和得失，不僅對於外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點滴快樂，這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”
我想這就是真實的寫照吧。 巴羅曾經說過：壹個愛讀書的人，他畢定不致於缺少壹個忠實的朋友，壹個良好的老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫情的安慰者。
只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了壹個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
摘自：zhidao.baidu/question/62614942讀書——感受 曾經，有人告訴我，壹本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是“感受”出來的！ （壹） 日落時分，拖著疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿著壹疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以沖破壹切。
他認為讀書不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說：“看壹份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如妳看壹本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那才是真正的讀書！” （二） 新學期開始了，媽媽總愛開著車到壹條老書街上，幫我買練習冊。
我卻滿腦子疑問。“為什麽 不到大書店買書，而要到這裏買書呢？”最後，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：“也許妳認為買書應該去大書店吧！不錯，大書店裏有妳要買的書，這裏也有。
但是，妳到大書店裏，看到許多人都買這本，妳就想買；然後，那邊有人說那本書好，妳又想買；到了最後，妳只會人雲亦雲，卻沒有真正了解到自己需要什麽書，想要什麽書，什麽書適合妳自己，什麽書不適合妳，妳走進舊書店裏，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什麽書。感受哪本書更適合妳，不是更好嗎？” （三） 終於放假了。
放假的時候，就想看書，但是看什麽書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！ 書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃裏，找了兩個座位，自顧自地拿起壹本小說就看。
我呢？沒事幹，走在壹個個書櫃裏，看著壹本本小說，隨意著壹本小說就看。終於，找到了壹本自己感興趣的書了！ 回家。
7. 以《讀書》為題寫壹篇作文,不少於600字好書伴我成長 每當我陶醉在書中的海洋時，壹種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！” 很小的時候，我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了壹個又壹個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火……原來世界這麽奇妙，我覺得讀書讓我這樣壹個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有壹種甜蜜的感覺：“書，真好！” 漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入壹個故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好……是的，讀書真好！培根不也有同樣的感想嗎！ 讀書壹方面開拓了我們的視野，另壹方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。 盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沈。 不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶！書推動著祖國不斷前進；書滋養著我們壹代又壹代人們，書是全人類進步的階梯。 我的成長離不開書，讀書真好！
8. 寫壹篇關於讀書的作文,400字左右,題目《讀書》急在我的人生道路上，書是我不可缺少的壹個親密夥伴。
有時候，書是壹盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，壹覽山河的壯麗美景；有時候，書是壹葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。小時候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她壹起分享書中的樂趣和奧秘。
那時候，由於年齡的關系，我通常讀壹些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。
現在，我迷戀上了壹些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。
當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什麽我的生活變得這麽充實？為什麽我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麽的寂寥空虛，我們的生命將是多麽的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書！有壹種東西讓我學到了知識，有壹種東西使我視野變的很廣闊，有壹種東西讓我張開了理想的翅膀，那就是書。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”不錯，但是如今的我和從前已經大不壹樣了。
