無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我收集整理的我的故事-敘事作文500字，希望對大家有所幫助。
我的故事-敘事作文500字1書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，是書為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天
我是個愛看書的人，壹有空就拿起書來看。記得有壹次，我在學校看到同學在看壹本《白雪公主》，我向她借來看了壹下就入了迷，於是，我向她借了這本書回家看。她答應了，但是叫我第二天要還給她。放學回到家裏，我急忙翻開書壹看，哇！好精彩啊！我像壹匹餓狼，壹頁，兩頁，貪婪地看了起來。只可惜時間老人步伐走得太快，不知不覺中，晚飯的時間到了，吃完晚飯，媽媽叫我先寫完作業再看書。我由於急著要看書，所以作業寫得馬馬虎虎。媽媽壹檢查，慘了！意料之中，媽媽要求我重寫！我只好重新再寫了壹遍，這次我不敢馬虎了。終於把作業寫完了，當我想拿起書時，已經到了睡覺的時間。在媽媽的催促下，我極不情願地放下書，上床睡覺，可我哪能睡得著呢？腦中不斷地浮現著書中的情景，又想著：白雪公主後來怎麽樣了呢我忍不住翻身下床，由於怕被媽媽發現，我拿了壹只手電筒，捧起書，在被窩裏津津有味地看了起來。直到淩晨壹點多，終於把書看完了，我感到我的眼睛真酸哪！這時我才放下書本，心滿意足地進入夢鄉。第二天上課時，我不僅沒精神，還不小心在課堂上打了瞌睡，被老師批評了壹頓。
雖然有人會認為我這樣做很傻。但我真的對書很癡迷，因為有了書，我的生活才會變得如此多姿多彩！我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長越來越豐富。
我的故事-敘事作文500字2俗話說：幸福就像貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
今天，我們語文單元考試的成績出來了，成績欄裏紅紅的90分，蹦入了我的眼簾，“亮瞎”了我的雙眼！歐耶，我在心裏歡呼道：“上帝保佑，我A級保住了！”我壹蹦三尺高，好似壹只歡樂的小兔。要知道，這次我們班能考滿90分的是少之又少，幸福來得太及時了！
可是，當老師講評試卷時，悲劇就發生了。老師在講評時，我發現我的答案和老師的答案不壹樣。唉，肯定是老師批錯了，完了，我的要“A”沒有了。幸福來的快，去的也快嗎？
看看紅紅的分數，再看看老師的答案，我矛盾極了。我趕緊遮住試卷，生怕被同桌發現答案有錯沒批出來。如果被老師發現，我不但分數不保，連“誠實分”也打折了。我越想越緊張，額頭冒出了冷汗……終於下課了，我松了壹口氣。但是接下來的幾節課我都沒上好，飽受著痛苦的煎熬。
放了學，我決定去找李老師給我改分數，我走進辦公室，吞吞吐吐地和李老師說：“李...李老師，有道題妳批錯了。”李老師接過我的試卷，看了看，改批了那道題，卻和藹地摸著我的頭說：”分數不給妳改了，這壹分就當是妳的誠實分獎勵給妳了。”
哇塞！我聽了心花怒放，幸福來得太突然啦！因為，我得到了比分數更珍貴的東西-------誠信。
雖然時隔不久，但是我還是感受到了誠信的珍貴，它伴著我幸福成長。
我的故事-敘事作文500字3我叫儲潔，很喜歡看書。我最愛讀楊紅櫻的書，特別是她的《笑貓日記》系列。
