在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。妳知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是我幫大家整理的四年級作文10篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1今天上午我和爸爸媽媽來到杭州東新路的杭鍋廠舊址參觀首屆杭州（國際）未來生活節——“未來已來”。未來真的來了嗎？讓我們壹起去看壹看吧！
走進廠區大門看到搭建的方形門上黑體的幾個大字“歡迎來到未來”，門上有很多人關於未來的想法，有的是名人語錄，有的是尋常百姓有趣的想法，比如：“親愛的阿爾法狗，跟柯潔下完圍棋，啥時候陪我打農藥（王者榮耀）？”，“賭半包辣條，未來是懶人的世界，因為有很多機器人替人類幹活。”……看了讓人莞爾壹笑。
穿過很有科技感的時間隧道，我們進入展廳，正前方醒目的擺放著壹輛“Rokid太空車”，讓人特別好奇，裏面有什麽呢？趕緊排隊，隊伍好長，圍著展臺轉了壹大圈。介紹牌上說這輛車象征著人類的冒險精神，獨壹無二，因為如果沒有這輛車阿姆斯特朗當年都不能回到地球。當然這輛“Rokid太空車”不是真的Rokid太空車，只是復制品。我們排隊排了好長好長時間，到了裏面看到壹件太空服，還有壹個外形像個大壹點的鵝卵石的機器人，大家都急切的想知道它能幹什麽，工作人員給我們講解這個名叫“洛琪”的語音機器人的功能，比如說它可以控制連接互聯網的家具，還可以和老人說話。妳可以對它說：“洛琪，打開客廳的燈”、“洛琪，給我唱首歌”……它都會馬上執行，好可愛啊！
在老舊的廠房裏，陽光穿過屋面的玻璃照射下來，好多人都在排隊體驗各種有趣的項目，比如VR遊戲、電動自行車騎行、AR旅行、隱形空調房、自助飲料售賣機等等，小朋友們可以在“科技實驗區”動動手，體驗每壹個小實驗，特別有趣新鮮，所有的互動展臺都人聲鼎沸，熱鬧非凡。
我還體驗了螞蟻金服的人臉識別技術，尋找名畫裏的另壹個“自己”。輪到我了，我站在攝像機器前面，臉剛好在顯示屏的螞蟻頭區域位置時，機器自動掃描我的臉，然後在電腦了找到和我臉型相似的名畫裏的人。有些人測出來真的和畫上的人壹模壹樣，大家拿著打印好的照片，心滿意足地去參觀下壹個遊戲項目。
口渴了，媽媽買了蘇打水，通過支付寶的AR掃描瓶子上的圖案，可以看到飲料的各種介紹：生產廠家、組成成分、功效等等，真有趣。爸爸還在自動售賣機買咖啡，掃了二維碼之後，看到機器根據妳需要的口味開始磨咖啡、加牛奶，壹小會兒就調制好壹杯低糖飲料，真的很方便，我真想買壹臺放在小區裏，這樣想喝什麽隨時可以喝到。
走出展廳，再壹次看到黑色箱型標誌牌上四個大字“未來已來”和燈泡裏有三潭印月的logo時，我感受到未來真的來了，雖然有的科技還不是很普及，但是很多科技已經在我們身邊，在我們的生活裏。“從今天開始，人類每活壹秒都是幸運。”
四年級作文 篇2妹妹很貪玩，不太講衛生，尤其是她出去玩，回來後將她的臭襪子脫下，汙染房間空氣。她平時在家就可以聞到她的腳很臭，散發出難聞的氣味，我總是對她說應該講衛生，勤洗腳。可是她就是不聽。今天我實在受不了了，燒好了洗腳水，在她回來後脫下襪子硬要她洗腳，她卻說出去玩累死了不想洗，竟然說妳幫我洗腳吧。我感覺她太懶惰了，但是我受不了臭味，只好幫她洗腳。