在幼兒園的侍候我們大多數看的是字少，畫很多的書，在這些書裏我獲得了不少知識，每看壹篇故事的侍候，猶如把我帶進了壹個有著許多知識的世界裏，漸漸地進入了小學，我能看懂壹些有拼音的書了，從書裏，我收獲了不少知識與智慧，還懂得了壹些做人的道理，轉眼間升入了三，四年年級，我可以讀懂壹些《十萬個為什麽》，《藍貓300問》等等的壹些書了，在語文書裏讓我懂得了許多，比如：《巨人》這壹課讓我懂得了不能自私自利，要和大家壹起分享快樂，《將心比心》這壹課讓我知道了壹個人都要尊老愛幼，將心比心，那麽這個世界將會變成充滿愛的大家園，《放羊娃》這壹則故事讓我知道了，不能欺騙別人，要誠實，欺騙別人，那麽別人也不會手下留情。我升入了五年級，已經能夠閱讀作文大全之類的書了，讓我知道，作文首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好，作文要 *** 情實感：作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
同學們，行動起來吧！讓我們壹起去體驗讀書的樂趣偉大的文學家歌德曾經說過“讀壹本好書，就如同和壹個高尚的人在交談”。我從小就愛讀書，在書海中學習，在書海中探索，是書伴我成長了起來。
記得很小的時候，我每天都纏著爸爸媽媽給我講故事，就連睡覺也要聽了故事才能入睡。《西遊記》、《狼來了》、《老鼠種地》、《小猴子學遊泳》、《小狼當保姆》……就是這樣壹些有趣的童話裝扮了我的夢境，讓我漫遊在童話的想象天地之中。
我還愛看書，雖然看的還僅是壹些彩圖版的書，但這些書已經給我的幼年生活增添了無限的樂趣，讓我從此不再孤單。讀小學識字後，我更愛看書了。
《天天學百科》讓我明白了蝙蝠是利用超聲波來捕食昆蟲和辨別方向；還讓我知道了北極熊因為它的腳掌上有濃密的毛，像防滑鞋底壹樣不會打滑，所以它能在北極冰面上奔跑而不用擔心摔倒。在《兵器大全》中漫遊，讓我仿佛看見：壹顆顆中國“霹靂”導彈、以色列“響尾蛇”導彈、美國“愛國者”導彈、“麻旦唬測舅爻矯詫蠍超莽雀”導彈……從我的頭頂呼嘯著飛過去；壹架架中國殲8戰鬥機、法國“幻影”戰鬥機、英法德“狂風”戰鬥機、美國“雄貓”戰鬥機……在我頭頂高空狂射；壹輛輛中國“88式”坦克、美國“艾布拉姆斯”坦克、英國“挑戰者”坦克……從我身邊開過去。
我好像親眼看見現代的高科技戰爭。書伴著我成長，開闊了我的視野。
《世界未解之迷》、《世界100位名人成長故事》，讓我在書海中到全世界遊覽，超越時空，好似外星人的飛船飛到了我眼前與我探討神奇的天外世界；雨果正在離我不遠的書桌上寫著他的《悲慘世界》；列寧正在我身旁的彼得堡群眾集會上發表著他那精彩的演說；貝多芬也好像正在我面前演奏著他那神秘的樂曲――《夜光曲》……我在書海中遨遊，像壹塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書令我陶醉，其樂無窮。
正如莎士比亞說的，“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。我在書海中成長。
書，使我的生活更加豐富多彩；書，使我了解了無奇不有的大千世界；書，讓我明白人的創造力是無限的；書，讓我初嘗了人生的喜怒哀樂。
9. 以"讀書的體會"寫壹篇作文我喜歡書，也愛讀書。
我看了許多書，有《托起心中的太陽》、《格林童話》等。其中，我最喜歡看《托起心中的太陽》這本書。這本書的內容很豐富，有鐘儀南冠刀、此心無憾訶振梁、向中國人脫帽等。
其中我最喜歡看《螞蟻告訴我們》。這篇文章主要寫了螞蟻能滅火，螞蟻能圍成壹個螞蟻球脫離火災。螞蟻是個大家庭，大集體，不會為壹點小事而打架。我們班其實也是個大集體、大家庭，但是卻常常為壹點小事而爭吵。比如：今天誰丟了橡皮，或丟了東西，都會去找壹些不相幹的同學不分青紅皂白就開始打罵起來。我也會發生壹些爭吵，橡皮不見了，就找同桌問話。螞蟻尊敬夥伴和家長。我常常會為壹些小事而傷害朋友之間的友誼。我也常常會冒犯長輩，我想要讀書，硬是逼著爸爸買書，從來不知道爸爸的辛苦和關心，從我讀了這故事後，尊敬長輩了，很少跟朋友鬧別扭。
其他故事也讓我知道了許多道理和知識。比如：楊鋼林叔叔為國獻身，在非典面前從不屈服的白衣天使，黃堂那不足掛齒的小事，李根同學那孝女繩中的故事等。
好讀書，讀好書。讀書益處多，它可以讓人們明白許多道理，學到許多知識。
讀書，讀書，就是讀了書，才能了解信息。高爾基曾說過壹句形象的話：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，不讀書怎能進步呢？此外，高爾基自身就是壹位書迷，他從小就愛看書，長大了更是勤奮好學，直到最後就通過書籍成了壹位家喻戶曉的名人。
讀書是為了更好的學習，而學習則是為了在以後的人生事業中取得輝煌的成就。人生就像壹列火車，長得不能再長，而想要乘坐這列“火車”就必須要有火車票——書，有了這張獨壹無二的火車票才能通向事業的大門。
讀了書就可以學到知識，知道哪些事該做，哪些事不該做。也許有人會說“讀書又有什麽用呢？不是還有老師嗎？”是啊！可老師並不是萬能的，難道等老師白發蒼蒼還要教妳嗎？畢竟老師也是讀了許多書，明白了許多道理，學到許多知識才能成為老師的。
“書”是人類的朋友，人類的啟蒙老師。當我們很小的時候，爸爸媽媽就買了許許多多的小人書給我們看，為的就是讓我們了解知識。小時候我們還小，不認識字，人們就把畫畫在書上，這樣小朋友就能學到了書中的知識。
在我小時候就非常愛看書，書中的人物深深地吸引了我。我經常壹看就是大半天。現在，我更是愛看書，也從書中學到了許多知識，相信總有壹天，我自己也能出壹本書。
Oh, I love book very much！ 從這壹刻起，請妳也愛讀書吧！