我記得有壹次，媽媽想去超市買菜，我便跟了去。媽媽買完菜了，我便拉著她的手直奔書店。這時，媽媽好像看出了我的心思，默默地跟我到了書店門口。這時，我滿懷希望地問媽媽：“我能買書嗎？”媽媽說：“好吧！”我高興地跑進書店精挑細選，最後決定買兩本《笑貓日記》。但是媽媽不同意，只同意我買壹本。在我的苦苦哀求下才同意我買兩本。在回家的路上，我蹦蹦跳跳，手舞足蹈，真是太開心了！
壹回到家，我就鉆進了書房專心致誌地看起書來。壹眨眼的功夫，午飯時間到了。媽媽在廚房喊：“大饞貓，小饞貓下來吃午飯了！”這時，我的六感好像都關閉了，我既聞不到香味，也沒聽見媽媽的叫喊聲。媽媽連叫了好久我才聽到。可我還意猶未盡：“再等五分鐘！”壹轉眼，大約十分鐘過去了。媽媽已經火冒三丈：“怎麽還不下來？”“馬上！”我還不知死活地回答。壹轉眼，五分鐘又過去了，看我還不下去吃飯，媽媽忍無可忍地發起了“獅吼功”：“妳再不下來，我就把妳所有的書都默收了！”我嚇了壹跳，默默地在心裏想: 完了，媽媽動真格的了，可不能默收了我的心肝寶貝呀！ “壹，二......”沒等媽媽喊“三”，我便火速合上心愛的書吃飯去了。
這就是我愛看書的故事……
我的故事-敘事作文500字4莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”唐代詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！可見書在我們的生活中是多麽的重要。
我小時讀過了許許多多的書籍，《格林童話》和《安徒生童話》讓我浮想聯翩，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……
暑假的壹天，我在家裏看著壹本有趣的書——《木偶奇遇記》。爸爸和媽媽要出去工作，出門臨走前，媽媽看了看家裏的地板、窗戶、天花板，很骯臟，於是，媽媽便對我說：“融融啊，媽媽和爸爸要去工作了，家裏很臟，妳幫忙打掃壹下吧！”說完，媽媽就去工作了。而我那時正看到了《木偶奇遇記》的最精彩的片段，看得入迷，媽媽說的什麽，我壹個字都沒有聽見。
我只顧著看書，我像壹匹餓狼，貪婪的讀著書中的故事，我忘了時間，忘了自己。
時間過得很快，壹下子就到了五點鐘，爸爸和媽媽回來了，媽媽看見地板、窗戶、天花板還是和他們走時壹樣的骯臟。媽媽平常教育我要守信，這次我沒有做到，媽媽壹定要大發雷霆了，果然，媽媽說：“融融啊，讀書好，但也要守信用，妳不守信，讀再多的書也沒用……。”訓罷，我們壹家人紛紛的開始勞動了起來，爸爸拿著抹布擦窗，媽媽用掃帚掃著天花板的蜘蛛網，我嘛，拿起大拖把，擦著地板……半小時後，房間又成了原來新的模樣。
這次，我明白了：不守信，讀再多的書也沒用，因為，信用比書更重要。
我的故事-敘事作文500字5我讀書的時候，知道了許多問題的答案，懂得了許多道理。比如：我從《十萬個為什麽》裏知道了月亮為什麽壹會兒圓，壹會兒彎。為什麽呢？因為太陽照在哪兒，哪兒就圓。還有，我從《愚公移山》裏知道了做事要下定決心，努力地幹，才能幹成等。
大家都說，書是知識的海洋，的確是。讀書使我學到了很多知識，知道了很多信息。就拿語文書說吧，我知道了有些植物長得很快，有些則長得很慢；有的長得很高，有的卻很矮。從品德書上得知，現代的通訊技術很發達，環境卻很糟糕等。
