道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足於身體生長需要的基礎上產生的。進壹步鞏固和發展這壹要素，則有待於學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，並把學校融化於大家庭之中。——裴斯泰洛齊
我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
壹切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。——洛克
兒童集體裏的輿論力量，完全是壹種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
我們如能承認興趣在教育的發展上面，有發動的功用，這種覺悟便能引導我們註意各個兒童有他的特別能力，特別需要、與特別趣問。承認興趣在教育上的重要位置，便不至埋沒個別的特殊個性。——杜威
壹部分兒童具有思考的習慣，而教育的目的在於鏟除他們的這種習慣。——諺語
教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，壹方固須使其獲得實際生活所需的知識，壹方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。——：葉聖陶
教育不是把外面的東西強迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類與生俱來的能力得已生長。——杜威
教育是要在兒童自身的基礎上，過濾並運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻於民族與人類。教育不能創造什麽，但它能啟發解放兒童創造力以從事於創造之工作。——陶行知
妳如果想要兒童變成順從並守教條的人，妳就會采取壓服的教育方法；而如果妳讓他能獨立地、批判地思考並有想象力，妳就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。——陶行知
每壹個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基