第1篇
2月，在老師的推薦下，我和孩子壹起閱讀了時間小管家訓練寶典《我會安排時間》。文中作者運用豐富的想象力，講述了壹個個妙趣橫生的故事，配套相關的練習，讓我們在各種奇思妙想中深深體會到統籌、合理安排時間的重要性和高效性。
古往今來，關於時間的名言名句數不勝數，比如“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”、“光景不待人，須臾發成絲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……從這些句子中可以看出時間的重要性。
既然時間如此重要，那我們在平常的學習和生活中該如何統籌安排呢？
在《我會安排時間》壹書中，每個小故事的後面都會有目標與任務、計劃表。由此可以看出，要想安排好時間，首先得確定當下的目標或者任務，然後再根據實際情況統籌安排時間，確保有效率地達成目標。以孩子放學後的安排舉例子。每天孩子下午放學到家後，第壹件事是吃點東西墊肚子，然後在晚飯前完成作業、閱讀課外書，飯後練琴、自由活動，睡覺前再讀會課外書。這樣安排下來，學與玩都兼顧到了，孩子也樂意堅持做有效率的時間管理者。
時間表制訂後，也不是壹成不變的，有時難免會遇到些突發情況，這就是所謂的“計劃趕不上變化”，書中新舊時間表體現了這點。那該怎樣統籌安排時間達到既定目標呢？這時我們要分清事情的輕重緩急，有時間要求的優先，緊急的事情優先，健康和安全優先，目標和信譽優先等等。掌握按輕重緩急的順序處理事情，那時間也就能得到合理安排，目標的實現也不會因為突發狀況受到影響。寒假期間，爺爺奶奶臨時決定年後帶孩子去廣州探訪親戚。這樣壹來，孩子原先制訂的寒假計劃被打亂了，需要重新制訂新的計劃，把原來準備18天完成的寒假作業縮短到10天完成，提高了時間效率，使得遊玩和作業兩不誤。
通過《我會安排時間》壹書的學習，我們對合理安排時間有了更深的認識。合理安排時間，不但有助於解決孩子的拖拉問題，而且有助於孩子增強時間統籌意識，提高他們在學習與生活中的計劃性、邏輯性和靈活性，提升他們的執行效能，最終達到素質提升的目的。在此過程中，我們家長也應發揮表率作用，積極行動起來，與孩子“同成長、促提升”，壹起譜寫自律、堅強、智慧的人生篇章。
第2篇
最近，我跟孩子壹起閱讀了這本《我會安排時間》。
壹開始，我只是覺得是時候讓孩子自己安排時間了，但如何讓孩子意識到這點，卻困難重重！這本書壹眼看中，打破了原有的說教和激勵方式，運用了奇思妙想的科學小故事，引導孩子們在不知不覺中掌握了時間管理的方法，從而提高了孩子的時間觀念和做事效率。
打開書的第壹個小故事就是《逃離亞堊記》。故事的內容大概是：我們從現代回到了中生代，由於時間機發生故障，只剩下最後壹小時，地球上的所有恐龍也會在這災難中滅亡，我們不想跟恐龍壹起滅亡，又要完成既定的任務，該如何安排時間？A 采集植物標本15分鐘，采集水樣本10分鐘，采集火山灰10分鐘，測量空氣溫度和濕度10分鐘，拍攝恐龍錄像15分鐘；B 修理時空機40分鐘，拍攝恐龍錄像10分鐘，采集植物標本、水樣本、火山灰、空氣的溫度及濕度根據情況。
孩子第壹次看這類書，興趣極高，“媽媽，讓我先看看，選哪個好？”
“嗯。”我回答。
“媽媽，我覺得選A！所有要求做的事情都做了！”
“我看看，妳說的非常對，但是有幾個小疑點要解決：第壹、時空機壞了，如何回去，難道我們要和恐龍壹起滅亡？第二、我們的時間只有壹小時，時間有限。第三、因為恐龍太大大，我們沒辦法帶他們回去，它們就要滅亡了。”我說。
“媽媽，妳說的有道理，因為時間機壞了，我們要修；因為恐龍滅亡，我們壹定要拍下它們的錄像；因為時間有限，我們只能其他事情看情況再做，選B，應該選B！”她的小臉因為找到答案而欣喜若狂。
“這個就是在緊急事情發生時，我們應根據時間要求、有重大後果和涉及到安全的事必須優先考慮。”我說。
“嗯！但是媽媽，我覺得他們還有時間做其他事？”她壹臉沈思的說，“什麽意思？”我不禁有些好奇！
“故事裏，有我和孩子，說明是兩個人，他們可以分頭行動，在有限的時間再多做壹些事。”
“對呀，媽媽怎麽沒想到！這就有了團隊合作精神，還提高了時間效率及工作效率，寶貝很聰明嘛！”我撫摸著她的頭。
這本書可不止從這壹方面入手學會安排時間，還從如出現緊急狀況時，應將緊急事務放在常規的工作和生活之前；要善於借助他人或他物的力量以達到節約時間、提高效率的目的；時間的不同，輕重的不同，結果也會不同；面對團隊任務，合理分工，提高做事效率等等。
看這本書，受益的不止是孩子，還有父母！我推薦這本！