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關於老師的格言和詩句

1.描寫老師的詩句和名言

1.落紅不是無情物,化作春泥更護花。

2.春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始幹. 老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們壹代人的脊梁!您像壹支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶,讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。

您給了我們壹桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們壹面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要壹杯水的時候,絕不送上壹桶水;而當需要壹桶水的時候,也絕不給予壹杯水。適時,適量地給予,這是壹個好園丁的技藝。

我的老師,這也正是您的教育藝術。 不計辛勤壹硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。

幽谷飛香不壹般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了壹顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是註視著壹待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。

並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。 教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生壹步步踏實地向上攀登。

您像壹支蠟燭,雖然細弱,但有壹分熱,發壹分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。

您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

您的愛,太陽壹般溫暖,春風壹般和煦,清泉壹般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是壹位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪壹朵上沒有您的心血,哪壹朵上沒有您的笑影! 金風送歡笑,丹桂花香飄。 老師的節日,今天又來到。

老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。

老師,您好! 人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。 老師是壹片綠葉,樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。 老師是大樹,為世界帶來壹片春色。

老師播撒希望的種子,把我們培育成壹片樹林。 小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。

是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨, 老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節 壹 妳在校園裏辛勤地耕耘。妳早已把心種了下去,在年復壹年的期待中,看著妳的詩句從校園裏長出,在人們的嘴中被吟誦成果實。

呵,老師,校園裏有著妳的驕傲和光榮。在妳嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節。

妳忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著妳的陽光照在妳的臉上,那是壹片明朗的希望。 信念之火在校園裏焚燒著愚昧和無知。

歲月證實妳的耕耘是神聖的。妳擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實! 妳晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;妳誠摯,毫無自私之心地默默奉獻青春,在講壇上願作壹滴。

2.關於老師的名言有哪些

1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

3、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。

4、身為世範,為人師表。 ——贊美老師的名言

5、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。作者:李商隱 ——贊美老師的詩句

6、太陽底下最光輝的職業 ;人類靈魂的工程師。

7、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

8、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

9、每年,我把第壹縷春光和賀年卡壹起寄給您;我親愛的老師,願春天永遠與您同在!

10、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方

11、您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏,讓我獻上壹支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝願。

12、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

13、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有壹天斑白,您的青春卻百年不衰。

14、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

15、教師的春風,日日沐我心。

16、春蠶壹生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

17、假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

18、教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生壹步步踏實地向上攀登。

19、您像壹支蠟燭,雖然細弱,但有壹分熱,發壹分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。

20、春蠶壹生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

21、您的愛,太陽壹般溫暖,春風壹般和煦,清泉壹般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。/jingdianmingyan/juzi/709.html

3.關於老師的詩句,名言和成語

成語有:悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 壹絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 壹鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方 辛勤勞碌 詩句,名言:捧壹顆心來,不帶壹根草去! 趙樸初的詞《金縷衣》 三尺講臺,兩袖清風。

春風化雨,誨人不倦。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹桃禮不言,下自成蹊 壹日為師,終生為父 酬問師 唐 劉商 虛空無處所,仿佛似琉璃。

詩境何人到,禪心又過詩。 遠師 唐 白居易 東宮白庶子,南寺遠禪師。

何處遙相見,心無壹事時。

4.關於老師名言詩句

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。____李商隱《無題·相見時難別亦難》

落紅不是無情物,化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。____鄭燮《新竹》

隨風潛入夜,潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》

令公桃李滿天下,何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》

搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》

偶應非熊兆,尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》

自聞穎師彈,起坐在壹旁。____韓愈《聽穎師彈琴》

5.關於老師的詩句和名人名句

隨風潛入夜,潤物細無聲

玉壺存冰心 朱筆寫師魂

諄諄如父語 殷殷似友親

輕盈數行字 濃抹壹生人

寄望後來者 成功報師尊

四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州.

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

6.關於教師的名言

壹、關於教書育人 1.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》 2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”——陶行知 3.“在教師手裏操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”——陶行知 4.“因為道德是做人的根本。

根本壹壞,縱然使妳有壹些學問和本領,也無甚用處。”——陶行知 5.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”

——陶行知 6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之壹的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”

——馬卡連柯 8.“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦 9.“學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為壹個和諧的人,而不是作為壹個專家。”

——愛因斯坦 10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。” ——愛因斯坦二、關於為人師表 1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

——孔子 2.身教重於言傳。——王夫之 3.要想學生好學,必須先生好學。

惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知 4.要學生做的事,教職員躬親***做;要學生學的知識,教職員躬親***學;要學生守的規則,教職員躬親***守。

——陶行知 5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。

——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的壹切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基 8.教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基 9.做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭 10.要把學生造就成壹種什麽人,自己就應當是什麽人。

——車爾尼雪夫斯基陳臻。

7.有關老師的名言和詩句

詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

落紅本非無情物,化作春泥更護花。

三人行,必有我師焉。

十年樹木 百年樹人 。

出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)

名言:當壹個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他。 —— 馮學峰

壹個人的價值,應該看他貢獻什麽,而不應當看他取得什麽。 —— 愛因斯坦

生應該如蠟燭壹樣,從頂燃到底,壹直都是光明的。 —— 蕭楚女

人的壹生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來! —— 奧斯特洛夫斯基

春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。壹息尚存須努力,留作青年好範疇。 —— 吳玉章

8.關於愛老師的詩句名言

贊美老師的詩句比較多,最常用也是最常見的是:

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情,現在多用來比喻教師的貢獻:全心全意地為人民服務,為了人民的利益甘願獻出自己的壹切,像春蠶吐絲,像蠟燭燃燒,發出光亮,直到生命的最後壹息。

其它詩句如:

搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

北虜壞亭障,聞屯千裏師。 —— 杜牧《雪中書懷》

天子號仁聖,任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

偶應非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

綠野堂開占物華,路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

自聞穎師彈,起坐在壹旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》

靈師不掛懷,冒涉道轉延。 —— 韓愈《送靈師》

王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停鳳管,師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍禦吹笛》

軍裝乘曉發,師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和聖制幸望春宮送朔方大。》

聞道溪陰山水好,師行壹壹遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》

隨風潛入夜,潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》

玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

蹇蹇三事,師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》

東宮白庶子,南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》