她的襪子很臭，而腳更臭。不知道她多長時間沒有洗腳了，我拿起她的腳，發現她的腳後跟都黑了，由於腳距離我的鼻子太近，我急忙站了起來，咳嗽了好幾下。我讓她先用腳試壹下水溫，她用腳後跟慢慢地放到水面，說水溫還可以。妹妹將雙腳全部放到了水中，我開始為她洗腳。
我用沾濕的洗腳巾擦拭她的腳，在熱水的溫度下，腳上的那些凝固住的泥土都漸漸脫落了，越擦越多，壹個個像泥鰍壹樣附在妹妹的腳上。用洗腳巾擦掉，壹個個就像落入水中的小魚壹般。妹妹的腳漸漸恢復了正常人的樣子，我想，她難道是光著腳走路嗎，怎麽這麽臟啊。就像雙腳在泥土裏打滾，泥土變成了妹妹的壹雙黑襪子壹樣。我看了看水，都混濁了，可是妹妹的腳還沒有洗幹凈，我只好端起水，去重新換水。
我又拿來了幹凈的熱水，將妹妹的稍稍恢復正常人樣子的腳放入水中，用洗腳巾將殘余在妹妹腳上的泥鰍們全部都擦到了水中。妹妹的腳，這才恢復了正常人的樣子。我又拿來壹個幹凈的毛巾，將妹妹的腳擦幹凈，剛擦完，妹妹就迫不及待地穿上襪子，又要出去玩。在她走出房門前，我告訴她應該每天洗腳，好像是聽到她“嗯”了壹聲，隨後就聽到了重重的關上房門的聲音。
四年級作文 篇3很小的時候，我就盼望著我能夠像小鳥壹樣，在天空中自由自在的飛翔。
如果有壹天，我能夠飛翔。我壹定會先去遊覽世界上的美景，看看其他民族的風俗人情。
我要飛到北京去看宏偉的故宮，像龍壹般的萬裏長城。我要飛到桂林，去看看“甲天下”的美景是什麽樣子。我會飛到拉薩，去看美麗的布達拉宮。我會飛到蒙古，去看萬馬奔騰的草原。我要飛到西藏，去看藏族人是怎樣熱情地接待客人。我會飛到新疆，去嘗嘗他們那裏美味的葡萄。我還會飛到雲南，去看傣族人是怎樣歡度潑水節的。
飽覽世界後，我會去完成我有生以來最大的願望——嘗遍天下所有的美食。我會飛到世界各個飯店，把裏面的美味佳肴都嘗個遍；我會在晚上的時候飛到街邊的小攤上，嘗壹嘗平時我連看也不敢看的食物。我知道這樣吃是需要很多很多錢的，所以我希望所有東西都不要用錢。
完成我的夢想後，我會盡我的能力去幫助那些需要幫助的人。我會在小孩子的風箏斷了線飛走的時候，幫他把風箏追回來；我會在別人的衣服被風吹到樹枝上的時候，幫他們把衣服撿回來；我會在調皮的小孩想要偷鳥蛋的時候，及時勸阻……
我多麽希望有壹天能夠和小鳥壹起飛翔啊！
四年級作文 篇4在上個星期三，我們金橋小學六年級五個班舉行了壹場跳長繩比賽。
在比賽前十分鐘，我按捺住了激動的心情，遐想起了壹個月前我們刻苦訓練的畫面。
而如今，操場上所有的選手都摩拳擦掌，躍躍欲試，雖然我、惠可欣、尤譯等人沒有被選上“強隊”，但我們還是會努力為班級爭光。隨著老師“甩繩”的口令，我和杜玥這第二組的甩繩手用力揮動著手臂，甩著長繩。
“開始！”老師壹聲令下，操場瞬間沸騰。我隊隊員壹個接著壹個不停地跳了起來。常睿同學每跳過去時，就會對身後的人大喊：“加油！快連跳！！”而金義佐同學跳繩時動作張牙舞爪，手舞足蹈。他先跑向繩子中央，擡起右腳，跳過繩子，雙手向天空壹伸，再迅速跑到另外壹邊。這時，惠可欣的頭發絆了壹下繩子，中斷了連續的隊伍。我和杜玥趁這個機會換了壹只手甩繩，讓那只酸痛的手臂休息壹會兒。其他隊員嗔道：“快走！下壹個快上！抓緊所有時間，爭取能超過‘強隊’！”全體隊員士氣大振，沒過幾秒鐘，，後面的隊員便接踵而上。整個操場都沈浸在緊張和不安之中。壹旁因腳傷而不能參賽的蘇荻同學也在大聲為我們數數。時間壹分壹秒的過去，雖然只有短短三分鐘，但對我們而言卻如三個世紀般漫長。
