蒙臺梭利
Maria Montessori
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我們對兒童所做的壹切，都會開花結果，
不僅影響他壹生，也決定他壹生。
這個問題讓我想到在給青春期的孩子做心理咨詢的時候，通常會問孩子壹個問題： 小時候是爺爺奶奶帶還是爸爸媽媽帶？
這個問題很關鍵，也往往在孩子的心理發展過程中起到很重要的作用。
我曾經在問答中多次跟大家分享過壹個心理學的概念叫依戀關系的建立是非常重要的，不誇張地說甚至會影響到孩子的壹生。
正常的依戀關系是母嬰依戀是嬰兒與母親之間持久的 情感 連接，嬰兒與母親相處和身體接觸時會表現出安全舒服與滿足的情緒體驗而母嬰依戀從孩子出生到2歲左右已經初步形成。
如果看護對象突然發生變化嬰兒可能會有排斥和抗拒的心理。另外，嬰兒是否跟母親形成依戀以及依戀的質量都會影響到孩子的情緒、 情感 、性格特征包括壹些 社會 性的行為和與人交往的基本態度的形成。
其實早期的 社會 性的依戀對孩子以後人格特征的影響是很大的，那如果依戀關系建立得好，也就是說安全的依戀型的孩子長大成人以後就具有高自尊，往往享有信任而持久的人際關系。
還會善於尋找 社會 支持並具有很良好的與他人分享感受的能力，那如果孩子長期的跟爺爺奶奶生活，爸爸媽媽和孩子之間長期的分開，這就會造成孩子心理上的壹種陌生感、生疏感。而這種陌生感和生疏感會造成孩子的對父母的怨恨而且很難修復。
另外，隔代撫養家庭會導致父母親在家庭教育角色當中的壹個弱化，那麽當父母缺乏正常的 情感 交流和親子互動的時候，孩子他沒有機會向爸爸媽媽表達自己的感受，爸爸媽媽也沒有機會傳達自己對於孩子的愛。
時間長了以後，就會使爸爸媽媽和子女之間產生心理上的隔閡，這也是我們問題當中說： 孩子會跟父母比較生疏的原因。
其實孩子在這個時候是喪失了基本的心理歸屬和心理依賴，如果長期處於這種情況下其實會影響到孩子的性格和心理， 非常有可能是孩子因為 情感 的缺乏而產生 情感 和人格上的偏差。
導致產生壹些心理和行為障礙，對人對物缺乏愛心或者是更極端壹點的會產生壹些暴力傾向等等這些問題。
所以孩子在6歲之前都是處於安全依戀期，尤其是3歲之前的嬰兒。
如果說因為各種原因不能經常的和爸爸媽媽在壹起，那事實已經形成該如何補救呢？
客觀地說孩子越小，補救的可能性就越大。如果孩子到了青春期其實難度是比較大的，所以請爸爸媽媽無論工作有多忙、無論有壹些什麽樣的原因都要盡量地抽出時間來陪伴孩子。
女孩子盡可能多的親近，盡可能多的愛撫和擁抱，其實爸爸媽媽的這種愛是爺爺奶奶的愛代替不了的。
即使是因為壹些特殊的原因身在外地或者是在異國他鄉也可以通過電話、視頻聊天、照片或者是書信啊各種各樣的形式與孩子保持頻繁的聯系。
盡可能多的回來跟孩子多接觸，這樣讓孩子感受到爸爸媽媽雖然說不在身邊，但是卻是無時無刻地在關愛著自己。
我們說不是妳生了孩子孩子就會跟妳親近，妳要花時間陪伴、關愛、理解、親近，這樣孩子才會慢慢地跟妳親近起來。