現在，書已是我的好夥伴。我想只要我多讀書，就能幹大事。我的書已經裝滿了我的書櫃，但是，我覺得這肯定還不夠，因為，世界上的書多著呢！讀也讀不完。所以，我都是撿著最有用、最好的書看。
而且，我發現學習的知識其實都是從書上來的，學習知識離不開書，所以，其實我們每壹天都在讀書，而且是每壹種書都讀。仔細想想，書其實是妳離不開的東西。不管妳喜歡什麽，書都能幫助妳。不信妳自己想想。
後來，我逐漸發現，生活其實也需要書，需要書為我們指南，為我們服務。
書是神奇的，我們時時刻刻需要書。所以，我們壹定要勤奮讀書，努力學習，創造美好的將來！
讀書，會使我們的國家興旺起來！
我的故事-敘事作文500字6書對於別人來說是壹位良師益友，人生中不可多得的好夥伴；但書對於我來說，是我的天敵。看書是對我煎熬。
對於我為什麽不愛看書這個問題，我也苦惱了許久。最終得出壹個結論：因為有些書中的內容沒有太多的奇幻之處，無法似壹個黑洞能久久地吸引著我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。
在我們班上都窩著許多小書蟲，每每下課幾乎全班的人都會安靜地從書包中小心翼翼地抽出壹本書。壹股濃郁的書香之氣便蔓延整個教室，我這個好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對我也有所感染感觸。
我回到了家，望著那滿滿壹櫃的書，激起了我要看完這些書的鬥誌。隨手便拿了壹本曹文軒寫的《草帽子》，翻了幾頁便沒了興致。這講的是壹名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過的整個小學生涯。這壹沒了興致我便又跑到外面去玩了。
又過了壹個星期多，書櫃上履上了壹層薄灰。那天我特別無聊，閑得慌。鬼斧神刀地從書櫃上挑了壹本《哈利·波特》翻了起來。從—開始僅僅只是為了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無法自拔。書中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我嘆為觀止不得不佩服作者的奇思妙想。
爾後，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續成了我的最愛。
可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有著不壹樣的觀念，是兩個不同世界的人。但我也願意相信“奇跡”的發生。期待著我能與它們交友的那壹天。
我的故事-敘事作文500字7書，可以讓人增長知識、開拓眼界；也可以讓人了解過去，展望未來。以前我不是很喜歡讀書，但發生壹件事情後，我覺得讀書是壹件有意思的事情。
這件事發生在半年前的壹天，我和爸爸媽媽壹起去望江門遊玩，路過壹條清澈的小河，河裏偶爾有壹兩條小魚蹦出水面，濺起壹朵朵小水花。水面上有壹座小橋，橋上寫著“望仙橋”三個字。
爸爸壹看，就說：“這可能是紀念某個叫‘望仙’的人造的橋，就像蘇堤是紀念蘇東坡的，白堤是紀念白居易的壹樣。”“不對。”媽媽反駁道，“這肯定是造橋的人希望自己成為仙人，所以叫望仙橋。”他們兩個爭得面紅耳赤，但是誰也說服不了誰。
