以下是無憂考網為大家整理的關於初中生如何寫好作文的文章，希望大家能夠喜歡！
壹次考試的作文題目是：清晰的面孔。這次作文是全命題作文，很多學生的分數都不高，考試完之後很多同學都說這樣的題目我沒辦法寫好，因為我不知道該如何下筆，該如何選材。下面講如何寫好這類作文。
壹、認真審題，吃透題目中的隱含條件
仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第壹步。這個作文題目是壹個偏正短語，所要寫的對象我們不難看出是“面孔”。這就意味著這篇作文要以寫人為主，但修飾語“清晰”不可忽視。之所以“清晰”，是因為這張面孔給妳留下了深刻印象。從文體的角度來說，可以寫成記敘文，而且最好寫成正面有積極教育意義的，壹定要寫出自己的真情實感。
二、選材要新穎
寫作中，我們選取的材料不必只限於學校和家庭。有的考生壹看到這個題目，立刻就想起了父母、老師、朋友，這種想法是可以理解的。但大家都這樣想，選材就缺乏新鮮感。其實，能在我們記憶中留下“清晰的面孔”還有很多人，如古代的偉人、外國的科學家等。雖然我們不曾真正接觸過他們，但我們可以從書本中已經對他們不陌生了，他們的面孔不壹直清晰地留在世人的心中嗎？另外也可以寫給過妳幫助的陌生人，偶然間遇到壹個印象深刻的人，也都可以讓妳銘記他的面孔。寫作文壹定要打開思路，不要千篇壹律的寫同樣的題材，寫作貴在創新。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計劃，先寫什麽，再寫什麽最後寫什麽，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
四、形式上巧妙創新
“清晰的面孔”很多考生都會想到寫記敘文，事實上，還可以采取多種形式。如寫成訪談錄的形式，寫成微型小說，或者以書信的形式表達對某個印象深刻的人的感激之情等。這樣，文體靈活多變，創新色彩就濃厚多。
如壹位考生寫這篇作文時，第壹段是這樣寫的：“世界上，總有許多事物不能忘記。在我的記憶深處，總有幾張抹不去的面孔。”考生成功地運用了三個小標題，又靈活地駕馭了三個與小標題照應的生活小故事，恰當地突出了“慈祥”“善良”“可愛”三個主題，從三個角“清晰”的內涵。考生善於調動生活積累，以清晰的結構組織全文，使得幾則平凡的材料生動起來，奪得高分。
考生在寫作文時壹定要有自己的思想，有創意，應該獨辟蹊徑，這樣才能吸引老師的眼球，獲得高分。
2. 怎麽樣才能買到鄭淵潔的《皮皮魯總動員》之鄭淵潔教妳寫作文系列由64本書構成的《皮皮魯總動員》近日升級為70本書。《皮皮魯總動員》增加“皮皮魯講堂”系列（6本），是鄭淵潔當年給兒子鄭亞旗編寫的10部家庭教材中的寫作篇，原名《舒克送妳壹支神來筆》。六壹前出版兩本，書名是《舒克送妳壹支神來筆》和《大作家都有狗鼻子》。另外4本《創造屬於妳自己的語言》、《皮皮魯的順風耳》、《神奇的方向盤》和《心中有座獨木橋》7月出版。鄭淵潔將其寫作30年的全部經驗融入書中，又用3年時間通過皮皮魯講堂面對面向兩千名孩子壹千課時授課將其完善。全書6本***70萬字，沒有壹篇學生習作。而以往教孩子寫作文的圖書都靠大量收入學生習作註水。《皮皮魯總動員》之“皮皮魯講堂”系列（6本）是中國第壹部沒有學生習作的用講故事的方式教孩子寫作文的指導書。
就是說 現在只出版了兩本 近期還會出版四本
當當上有出版了的
兩本舒克送妳壹支神來筆 /productx?product_id=20856128
大作家都有狗鼻子 /productx?product_id=20856129
另外 鄭淵潔空中作文大講堂也是鄭淵潔教寫作文的（我以前也沒聽過） 當當地址/productx?product_id=20846282
3. 怎樣寫作 pdf寫好文章需要做哪些準備？該怎樣組織安排文章的結構？如何議論如何抒情？什麽樣的文章算是好文章？……當我們想通過文字表達自己時都會遇見這樣的問題。此外，從生活需要而非應試教育的角度對老師怎樣教、學生怎樣學等問題，書中都有精辟的建議。