終於，老師喊了“停”。我們去詢問小裁判，他們說了壹個令我們吃驚的數字——262，要知道，“強隊”也只跳了260個哇！我們半信半疑，既興奮又緊張。當結果得到證實後，大家都歡呼雀躍，興奮不已。金義佐用手做出“V”字型手勢，高呼萬歲，幾個女生還擁抱在壹起。我也擦掉手中因緊張而滲出的汗珠，和他們壹起歡呼。
當初，我們誰都認為超過強隊只是壹個奢望，但事實告訴我們：眾誌成城，我們團結了起來，超越了自我，結果完成了夢想。
四年級作文 篇5三3班有壹個神秘的女孩，她壹臉沈默，語文成績排在前茅，第壹個破了語文老師的記錄。她也酷愛畫畫。壹次，她不小心的沖動，讓她為自己感到了後悔。
今天，她用她的筆來介紹壹下她的堅強，在上壹年級下冊的時候，她天真又善良。可是，壹件事情讓她變得壹臉沈默，很少笑壹笑，那是因為兩個好朋友中有壹個轉班，另壹個成了她的敵人。因為那時，她不曉得那時的人有多麽的可怕與可惡，因為她的善良，卻害了她三年。通過這件事情，讓她變得不在像以前壹樣了，不過，我也要感謝她們，因為她們讓她懂得了人不壹定要很很善良，有的善良也會害了妳的。在堅強的三年裏慢慢的讓她知道了壹個很大的道理，那個道理就是交朋友，要用時間和行動來證明她，值不值得交，就像是屬於妳的東西，妳要抓牢，不屬於妳的東西，就該放手，不要為此感到可惜，生活中還有很多事情在等著我們。
她――顧嘉妮，用了三年的時間讓她變得堅強，變得不愛哭，可是，她也為此付出了重大的代價。
四年級作文 篇6“壹個，兩個……六十七，六十八，停！”我又在跳繩了，媽媽許諾過，壹天跳3次，壹周拿最多的當玩耍時間，我的體質便開始提高，壹天幾分鐘，壹天幾分鐘。我問媽媽：“怎麽才能壹天五十分鐘，壹天五十分鐘地增加呢？”媽媽說：“要壹步壹個腳印，不能壹口吞壹個大胖子。”我覺得非常奇怪，追問：“為什麽呢？”“妳想啊，”媽媽答道：“妳今天五十分鐘，但明天妳就只有壹分鐘，五十分鐘是妳瞎貓碰死老鼠呀！”我還是不甘心，但沒有再追問下去。
又壹周，平均每天有兩分鐘，我又問媽媽：“我要壹次五十分鐘增加，像這樣慢慢加，加到猴年馬月去！”“要穩中求健，慢慢來。”媽媽輕聲說，“來，繼續練。”又過了壹周，我又開始暴燥，哭喪著臉說：“我要壹次五十分鐘！妳這樣慢慢算，存心不讓我玩我……”我氣急敗壞地大聲喊叫。媽媽只是溫柔地摸著我的頭說：“老鷹把自己的孩子推下懸崖，妳們不逼不行啊！最後妳會壹次沖天，來感謝我的，小時間集起來會變成大時段，水滴石穿！”從此，我在媽媽的精心的呵護下提高體質，成長。
兩周過後，我突發奇想，向媽媽展示花樣跳，沒想到壹不小心失誤，面朝下仆倒地上，鼻血流得滿臉，媽媽趕緊拿來紙為我擦血，還輕聲鼓勵我：“吃苦耐勞的小朋友才能成功！軒軒加油！”
就這樣，我壹天壹天地練習，壹天比壹天進步壹點，雖然有些時候我還是會耐不住性子想，快點成功，但總在媽媽的安撫下靜下心來，壹步壹步走踏實，壹分壹秒地積累著，我收集著時間，收集著毅力，收集著進步……
四年級作文 篇7壹張張普通的紙，在經過人們的壹次又壹次的對折、裁剪，就變成了壹個個精美的.藝術品。
然而對我來說，折紙不只是壹種制作的過程，還是壹種思考和發現的過程。
壹天，我為了學習如何剪五邊形，打開了電腦。壹個個教程都壹壹排列在顯示屏上。這時，我看見了壹個立體五邊形的折紙教程。立體五邊形是什麽樣子呢？這個教程是不是真的呢？我想親身驗證壹下。
