（1）室外環境布置。
校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；
教學樓對面書寫?向管理要質量、以質量求發展?的管理理念；師生食堂和學生宿舍樓側面外墻?設立校風、教風，
教師宿舍上創辦人民滿意的教育?的辦學目標；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；
校園擇地安裝遊樂運動器材。
（2）班級環境布置。（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便於師生查看，室內布置學校進行統壹規劃，教室門口正上方書寫?請講普通話、請寫規範字?的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室後墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為?學習園地?，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環境布置。圍繞?溫馨家園、妳我***建?的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。 （4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關註的場所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標語，外墻有明顯標誌，內墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（6）文化長廊展現。以師生活動為主，發揮特殊教育兒童特色，如我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動?等板塊；另壹部分墻面以課外活動為主，設有?領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊?等板塊