“爸爸媽媽，妳們兩個都不對，其實這是個傳說故事。”我說道。“真的嗎？”爸爸睜大了眼睛說道，“那妳講給我們聽聽。”“好吧。”我說，“古時候在杭州鼓樓的小河邊，有壹座小石橋，橋邊有個郎中是治療膿胞爛瘡的。他長得很難看，而且身上長滿了膿胞。所以大家都不相信他的藥有用。不僅如此，還有許多人經常欺負郎中。但郎中從來不反抗。直到有壹天，壹個腳爛了三年的人，用什麽藥都治不好，想碰碰運氣，就找到郎中治病。郎中給他壹張膏藥，貼上不到三天腳就治好了。這消息壹傳開，大家意識到郎中不簡單…
“哦，原來是這麽壹回事。”媽媽說道。爸爸媽媽向我豎起了大拇指，說我真棒，我開心極了，同時也暗暗下了決定：我要多看書，多了解杭州的歷史文化。
我的故事-敘事作文500字8說到我的讀書故事，我總能回想到我的小學時代。那會兒的我已經喜歡抱著書在家裏任何地方開看，當然，看書看累了的時候，我也就在家裏任何地方開睡了。
“哎喲，這孩子，怎麽在馬桶上還睡著了呢！”要不是奶奶著急上洗手間，看我半天沒出來，推門進了洗手間，也許我還能在馬桶上繼續睡很久。那是我讀小學二年級的時候，那會兒的我除了愛看漫畫，也愛看科普類的圖書，而又有些受不了那些科普圖書上的野生動物，我就將壹本厚厚的野生動物科普圖書放在了馬桶的旁邊，在上洗手間的時候，忍著惡心翻兩頁。
那天我被奶奶看見在馬桶上睡著時，手裏還抱著那本厚厚的科普圖書。據奶奶描述，如果她再晚壹些推門，那本轉頭似的圖書就要掉下來砸到我的腳指頭上了。現在我每每回憶到這個故事，我都會自動腦補上根據奶奶提供的線索想象出來的畫面。壹個紮著羊角辮的小孩，坐在馬桶上，手抱著壹本野生動物科普圖書，讀著讀著閉上眼睛打起了瞌睡……
雖然這讀書故事也跟那本野生動物科普圖書似的，有壹點兒惡心，但這也是與我有關的讀書故事，而且正因為這故事的小惡心，讓我回憶起讀書所發生事情時，總能夠想到這個小故事，想到那個坐在馬桶上讀科普圖書的小孩，想到讀著讀著閉上眼睛在馬桶上打起了瞌睡的小孩，想到那本險些砸到我腳上的書，也想到奶奶發現我在馬桶上睡著了的驚訝。
這些都在歲月的流逝中變得更加可愛了，讓我與讀書這件事兒也變得更加有血有肉了。壹個愛讀書的小孩，也有可能是壹個讀著讀著在馬桶上也能睡著的小孩，只因讀書就像是她生活裏的空氣，在洗手間裏，當然也有可能屏住呼吸。
我的故事-敘事作文500字9我喜歡讀書，尤其遇到我非常感興趣的書，我能夠達到廢寢忘食的地步，這讓媽媽非常欣慰。因為我記得姥爺經常說過壹句話：所有的東西都是身外之物，只有知識是自己的。古人也說過：書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。當然我還沒達到讀出黃金屋的地步來。
湖南衛視有個節目叫《以壹敵百》，選手通過答題贏金幣，我非常喜歡這個節目，並且在假期中每期不落地和媽媽壹起看這個節目。其中某壹期有這樣壹道題：下列和曹操有過直接接觸的歷史名人是誰？因為我剛剛看完《三國演義》，我立即知道了答案是孔融。結果上臺的選手答錯了（可是很有學問的人呀！），媽媽也答錯了。我心裏非常激動，便對媽媽說：“我可以去參加這個節目了！”媽媽笑了笑說：“妳已經具備這方面的潛質了，但是要想回答對全部的問題，還需要多看書，多記筆記，把平時看到、聽到的自己不懂的地方認真記下來，把知識面拓寬。”細想想，確實是這樣。
以後我會繼續看書，不管是哪些方面的書，只要對我有用，我就讀下去。我在讀書的過程中，總是把自己想像成書中的某壹位主人公，與書中的故事情節壹起跌宕起伏。我發現這樣效果非常好，不但加深了印象，而且能體會作者的用意。
我希望某壹天，用我刻苦讀書而得到的知識精華，在類似知識競賽的舞臺打敗所有的選手，笑到最後。
