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閱讀黃蜂築巢的答案

讀書是學習,讀書是充實,讀書是文化的鑒賞,讀書是歷史的回顧,讀書是心靈的旅程,讀書是思想的馳騁,讀書是與前人的理解交流,讀書是自我靈魂的感悟。給大家分享壹些關於黃蜂築巢的閱讀答案,希望對妳有所幫助。

黃蜂築巢。

當我們到達第壹次霜凍的時候,黃蜂正從陽臺上掉下來。壹個接壹個,他們總是不斷出現,卻不會同時大量死亡。有時候掃地的時候,有壹兩只在掃把前蠕動。

秋日的陽光無力而溫暖地照耀著,像四肢攤開時緩緩輸送的血液。秋天的日子就要結束了,前方似乎有壹堵不可逾越的無形的墻,在秋風中的驛馬在傳遞緊急信息的時候,擋住了那些沒有辦好移民證件的人的生活。

大部分黃蜂家庭都沒有辦理遷冬手續。在陽臺上,我聽到壹個小小的嗡嗡的聲音在說:人生多好,可是我們只有壹個人死了。

聽到聲音,我不忍心把兩只蜜蜂掃進塵土和枯葉裏,就用掃帚把它們撿了起來,輕輕地放在窗臺上。它像蕩秋千的孩子壹樣緊緊抓住掃帚尖,然後落在壹個安靜的秋光。

a秋日的陽光覆蓋著這個小小的生命,就像舞臺燈光覆蓋著壹個即將謝幕的芭蕾舞者。它的翅膀像裙子壹樣垂下來,透明地罩住它小小的身體,它的身體在陽光下美得出奇。

b那種金色印著那種黑色的條紋,好像是某個著名藝術家的拼色版畫。金色應該是晚熟的金皇後玉米粒的黃色,浸透了陽光的純金色,而黑色的斑點是無月之夜的濃濃黑色。兩者印在上面,就是日與夜,生與死,溫柔與嚴厲,無限與短暫。

它蠕動著,想要飛翔,顫抖著,然後停下來。仿佛明白了自己生命的期限,開始自我整頓。用兩只毛茸茸的小手整理好自己的觸角,像呂布擺弄兩根長長的花羽毛壹樣認真而驕傲。它們是多麽美麗的羽毛啊!他們壹遍又壹遍地撫摸它們,就像壹個愛幹凈愛美的人。

小家夥!

妳以前那麽愛自己!

但是我們怎麽認識妳的?我以為妳是個到處找麻煩的逃犯呢!妳的屁股上總掛著壹支毒箭,隨時準備刺向妳的敵人。我覺得妳很有侵略性。黃蜂把針放在它的尾巴上嗎?還記得小時候捅馬蜂窩的時候,幾只毛茸茸的小爪子緊緊抓住我鼻子上的毛孔,然後狠狠的蟄了壹下...至今我的鼻子還是很大。

黃蜂是黃蜂。春天,它在陽臺的縫隙裏築巢,嗡嗡作響,時不時地起飛和返回,小小的陽臺壹下子變成了熱鬧的空軍基地,對家庭構成了威脅。如果妳想摧毀這個基地和裏面的很多“戰士”,也是很容易的。到了晚上,妳會用壹團泥巴“悶死”墻上所有的縫隙。但是.....何必呢?畢竟是壹些沒有攻擊過任何人的小生物。即使是黃蜂也不忍心毒害無辜。“秋天,它們會自己完成。”我說。

從春天到夏天,它們每天從我們的頭上和臉上飛過。人是沒有惡意的,蜜蜂也從來不會主動攻擊,甚至連誤會都沒有發生過。在平靜中,我突然發現這些小家夥很有靈性,很體貼。他們似乎看出妳心中並無惡念。

後來越看越體會到他們的可愛,團結,忙碌,甚至把觀察他們的活動當成自己每天的樂趣。金色的蜂群仿佛是太陽變化邊緣孵化出來的生命,嗡嗡的聲音也像夏天太陽的聲音...這些小飛燈!

後來是寒露初霜。

他們在季節的墻上掙紮,在限時的習俗面前倒下,無限珍惜,無比溫柔。他們中沒有人用過上天給他們的箭。我聽到這些壹個個從陽臺上掉下來的小生物說:活著多好,可是我們只有壹個人死了。

明天立冬。小家夥,請明年再來參加聚會吧!(選自周濤散文人民文學出版社2005年5月第1版)

1.文中兩次詳細寫出了馬蜂對死亡的“行為”,表達了作者不同的感受。閱讀文章並填寫表格。

黃蜂的行為,作者的感受

第壹次

第二次

2.文章寫了馬蜂“築巢”的生活,突出了馬蜂的哪些性格特征?這期間作者對馬蜂的認識發生了哪些變化?

_____________________________________

3.妳認為作者把黃蜂的生命歷程和人類聯系起來,告訴了我們什麽?(至少寫兩點)

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4.文章A和B中劃線的句子很精彩,請選擇壹個進行簡要欣賞。

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參考答案:

1.

黃蜂的行為,作者的感受

第壹次抓掃帚尖,覺得可憐(忍無可忍,同情)

第二次整理觸須(矯正自己)憐愛(羨慕,羨慕)

2.特點:吃苦耐勞,不傷人(不主動攻擊)。變化:本來覺得黃蜂很有攻擊性(亡命之徒),突然發現它很有靈性,很體貼,後來覺得它很可愛。

3.(示例)

(1)面對死亡要樂觀冷靜。

(2)熱愛生活。

(3)人類應該與自然和諧相處。

(4)人類應該向動物學習。

(5)人類要有正確的生死觀。(意思沒錯)

4.(舉例)答:

(1)壹段把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞者,生動地寫出了黃蜂臨死前的優雅造型,表現了它面對死亡時的從容與淡定。

(2)文章抓住了秋日陽光明媚的特點,寫出了馬蜂死前的美好環境,突出了馬蜂的優雅和憂傷。b:在文章中,黃蜂的黃色和黑色被比作無月之夜純金黃色和深黑色的組合,這突出了黃蜂外表的美。(意思沒錯)

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