作者簡介
夏丏尊先生（1886—1946）和葉聖陶先生（1894—1988）是我國著名的教育家和文學家，他們都把畢生精力投入到祖國的新文化建設和教育事業之中。尤其是在上個世紀的三十年代，身為開明書店總編輯的夏丏尊先生創辦了《中學生》雜誌，葉聖陶先生任雜誌主編。這本雜誌以先進的文化
書籍目錄
作文論
拿起筆來之前
寫作什麽
作自己要作的題目
怎樣寫作
開頭和結尾
談敘事
以畫為喻
木炭習作和短小文字
語體文要寫作純粹
寫話
要寫得便於聽
“上口”？“入耳”
“通”與“不通”
“好”與“不好”
談文章的修改
和教師談寫師
論寫作教學
閱讀是寫作的基礎
“教師下水”
對於小學作文教授之意見
章節摘錄
怎樣寫作 鍛煉語言習慣要有恒心，隨時隨地當壹件事做，正像矯正坐立的姿勢壹樣，要隨時隨地坐得正立得正才可以養成坐得正立得正的習慣。我們要要求自己，無論何時不說壹句不完整的話，說壹句話壹定要表達出壹個意思，使人家聽了都能夠明白；無論何時不把壹個不很了解的詞硬用在語言裏，也不把壹個不很適當的詞強湊在語言裏。我們還要要求自己，無論何時不亂用壹個連詞，不多用或者少用壹個助詞。說壹句話，壹定要在應當“然而”的地方才“然而”，應當“那麽”的地方才“那麽”，需要“嗎”的地方不缺少“嗎”，不需要“了”的地方不無謂地“了”。這樣鍛煉好像很淺近、很可笑，實在是基本的，不可少的。家長對於孩子，小學教師對於小學生，就應該教他們，督促他們，作這樣的鍛煉。可惜有些家長和小學教師沒有留意到這壹層，或者留意到而沒有收到相當的成效。我們要養成語言這個極關重要的生活技能，就只得自己來留意。留意了相當時間之後，就能取得鍛煉的成效。不過要測驗成效怎樣，從極簡短的像“我正在看書”“他吃過飯了”這些單句上是看不出來的。我們不妨試說五分鐘連續的話，看這壹番話裏能夠不能夠每句都符合自己提出的要求。如果能夠了，鍛煉就已經收了成效。到這地步，作起文來就不覺得費事了，口頭該怎樣說的筆下就怎樣寫，把無形的語言寫下來成為有形的文章，只要是會寫字的人，誰又不會做呢？依據的是沒有毛病的語言，文章也就不會不通了。 聽人家的語言，讀人家的文章，對於鍛煉語言習慣也有幫助。只是要特地留意，如果只大概了解了人家的意思就算數，對於鍛煉我們的語言就不會有什麽幫助了。必須特地留意人家怎樣用詞，怎樣表達意思，留意考察怎樣把壹篇長長的語言順次地說下去。這樣，就能得到有用的資料，人家的長處我們可以汲取，人家的短處我們可以避免。
4. 教教怎麽寫作文壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
5. 教我如何寫作文方法語文作文的提高靠的就是平時多練、多積累，首先要多用心寫，不要寫套話，我手寫我口，我手寫我心，寫作的本質就是 *** 人真事，當然像文學作品壹樣虛構也是可以的，但要看什麽什麽類型的作文，如寫想象作文小說型的就可以想象虛構。
第二，多看，留心身邊小事尋找素材，比如觀察作文要抓住事物的主要特征，要詳細、具體，重點部分要放大細節。 第三，多積累，平日多讀名家作品，最好能寫壹些讀後感，有意去記壹些好詞好句才不會詞屈句窮。
第四，多練，即寫日期，這是提高作文水平的好辦法，別小看寫日記，它是提高寫作水平的經典辦法，看似效果慢，實則有水到渠成之功。第五，多改，文章不厭百回改，改的當中才知道哪兒不夠好，才知道該怎麽避免不好的寫法，才能提升語言表達能力加深印象，盡快提高作文水平。
第六，多思，作文也是壹種思維訓練，如何謀篇布局，哪兒詳寫哪兒略寫，如何遣詞造句等都要用腦思考，這就要學會對身邊平凡的、不易被人發現的小事中去發現、挖掘新的東西，得出新的見解，以此來練習思考，這些都是我從老師推薦給我們的李曉鵬新浪博客裏學到的，裏面還有更詳細的細節，我的語文作文水平從剛開始只能得幾分提高到現在基本都得滿分，我的壹點經驗，希望可以幫到妳。