我的故事-敘事作文500字10高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，養成讀書的好習慣。說到讀書我想起以前我讀書的故事，我讀過很多書，也發生過很多有趣的故事。
還記得有壹次我放假回家的前壹天我用壹本書跟薛誌浩交換壹本書，我接書的名字叫《笑貓日記之會唱歌的貓》這壹本書。我在回家的路上很激動，很想看那本書，想知道故事的劇情，終於我忍不住了，我打開書包拿出那本書開始開始專心的看。爸爸問我：“晚上妳想吃什麽？”我沒有回答，我爸爸又問了壹遍，我還是沒有回答。我跟本沒有聽見爸爸的說話聲，而是沈迷在書中。突然我感覺有人在拍我的背，我扭頭壹看，爸爸生氣的說：“妳為什麽不說話，別看書了，會弄壞眼睛的。”我聽了爸爸的話只是把書扣在了壹邊，等爸爸扭過去繼續開車，我就繼續看。突然壹只手迅速的把我手中的書奪走，我擡頭看，“不是說不讓妳看嗎，妳怎麽還看。”爸爸無可奈何的說。媽媽說：“給妳有手機照著。”我把手機還給了媽媽，我在前車座，的地下有光，我把書放妳在哪裏看。我看著看著，媽媽又說：“孩子妳有手機照著，被這樣了，壞眼睛。”我並不照顧眼睛，還想看，我從車座地下起來，拿著媽媽的手機繼續看，我把媽媽的手機給了媽媽，有趴在那裏繼續看，爸爸媽媽都不想管了。走到了我家，我拿著書慢慢悠悠的從車上走下來回家。回到家，繼續捧著那本書，我走到了臥室坐下來繼續看，直到我看完這本書我才肯放下。
這就是我的讀書故事，我以後要多讀書，做個愛讀書的好習慣。
我的故事-敘事作文500字11“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的'壹句名言。在我認為，書不但是知識的寶庫，還是壹個讓我壹進去就可以丟掉壹切事情的房間，是壹個可以分享自己快樂，分擔自己憂愁的朋友。
我自小就酷愛讀書，聽媽媽說，我兩歲時就會背《唐詩三百首》。到我三歲時，每天睡覺前都要聽媽媽講壹個故事，不然就不睡覺。等到我識字了，媽媽就給我買了許多帶拼音的童話故事。現在，我的書已經有壹書架之多，作文書、童話故事、小說……數不勝數。
我還記得在去年的時候，是我讀書讀的最瘋狂的時期，甚至在科學課上都敢讀。有壹次，晚上我讀書讀得正入迷，突然，外面傳來了媽媽的聲音：“別看了，快睡覺，八點了！我開始數了，三，二……”我趁著壹秒的時間，趕緊壹目十行、囫圇吞棗，多看了幾行，上床睡覺了。在床上，我還念念不忘書中的內容，於是我心血來潮，拿起壹本書和壹盞燈就在被子裏讀了起來。猜猜結果如何？被來檢查的媽媽抓了個正著。書被媽媽沒收了，我只好帶著對下面故事的無限遐想，含淚睡覺了。
我愛讀書的事很多。當然，讀書也是益處多多。比如，我的語文成績提高了不少，語文卷上的閱讀題我幾乎次次做全對。而且書中也有其他科目的學習方法。比如有數學計算巧算、英語單詞巧記、科學知識探索等。作文自然是受益的最佳對象。我的作文經常被老師當作範文來朗讀，這也是書的功勞。
書是打開知識大門的鑰匙，也是人類進步的階梯，更是人類的營養品，我壹定要把它當作我人生旅途上的壹個好朋友，讀書，是我永遠的樂趣！
我的故事-敘事作文500字12我不知從何時起，愛上了文學，愛上了古色古香的書，愛上了美麗的文字，打開書的封面，壹行行娟秀的字體映入眼簾，時光溜走，書的紙張，也在我的手中，翻閱，翻閱，再翻閱..........