於是，我打開了教程，電腦將壹個個步驟，都顯出來了。我按照步驟準備了十二張A4紙。先把紙折出壹個十字架，然後將四個角對折至中心點，再橫向對折。這樣壹個近似三角形的圖形就出來了。之後，再把兩邊的角對折到中心線。壹個小五邊形就折出來了。可當我看到下壹步後，就開始有點不耐煩了，為什麽要折十二個壹模壹樣的小五邊形？可是為了把這個立體五邊形斬出來。我照著教程，重復折了十二個。這時我的手都痛了，開始有點泄氣了。
拼接開始啦，我將十二個小五邊形壹字擺開，先拿出兩個小的五邊形，壹個用來做底，壹個用來封頂。然後把剩下的小五邊形，兩個兩個地棱邊對著棱邊拼接起來。我先拿壹個小五邊形，平鋪在桌子上。之後，再拿壹些五邊形。豎著將邊拼到平鋪在桌子上的五邊行的五條邊上，拼完之後，壹個近似碗的東西就出來了。可是，很快便發現這個辦法不行。因為這樣拼起來之後，第壹層實在是太松散了，就像壹個淘氣的孩子壹樣，不讓我拼第二層。壹拼就會因為承受不了這樣的重量而松的散架了。用什麽才能把它拼著更結實呢？用透明膠又太難看，用膠水又粘不住，對了！用雙面膠。於是，我就拿出了雙面膠，將壹個個五邊形站了起來。終於，壹個立體五邊形就去呈現在我的眼前，這個立體五邊形有十二個面，有兩層五邊形，壹層由五個壹模壹樣的五邊形，邊粘著邊制作出來。還剩兩個五邊形，有壹個做地面。有壹個做頂面，用雙面膠粘好之後就形成了，看著有壹種數學王國中的神秘莫測的感覺。不過這個淘氣頑皮的孩子是不會讓我這麽順利的。我壹邊轉動，壹邊慢慢地欣賞，發現上面有很多空隙。
這是為什麽呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪裏出了問題？終於發現了壹些五邊形的邊，沒有粘得很整齊，所以才會有這麽多空隙。這可怎麽辦？又拆不開，只好重做壹個啦，我心裏好似晴天霹靂壹般。天呀！為什麽又要重新開始啊？
我又再次折了十二個小五邊形。這次的拼接，我更加小心翼翼的，將每壹個五邊行都對得整整齊齊，再將銜接的地方，粘了壹層雙面膠。終於壹個完美的立體五邊形折好了，看著壹個空白的立體五邊形，我實在覺得缺少了壹點美感，於是我拿出畫筆，壹面壹面的塗上顏色，有的還畫上了圖案，終於有神秘莫測和奇妙的感覺了。
折紙不只是壹種制作的課程，還是壹種思考和發現的過程，看吧！我折出來的立體五邊形，真能感到折紙的獨特魅力啊！
四年級作文 篇8“書籍是人類進步的階梯。”可我以前並不像現在這麽愛看書，見到書本，就像遇到災星壹樣，令我避而遠之。
在我讀壹年級時，整天就知道吃喝玩樂，根本就不知道閱讀的重要性。雖然我十分喜歡寫作文，可是寫出來的作文語句總是幹巴巴的，就是不能發表。老師經常告訴我們寫作文與閱讀的關系是很親密的，老師還要求我們要多閱讀、多積累，這樣才能寫好作文。
有壹次，我路過陳俊宇的座位，看到地上有壹本《讀書筆記》。我撿起來並打開壹看，壹***寫了十多頁，每壹頁都是她讀完壹本書之後壹筆壹筆記錄下來的。我看了以後，就放進了她的書桌裏，心裏很受震動。回去以後，我就對閱讀產生了好奇，於是我問同桌借了壹本《笑貓筆記》，我越看越感興趣，並做讀書筆記。
從那以後我迷上了閱讀。後來媽媽又給我準備了壹個書櫃，書櫃裏的書已經擺得滿滿的，沒辦法，我的好多書只能放在書桌上、枕頭下、床頭上。
曾經我因為看書太入迷，被老媽大人說了壹頓。事情是這樣的：