文字，故事，點燃了我的文學夢，壹顆小小的種子在我心中發芽，生長，到最後破土而出，汲取養分，努力向天空生長。
當腦海中，有著壹幅幅的美麗畫面時，閱讀已滿足不了我的渴望，終於，我鼓起勇氣，拿起比筆，寫下了故事的開端，同時，也在文學路上邁出了第壹步。
我在網上當了壹個業余的寫手，這件事我沒有告訴父母，他們總認為，現在的我應該努力學習，那些書籍不應該碰，處處管制，我也清楚自己還只是壹名學生，所以，也只是在空閑時間敲壹敲字。
看著自己的作品，點擊率壹點點升高，我小有成就，可是我回首，閱讀其他著作時，才認清事實，自己的能力遠遠不夠，壹股失落感將我的滿腔熱血澆滅，心中聲音在吶喊，我要學習，我要變強。
任何學習的途徑，我全都利用起來，當我信心滿滿再次動筆，可依就是那生硬筆觸，我灰心。絕望，甚至想要放棄。
可偶然的壹次，我看了壹本書，感動得快要哭了，雖然沒有太多情節起伏，但那淡淡的語言，卻比很多書的浮誇，真實的多，看到作者後面的壹封信，有壹句話，我記得十分清楚，沒有靈魂的作品何能成為作品。
我的故事-敘事作文500字13“壹本書像壹艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個人都有自己獨特、有趣的讀書經歷，我也不例外。
在家裏我雖然比較愛書，但每次讀完都會乖乖地放回原位，為什麽呢？因為我家有位嚴厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會扔得到處都是。
說起讀書，我還真有兩次驚心動魄的經歷。
記得壹次天陰沈沈的，雲仿佛像是火爐裏的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了壹個擦得幹幹凈凈的白盤上。教室裏安靜得出奇，仿佛壹塊橡皮掉在地上也能聽見，我把壹本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書裏，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了壹圈，終於停了下來，並將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不註意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜裏的書。
還有壹次晚上十壹點多了，媽媽都已經睡了，但那時我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會發生什麽，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼壹個小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。
讀了我的故事，妳壹定覺得我是壹個很愛讀書的人吧！其實不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今後我壹定會把那壹半拖回來，做壹個愛讀書的人！
我的故事-敘事作文500字14妳必須有自己的閱讀故事，我也不例外。當我還是個孩子的時候，我媽媽給我買了壹些小卡片來教我如何閱讀，因為那時我不能閱讀文字，只能閱讀圖片。
漸漸地，隨著年齡的增長，那些小卡片對我來說不再足夠了。我會讀壹些漫畫書和漫畫，而且我會津津有味地讀它們。即使有人打電話給我，我也不會像聾子壹樣聽到，那些我不知道的話真的“迷惑”了我。當我在小學的時候，我的漫畫書被新單詞“迷惑”了，不再是我的“品味”。我愛上了四本名著之壹《西遊記》。因為我剛剛上小學，上面沒有拼音，所以我把“裝扮孫悟空”讀作“給孫悟空打分”。我的父母聽到這件事時不停地笑。我忍不住笑了，想大聲說：“我還不知道什麽話，別笑！”當然，當我在小學高年級的時候，學習最難的單詞對我來說是小菜壹碟。我初中時不會出醜。當我媽媽不允許我讀書的時候，我會帶著書悄悄地走進廁所，壹邊大便壹邊看書，因為我媽媽害怕傷害我的眼睛。我有時從鄰居的兄弟姐妹那裏借壹些文學和藝術書籍。我幾乎沒書了。我讀得很快，把它整個吞下去，”壹個甩尾動作。讀完的速度，還有“別問太多。…的味道。閱讀時，我經常明白 寫作的真諦：讀得好，但不要讀壞書，從書中提取壹些好的單詞和句子；最重要的是，如果妳想讀壹本書，妳必須理解書中句子的意思。這是最基本的要求。
我的故事-敘事作文500字15書，是我的精神夥伴，遇到它，是三歲的事了。
那時候，正是賴在媽媽懷裏的年齡，媽媽總是用歌壹般的聲音將我引入童話的仙境。於是，《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶曉的故事便成了我最初的夥伴。
很快，我便不滿足於聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閱讀，註音版的《木偶奇遇記》《壹千零壹夜》《愛麗絲漫遊奇境》等，都為我帶來了無限樂趣。
在閱讀這壹興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的小朋友，我的閱讀量也在增加。書櫃裏，成套的書籍不出壹年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小說，我走進書中，與他們相遇，***同度過壹段美好。
五年級，還有同學仍沈浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人於急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。
也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子壹蒙，打著家裏唯壹壹支手電讀上幾十分鐘的書。有壹次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快壹下，不知怎的就睡著了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。
閱讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫註地聽我講故事呢！我也曾試著以寫小說的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽眾”。
步入初中，課余時間縮短了，但我依舊會與閱讀相伴，永遠！