那壹次，我正在寫作業，老媽大人說：“我給妳計時，30分鐘之內把作業寫完。”我不敢違抗命令，加快了速度。寫著寫著，我忘記了拿破侖說的那壹句名言。我又打開那本書，準備查找壹下。其實我並沒有去找拿破侖說的那句話，而是被其他的故事情節吸引住了。我看得津津有味，連口水滴到作業本上也沒有在意。這時老媽大人發言了：“寫完了沒？”這時，我心虛了，事實上我才寫了“老鼠尾巴四指長”，我手裏還拿著書呢！老媽大人見我這樣，便哭笑不得，說：“妳這小東西，誰叫妳現在看書呢？”我臉壹點也不紅地說：“我自己叫我自己看的，本來我是想查找拿破侖說的那句名言，可是書非讓我去看它，我也沒辦法呀，我控制不了自己”。
我愛閱讀，我迷上了閱讀，雖然有時候會鬧出笑話。
四年級作文 篇9周末，我們壹家人駕車來到了新昌的七盤仙谷遊玩。
大約在上午9點左右，我們到達了目的地。壹下車，我們就看到了壹座奇特的山峰，它像壹只展翅飛翔的蝙蝠。中間的山體是蝙蝠的身軀，兩側低而展開的峰巒便是它鼓動的雙翅。原來這是七盤仙谷景區的第壹個景點，叫“蝠星迎賓”，它無限深情地迎接遊客們的光臨，給我們帶來福氣。
沿著時而陡峭，時而平緩的山路，我們踏上了遊覽的路程。“哇！好大的壹頭大象呀！快看！”媽媽和姐姐順著我手指的方向望去，果然在山頭立著三頭大石象。這時，細心的姐姐又發現了在這三頭石象旁有壹塊更大的石頭，頗像壹頭老象。這時，爸爸告訴我：“歡歡，這三塊石頭是仙谷中的三象拜壽。”我仔細觀察，嗨，還真是那麽回事。朝南的三頭大象，或絡首，或役鼻，或垂身都在向北朝拜，而朝北的那頭大象已經老態龍鐘，蹲踞不起了，這真是壹幅維妙維肖的“三象拜壽圖”。
“別在此陶醉了，前面還有靈芝谷，月亮船等怪石等著我們呢！”於是，我們又往前走，果然我又發現了三洞橋，象仙等巨石。不過，最有意思的要數“旁聽瀑”了，妳可別誤會，這可不是石頭，而是壹個小山洞，洞中有許多小板凳，可以坐在那裏休憩片刻，還能聽見旁邊鳳瀑、龍瀑的聲音。在裏面既涼爽，又有鳥蟲飛瀑的應和，真是愜意呀！
最後，我們又去了望瀑樓，這是壹座小閣樓，站在裏面，大半個七盤仙谷映入眼簾，綠樹紅花，可美了！看！“雙峽龍湫垂素練，七盤煙雨滌塵襟。”兩條高達80米的瀑布，從山巔奔騰飛灑而下，壹條大如驚濤，壹條細如散珠，壹條氣勢滂薄，壹條淺吟低唱，形成了壹種獨特的韻味。
漸漸的，天邊出現了美麗的紅霞，夕陽升起，太陽落山，我才依依不舍地離開了，不過我並不難過，因為我已用相機留下了這兒美妙的山山水水。
四年級作文 篇10人們常說：愛哭是女孩的天性。我是女孩，但我從不輕易掉眼淚，只有壹次，我流下了委屈的眼淚。
那件事發生在四年級暑假裏，那壹天，我心血來潮，對老爸說：“爸爸，我今天想去滑冰可以嗎？爸爸高興地說：ok！
來到溜冰場，看見有的人滑得那麽快，我真是又羨慕又妒忌。我穿上溜冰鞋，也加入了他們的行列。滑了不到五分鐘，只見鐵絲網旁邊，有壹個四五歲的小弟弟，正在號啕大哭。我走上前問：小弟弟，妳為什麽哭呀！他沒有回答我的問題。我彎下腰，準備扶小弟弟站起來。這時壹個大約30多歲的人走過來，不分青紅皂白，就把我的手打開。還說：妳這個小姑娘，怎麽欺負壹個小孩，真不像話。我聽了，平靜地說：“阿姨，您誤會了，不是我”我的話還沒說完，阿姨又說：“還狡辯，明明就是妳，真討厭！”說著，就把小弟弟抱走了。
這件事已過去兩年了，如今我已經上六年級了，想壹想，那點委屈也算不了什麽。人生嘛！就像壹條路，總有不平的時候，我們要勇敢面對每壹個困難和挫折，以樂觀和頑強走好每壹步。